С. Д. Асфендиярова Чумбалова Г. М. Научный стиль речи (медицинский профиль) Учебное пособие


Продолжите список опорных слов текста: гроза, молния, гром… 7



бет8/149
Дата19.11.2021
өлшемі0.85 Mb.
түріПротокол
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   149
6. Продолжите список опорных слов текста: гроза, молния, гром…

7. Разберите выделенные слова по составу, определите значения суффиксов.

Дом – домишко, сила – силища, ядро – ядрышко (клетки), шея – шейка (мочевого пузыря), желудок – желудочек (сердца), ресницы – реснички (эпителия), канал – канальцы (почек), родник – родничок (черепа), голова – головка (бедренной кости), чашка – чашечка (почек).



8. Ответьте на вопросы, используя примеры из микротекста:

- Какие две функции языка переплетаются в данном микротексте? (См. таблицу 1).

- Как дано описание грозы (в статике или динамике)?

- Можно ли согласиться с тем, что автор письма использует всё богатство

разговорного стиля русского языка?

- В прямом или переносном значении употреблены слова в данном микротексте?

- Встречается ли в микротексте терминологическая лексика?

- Чувствуется ли в микротексте индивидуальный авторский стиль

разговорной речи?

- Каков характер описания грозы: эмоциональный или он лишён

эмоциональности?

- Какие основные черты разговорного стиля можно найти в прочитанном вами



микротексте?

9. Укажите, какие из следующих слов больше всего подходят для использования в разговорном стиле: мать, мама, мамочка, мамуля, ма; отец, папа, папочка, папуля, па.

10. Определите, какие слова характерны для разговорного стиля речи, а какие более уместны при официальном, деловом общении.

Промокательная бумага - промокашка, читальный зал - читалка, сушильный аппарат - сушилка, зачетная книжка - зачетка, столовая - столовка, комната для переодевания - раздевалка.

11. В приведенных ниже разговорно-бытовых словах отметьте суффиксы: - ль, -ун, -ён-а, -ух-а, -ёжк-а, -юг-а, -ох-а, -ёх-а. Враль, крикун, драчун, болтун, сластёна, грязнуха, делёжка, зверюга, выпивоха, дурёха.

12. Сделайте синтаксический разбор простого предложения.

Разговорному стилю присущи отсутствие строгой логики, прерывистость, проявление бурной экспрессии, личностный характер речи.

13. Сопоставьте синонимические слова, которые различаются не по смыслу, а своей стилистической окраской. Определите, какие из них относятся к разговорному стилю речи.

Обличье – облик, напасть - злоключение, потеха - развлечение, переделка - преобразование, вояка - воин, глазник - окулист, врун - лжец, большущий - гигантский, растранжирить - расточить, плакаться – сетовать.

14. Составьте предложения, используя следующую эмоционально-экспрессивную лексику: отличный, прекрасный, превосходный, чудесный, изумительный, роскошный, великолепный, скверный, гадкий, отвратительный, безобразный, наглый, нахальный, противный, умница, герой, богатырь, орел, лев, глупец, пигмей, осел, корова, ворона.

15. Прочитайте собственные имена и обратите внимание на степень изменения звучания, допустимую в разговорном стиле: Шаха – Шахризада, Бота – Ботагоз, Мася – Мансия, Даня- Дания, Жаня – Жанерке, Кала – Каламкас, Кама – Камиля, Надя – Надия, Сан Саныч - Александр Александрович, Михал Сеич - Михаил Алексеевич, Михал Михалыч - Михаил Михайлович, Марь Иванна - Мария Ивановна.

16. Прочитайте следующие слова, отметьте суффиксы субъективной оценки, свойственные разговорному стилю: головка, вечерочек, шепотком, ящичек, коробочка, домище, холмище, зайчик, лапочка, лапуля, дармоед, тугодум, лизоблюд, хлюст, хлыщ, пуговка, горка, печка, столбик, тазик, деляга, бедняга, стиляга, тухлятина, дохлятина, корректорша, кондукторша, докторша, директорша, генеральша.

17. Выделите словообразовательные суффиксы и приставки глаголов и прилагательных оценочного значения, обратите внимание на частотность их употребления в разговорном стиле речи: толстенький, сладенький, толстущий, широченный, губастый, очкастый, вихрастый, везучий, кусачий, малюсенький, дерябнуть, хлобыстнуть, щегольнуть, измаяться, прикупить, подшучивать, пошаливать, приговаривать.

18. В приведённых синонимических рядах укажите слова разговорные стиля речи, составьте с ними предложения: громада – махина, десерт – сладкое, ребячество – детство, прореха – дыра, жара – жарища, специалист – знаток, заново – сызнова, дешёвый – грошовый, значительный – порядочный, пустой – бессодержательный, бегать – носиться, бездельничать – лентяйничать, бить – колотить, болеть – хворать, чертыхаться – браниться, шарить – искать, добром – по-хорошему.

19. Запишите предложения. Обратите внимание на застывшие конструкции, вопросно-ответные построения, односоставные и неполные предложения, свойственные разговорному стилю речи: Знай себе хохочет. Того и гляди убегут. Смотри не проговорись. Вот это денёк. Тоже мне товарищ. Кто-кто, а он все знает. Не до него мне. Нет чтобы подождать. Сидит себе дома. Пойти бы узнать. Задерживаться с ремонтом. С планом порядок. Кто мне нужен, так это ты. Ну, хватит! Замечательно! Спокойствие! Воды! Графинчик бы!




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   149




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
Сабақтың мақсаты
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
бағалауға арналған
қызмет стандарты
бекіту туралы
Сабақ жоспары
Қазақстан республикасы
жиынтық бағалаудың
жиынтық бағалауға
тоқсанға арналған
Әдістемелік кешені
республикасы білім
бағалау тапсырмалары
арналған жиынтық
арналған тапсырмалар
білім беретін
туралы хабарландыру
Қазақстан республикасының
бағалаудың тапсырмалары
арналған әдістемелік
мерзімді жоспар
пәнінен тоқсанға
Қазақстан тарихы
Реферат тақырыбы
Қазақ әдебиеті
Жұмыс бағдарламасы
бағдарламасына сәйкес
болып табылады
нтізбелік тақырыптық
Мектепке дейінгі
біліктілік талаптары
оқыту әдістемесі
республикасының білім
әдістемелік ұсыныстар
мамандығына арналған
әкімінің аппараты
туралы анықтама
жалпы білім
қойылатын жалпы
жалпы біліктілік
Конкурс туралы
қазақ тілінде
білім берудің
мемлекеттік әкімшілік