Сабақ Қазақ әдебиеті Тақырыбы Ы. Алтынсарин «Атымтай Жомарт» әңгімесі



бет5/9
Дата30.12.2022
өлшемі291.85 Kb.
#405103
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Байланысты:
ҚМЖ
253602.pptx, Скан Тілебалды Ж.Қ. ҚТ-2, 2022 ж. КУНДЕЛИК каз 3-2, 2-2 ДОТ-2, Документ Microsoft Word, 2 сынып ҚМЖ (1) (1)Цифрлық сауаттылық, 7 семинар сабақ
Кері байланыс: ауызша жүргіземін. Қолданатын сөздер: «Жарайсың!», «Керемет!», «Әлі де ойлан!»


Жұптық жұмыс. «Ойлан, зерделе» әдісі
Білім алушы әрекеті: Берілген сөздің мағынасын түсіне отырып, жомарттық пен сараңдық сөзі қатысқан мақал-мәтел тауып, кестені толтырады. Тапсырманы орындауда тілдік мақсатты басшылыққа ала отырып, жазылым тапсырмасы арқылы орындатамын.


Ойлау дағдысының деңгейі: қолдану Бағалау критерийі: Жомарттық пен сараңдық сөзінің мағынасын ашады.
Тапсырма. Жомарттық және сараңдық сөзінің мағынасын анықтап, осы сөздер қатысқан мақал-мәтел тауып, кестені толтырыңыз.



Сөз

Мағынасы

Мақал-мәтел

Жомарттық







Сараңдық









Дескриптор:
1 «Жомарттық» сөзінің мағынасын ашады.
2. «Сараңдық» сөзінің мағынасын ашады.
3. Мақал-мәтелді тауып жазады.
4. Кестені толтырады.
Кері байланыс: ауызша жүргіземін. Қолданатын мадақтау сөздері: «Дәл таптыңыз!», «Орынды айтылған!», «Жарайсың!»


Топтық жұмыс
«Топтық тергеу немесе зерттеу» стратегиясы
Білім алушы әрекеті: Білім алушылар интерактивті тақтада жазылған топ аттарына назар аударып, өзінде қызығушылық тудырған топқа бірігеді. Сол топқа берілген тапсырманы орындайды.
Ойлау дағдысының деңгейі: қолдану,талдау
Бағалау критерийі: Кейіпкерді шынайы өмірмен салыстырып бағалайды.
Тапсырма:

  1. Баяндаушылар (әдеби шығарманың мазмұнын баяндайды)

  2. Зерттеушілер ( Шығарма туралы,оның авторы жайлы зерттеу жүргізеді)

  3. Сұрақ құрастырушылар (Әңгіме желісі бойынша қарапайым және күрделі сұрақтар құрастырады)

  4. Афоризмдер табу (Көркем шығармадағы мақал-мәтел,нақылға айналған сөздерді тауып, мәнін ашады)

  5. Талдаушылар (Жомарт пен сараң адамның бойындағы қасиеттерді талдай отырып,интернет желісінен суретін табады немесе сурет салады.)

  6. Дәнекерлеушілер (Көркем шығармада көтерілген мәселені, кейіпкерді қазіргі заманмен салыстырады.)

Дескриптор:
1 Шығарманың мазмұнын баяндайды.
2. Шығарма туралы, оның авторы туралы зерттейді.
3. Мәтін мазмұны бойынша әр түрлі деңгейлегі сұрақтарды құрастыра алады.
4. Шығармадан афоризмдерді, нақыл сөздерді табады.
5. Жомарт адам мен сараң адам бейнесін салыстырады.
6. Жомарт пен сараң адам бейнесін интернет желісінен табады немесе сурет салады.
6. Шығармада көтерілген мәселені қазіргі заманмен салыстырады.


Кері байланыс: ауызша жүргіземін. Қолданатын мадақтау сөздері: «Шебер орындалған!», «Құнды пікір айттыңыз!», «Дөп түстіңіз»», «Өте жақсы!»




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




©melimde.com 2023
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
бағдарламасына сәйкес
Сабақтың мақсаты
тоқсан бойынша
сәйкес оқыту
ғылым министрлігі
бағалауға арналған
Реферат тақырыбы
Сабақ жоспары
оқыту мақсаттары
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
білім беретін
бағалау тапсырмалары
Қазақстан тарихы
Қазақстан республикасы
мерзімді жоспар
жиынтық бағалаудың
тоқсанға арналған
жалпы білім
нтізбелік тақырыптық
республикасы білім
бекіту туралы
Зертханалық жұмыс
Жалпы ережелер
арналған жиынтық
болып табылады
Қазақстан республикасының
арналған әдістемелік
Мектепке дейінгі
Қысқа мерзімді
оқыту әдістемесі
Қазақ әдебиеті
рсетілетін қызмет
Инклюзивті білім
білім берудің
тақырыптық жоспар
бағалаудың тапсырмалары
атындағы жалпы
пайда болуы
пәнінен тоқсанға
туралы жалпы
әдістемелік ұсыныстар
коммуналдық мемлекеттік
қарым қатынас
қызмет стандарты
мемлекеттік мекемесі
Жұмыс бағдарламасы