С. Д. Асфендиярова Чумбалова Г. М. Научный стиль речи (медицинский профиль) Учебное пособие


Прочитайте сведения о научном стиле речи. Научный стиль речи



бет29/149
Дата19.11.2021
өлшемі0.85 Mb.
түріПротокол
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   149
2. Прочитайте сведения о научном стиле речи.
Научный стиль речи принадлежит к числу книжных стилей литературного языка, он обслуживает сферу науки, то есть сферу человеческой деятельности, функцией которой является выработка и теоретическое осмысление объективных знаний о действительности. Возникновение и развитие научного стиля речи связано с развитием разных областей научного знания.

На первых порах стиль научного изложения был близок к стилю художественного повествования. Греки Пифагор и Платон, римлянин Лукреций были учёными–мыслителями с эмоциональным восприятием явлений. Отделение научного стиля от художественного произошло в тот период, когда в греческом языке стала создаваться твёрдая научная терминология.

Научный стиль функционирует в определённых условиях: преимущественно официальная обстановка общения, преобладание письменной формы, предварительная продуманность, подготовленность речи, тщательность её оформления.

Научный стиль имеет ряд общих черт, проявляющихся независимо от жанровых различий и характера самих наук. Это упорядоченная система связей между частями высказывания, стремление авторов к сжатости и однозначности выражения, насыщенности содержания.

Научному стилю речи свойственны логическая последовательность изложения, однозначность, точность, конкретность, ясность, бесстрастность, обобщённость и отвлечённость, насыщенность терминами, объективность высказывания.

Такие качества, как логичность, ясность, точность, не являются спецификой только научной речи. Они необходимы и деловому языку, и публицистическому, желательны и в разговорном. Однако в научном стиле эти качества являются требованием самой науки, без этих качеств научное произведение не может существовать.

Ранние научные произведения создавались в жанрах трактатов, диалогов, рассуждений и даже поэтических произведений (оды и поэмы). Современными формами научных текстов являются монографии, статьи, доклады, сообщения, рецензии, аннотации, описания (очерки), рефераты, авторефераты, тезисы докладов и сообщений, отчёты о научно-исследовательской работе, диссертации.

3. Проверьте себя, знаете ли вы значения данных слов. Новые для вас слова запишите в тетрадь.

Шквал – сильный и резкий кратковременный порыв ветра, сопровождающийся обычно грозовым ливнем.

Конденсация - сгущение, наполнение в большом количестве.

Ливень – сильный дождь.

Бурный – резкий, стремительный.

Суша – земля, поверхность Земли.



4. Прочитайте микротекст 5.
Гроза - атмосферное явление, заключающееся в электрических разрядах между так называемыми кучево-дождевыми (грозовыми) облаками или между облаками и земной поверхностью, а также находящимися на ней предметами. Эти разряды - молнии - сопровождаются осадками в виде ливня (иногда с градом) и сильным ветром (иногда до шквала). Гроза наблюдается в жаркую погоду при бурной конденсации водяного пара над перегретой сушей, а также в холодных воздушных массах, движущихся на более теплую поверхность.

(Статья из энциклопедического словаря)




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   149




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
Сабақтың мақсаты
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
бағалауға арналған
қызмет стандарты
бекіту туралы
Сабақ жоспары
Қазақстан республикасы
жиынтық бағалаудың
жиынтық бағалауға
тоқсанға арналған
Әдістемелік кешені
республикасы білім
бағалау тапсырмалары
арналған жиынтық
арналған тапсырмалар
білім беретін
туралы хабарландыру
Қазақстан республикасының
бағалаудың тапсырмалары
арналған әдістемелік
мерзімді жоспар
пәнінен тоқсанға
Қазақстан тарихы
Реферат тақырыбы
Қазақ әдебиеті
Жұмыс бағдарламасы
бағдарламасына сәйкес
болып табылады
нтізбелік тақырыптық
Мектепке дейінгі
біліктілік талаптары
оқыту әдістемесі
республикасының білім
әдістемелік ұсыныстар
мамандығына арналған
әкімінің аппараты
туралы анықтама
жалпы білім
қойылатын жалпы
жалпы біліктілік
Конкурс туралы
қазақ тілінде
білім берудің
мемлекеттік әкімшілік