Сабақ даӯамында оқушыларды элементар қателерге жол қойдырмау



бет13/13
Дата02.01.2022
өлшемі1.08 Mb.
#147433
түріСабақ
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13
Байланысты:
маселени тендеу мен шешу(таяр)
Көп өзгерушiлi функцияларды үйрету әдiсi
Жумақлаў
Орындалған жумыс кiрiсу, 4 параграф, жумақлаў және пайдаланылған әдебiеттер тiзiмiнен iбарат.

Кирису бөлiминде жумыстың актуалдығы, оның мақсады және кейiнгi параграфларда нелерге тоқталу керектiгi қысқаша баян етiледi.

1 – параграфта Мәселе тусiнiгi, оның қурамы аққында сөз етiледи. Жәнеде мәселенi шешу процессинде оған қойылатуғын (шешимге) талаптар және бул талаплардың сегiз этаптан туратуғыны, әр этаптың мәселе шешиминдеги орны аққында сөз барады. Мәселенi шешу процессинiң әр бiр этапын сәулелендиретуғын мысалдар келтiрiлiп тусiнiк берiледi.

2 - параграфта Мәселелердi шешудiң қандай тәсiлдерi бар екендiгiне қысқаша тусiнiк бериледи. Арифметикалық тәсiл, алгебралық тәсiл, графикалық және практикалық тәсiлдерге кишигирим мысаллар мен тусiнiк бериледи.

3 - параграфта` Мәселелердi арифметиклық тәсiл мен шешуге кең тоқталынады. Бунда бул тәсiл мен шешудiң басқыштары, мәселенiң мазмунын анализдеў, мәселелердi шешудiң жоспарын iздеу жолдары және оны iске асыру, шешiмдi алғаннан кейин анық дурыстығына қанағат пайда ету ұшiн оны тексеру тәсiлдерi көплеген мысалдар мен баян етiледi.

4 - параграфта` Мәселелердi шешудiң алгебралық тәсiлi, оның арифметикалық тәсiлден парқы, мәселенi анализдегеннен кейiн белгiсiздер әрiптер мен белгiленiп, оннан кейин мәселенiң мазмунында ажыратылып көрсетiлген ғәрезлиликлер тикарында сай теңдеулер тузилип, осы теңдеулердiң шешiлуi көрсетiлген.



Бiзге белгiли, мектепте оқытудың басынан ақырына шекем математикалық мәселелер оқушыларғы математикалық тұсiнiктердi дурыс орналастыруда, оны орап турған әтiраптың озара байланысының әр тәрептеме шуқырырақ аңдап жетуге жәрдем бередi. Соның мен бiрге мәселелер шешу оқушы пiкiрлеуiнiн рауаждануына жәрдем бередi.
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР


  1. Азизходжаева Н.Н. Педагогик технологиялар ва педпгогик махорат. T.: O`zbekiston, 2006.

  2. Н.Н.Алимов, Ж.Р.Нурматов “Педагогик технологиялар. 2007 жыл.

  3. Алгебра: 5-синф учун дарслик (Ш.О.Алимов, Ю.М.Колягин, Ю.В.Сидоров, М.И.Шабунин) T., « Ӯқитувчи », 1996 йил.

  4. Алгебра: 6- синф учун дарслик (Ш.О.Алимов, Ю.М.Колягин, Ю.В.Сидоров, М.И.Шабунин) T., « Ӯқитувчи », 1996 йил.

  5. Алгебра: 7- синф учун дарслик (Ш.О.Алимов, Ю.М.Колягин, Ю.В.Сидоров, М.И.Шабунин) T., « Ӯқитувчи », 1996 йил.

  6. Алгебра: 8- синф учун дарслик (Ш.О.Алимов, Ю.М.Колягин, Ю.В.Сидоров, М.И.Шабунин) T., «Ӯқитувчи», 1996 йил.

  7. Алгебра: 9- синф учун дарслик (Ш.О.Алимов, Ю.М.Колягин, Ю.В.Сидоров, М.И.Шабунин) T., « Ӯқитувчи », 1996 йил.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
рсетілетін қызмет
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Жалпы ережелер
Қазақстан республикасы
қызмет стандарты
бекіту туралы
жиынтық бағалауға
жиынтық бағалаудың
республикасы білім
тоқсанға арналған
бағалау тапсырмалары
Қазақстан республикасының
арналған тапсырмалар
Реферат тақырыбы
білім беретін
арналған жиынтық
бағдарламасына сәйкес
Әдістемелік кешені
болып табылады
мерзімді жоспар
бағалаудың тапсырмалары
туралы хабарландыру
Қазақстан тарихы
сәйкес оқыту
пәнінен тоқсанға
арналған әдістемелік
республикасының білім
Қазақ әдебиеті
оқыту мақсаттары
Мектепке дейінгі
нтізбелік тақырыптық
қазақ тілінде
Жұмыс бағдарламасы
жалпы білім
оқыту әдістемесі
білім берудің
Республикасы білім
әдістемелік ұсыныстар
Инклюзивті білім
пәнінен тоқсан
туралы анықтама
тақырыптық жоспар
Қысқа мерзімді