Сабақ жоспар бөлімі Мектеп: «Бақыршық орта мектебі»



бет5/5
Дата11.04.2022
өлшемі0.98 Mb.
#219970
түріСабақ
1   2   3   4   5
Байланысты:
3-сабақ
11 БЖБ, 11 БЖБ, 10 сынып бжб Электростатика, ТЖБ-2 физ 11 кл, 1 сынып кмж, 7-ші сабақ Робо-сумо. Жоба құру, Буквы
Сабақтың соңы

2 мин

Сабақ соңында оқушылар "Инсерт" әдісі арқылы рефлексия жүргізеді:

Мен үшін түсінікті

Менің білетініме сай келмейді

Жаңа ақпарат

Мені таң қалдырды немесе түсініксіз



















Саралау – Сіз қандай тəсілмен

Көбірек қолдау көрсетпексіз?


Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру

Деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық жəне

Қауіпсіздік техникасын

сақтау

Тапсырмаларды саралау арқылы оқушылардың қажеттіліктеріне қарай мақсатқа жетуге бағытталған тапсырмалар беріледі. Күрделілігіне қарай алға ілгерілеп отыратын тапсырмалар пайдаланылады. «Үштік» әдісін қолданып, барлық оқушылардан күтілетін мақсатқа жете алады. «Кластер» әдісінде қосымша тапсырмаларды көп талап ететін оқушылар үшін қолданылады.

Қарқын және Дереккөздерді саралау - басқаларына қарағанда жылдам жұмыс істейтін, қабілеті жоғары оқушыларға «Кім жылдам» әдісі арқылы беріледі. Бұл әдіс идеяларды тереңірек түсінуге көмектесе отырып, шығармашылыққа ынталандырады;

Диалог және қолдау көрсетуді саралауында «Миға шабуыл», «Ашық микрофон» әдістері арқылы сұраққа жауап беру барысында жан-жақты әрі нақты қолдау көрсетіледі. Бұл әдісті қолдану барысында сөзбен қолдау көрсету және ынталандыру да маңызды рөл атқарады.


«Смайлик», «Көңілді асық» арқылы бағалауда оқушылар өзін-өзі бағалау арқылы өзіне деген сенімі мен оқуға деген уәжі артады;

«Екі жұлдыз, бір тілек»

әдісі оқушының жауаптарына байланысты өзгертулер мен түзетулер ұсына отырып оқушыға барынша жауапкершілікті болуға көмектесуге септтігін тигізеді.



«Бас бармақ» әдісі, Мақтау, Мадақтау арқылы баға беру оқушылардың оқуда мақсатқа жетуін қадағалап отыруға мүмкіндік береді.



-ТҚЕ сақтау

- Оқушылардың компьютер алдында дұрыс отыруын қадағалау



Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?


Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.



Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?

Кері байланыста жазылған ұсыныстар мен сұраныстарға негізделемін.





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
бағдарламасына сәйкес
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Реферат тақырыбы
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
сәйкес оқыту
Қазақстан республикасы
оқыту мақсаттары
білім беретін
бағалау тапсырмалары
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
республикасы білім
жиынтық бағалаудың
бекіту туралы
тоқсанға арналған
Қазақстан республикасының
Қазақстан тарихы
мерзімді жоспар
қызмет стандарты
арналған жиынтық
болып табылады
арналған әдістемелік
бағалаудың тапсырмалары
жалпы білім
Мектепке дейінгі
Қазақ әдебиеті
Зертханалық жұмыс
оқыту әдістемесі
пәнінен тоқсанға
нтізбелік тақырыптық
Әдістемелік кешені
Инклюзивті білім
республикасының білім
туралы жалпы
білім берудің
Қазақстанның қазіргі
туралы хабарландыру
Қысқа мерзімді
Жұмыс бағдарламасы
қазақ тілінде
қазіргі заман
пайда болуы