Күні
|
8-апта
|
Сабақ №15
|
|
Педагог
|
Ботанова О.Ч.
|
Пән
|
Кәсіби қазақ тілі
|
Курс / Топ
|
2-курс , ВН-218, ВН-217, ВН-220, ВН-219,
1-курс ВН-102,АГ-101
|
Сабақ тақырыбы
|
Мамандық иелеріне байланысты мерекелер.
Кәсіби мәтін: «Қазақстандағы балық түрлері»
Жалғаулар.
|
Оқыту нәтижесі
|
1.Жаңа сабақ материалын толық меңгереді.
2.Тақырып мазмұнын біледі.
3.Бір-біріне сұрақ қояды.
4.Ой қорытады.
5.Пікірлерін айтады.
6.Ұжымдасып еңбек етуді үйренеді.
|
Сабақтың мақсаты, міндеттері
|
1
.
|
Бағалау көрсеткіштері
|
-Мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазады;
- Тыңдалым материалы бойынша сұрақтар құрастырады және бағалайды;
-Сөйлеу мәдениетін қолданады.
|
Осыған дейін меңгерілген білім
|
Өткен тақырыпты еске түсіру мақсатында, талқылау, сұрақтар қою арқылы білім алушыларды диалогқа түсіру
|
Сабақ типі
|
Жалпылау және қорытындылау сабағы
|
Сабақ түрі
|
Тәжірибелік
|
Оқыту әдістері мен тәсілдері
7 модульдің қолданылуы
|
а) оқу көрнекілік құралдар:оқулық, мамандық туралы мақал-мәтелдер. мәтіндер,деңгейлек тапсырмалар.
б) үлестірмелі материалдар: үлестірмелі карточкалар , мәтіндер.
АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару
және көшбасшылық”.
Эдіс-тәсілдері: баяндау, топтастыру, әңгімелеу , сұрақ –жауап, талдау, сөйлесу
Оқыту әдістері: - пікірлесу, аудару, талдау, -іс-тәжірибе аясындағы практикалық қолданыс –талдау
|
Пәнаралық байланыс
|
Қазақ тілі, ветеринария
|
Оқу, анықтамалық және әдістемелік әдебиеттер, сандық білім беру ресурстары
|
Г.К.Оразалиева. Мәтіндер жинағы.
АҚТ :компьютер, слайдтар, интербелсенді тақта, бейнефильм: «Менің мамандығым»
|
Сабақ барысы
|
Сабақ кезеңдері/
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған әрекет
|
Оқыту құралдары мен сандық білім беру ресурстары
|
І. Ұйымдастыру кезеңі (2 мин.)
1.Психологиялық ахуал (3 мин.)
|
Топпен амандасу, білім алушыларды түгендеу. Балаларды «Шаттық шеңберіне» тұрғызу. Білім алушылар амандасып, «Мен....» әдісі бойынша өздерін таныстырып өтеді.
|
Білім алушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
|
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.
Білім алушылардың біліктілігі мен дағдысын тексеру (10-12 минут)
|
Білім алушылар өткен тақырыпты қандай деңгейде меңгергенін тексеру
Әр білім алушы өз дайындаған тақырыбын
Қорғайды Үйге берген тапсырманы пысықтау .«Миға шабуыл» стратегиясы 1.
Үлестірме карточкалармен жұмыс
Берілген сөздерге морфологиялық талдау жасау: жыирма бесінші,алтау,кейбіреулері,маған, қызылдау,жеңілдірек
-Кері байланыс: «Сұрақ ілмегі» әдісі. (Мұнда білім алушылар грамматикалық тақырып бойынша бір-біріне сұрақ қояды.) Дескрипторға сүйене отырып мұғалім кері байланыс береді. (жазбаша)
|
Интерактивті тақтамен жұмыс
|
|
