Руководство для учителей 1 класса общеобразовательной школы

Дата: Класс

жүктеу/скачать 0.66 Mb.

бет	8/14
Дата	19.01.2023
өлшемі	0.66 Mb.
	#417092
түрі	Учебник

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 14

Байланысты:
Informatika Metodika 1 kl Rus basic (1)

Дата:

Класс:	Количество присутствующих:	Количество отсутствующих:
Тема урока	Безопасность при работе в сети Интернет. Опасно – безопасно
Цели обучения в соответствии с учебной программой	1.3.1.1 понимать, что не вся информация, размещаемая в сети, достоверна и полезна 1.3.2.1 показывать элементарное понимание рисков нежелательных контактов в сети
Цели урока	Узнать, почему работать в сети небезопасно. Понимать, что не все люди в интернете имеют хорошие намерения.

Ход урока

Этап урока/ Время	Действия педагога	Действия ученика	Оценивание	Ресурсы
Начало урока	Наводящие вопросы: – Запрещают ли ваши родители разговаривать с незнакомыми людьми?	Примерные ответы: Да / нечасто. Потому что мы не знакомы / недостаточно хорошо знаем человека /	Критерий оценивания: умеет аналитически мыслить; может донести другим свою мысль (идею); умеет слушать других учеников;	Учебник.

	Почему нельзя разговаривать с незнакомыми людьми? Почему нельзя называть свой адрес, номер телефона незнакомым людям?	у человека могут быть плохие намерения и т.д. 3. Незнакомые люди могут использовать наши данные в нехороших целях / могут звонить и угрожать нам / могут позвать в плохое место.	умеет сотрудничать.
Середина урока	По рисунку учебника (с. 15) объясните детям о возможных угрозах. Предложите вместе придумать способы защиты от таких угроз. Разделите детей на группы (на пары). Учащиеся объясняют способы защиты от опасностей. Убедитесь, что дети запомнили новые слова.	Работа в группе: Дети предлагают разные варианты защиты. В итоге они должны прийти к единому мнению, называть способы защиты новыми словами (использовать термины).	Критерий оценивания: знает такие понятия, как фишинг и вирусы; знает, кто такие пираты, тролли, хакеры.	Учебник.
Середина урока	Задайте наводящие вопросы. Следите за академическим языком детей. Насколько хорошо и часто они используют новые термины. Задайте ситуационные вопросы: – Можно ли публиковать свои фотографии в интернете?	Дети отвечают на вопросы. Обосновывают свои ответы.	Учащиеся смогут: приводить примеры нежелательных контактов в сети. Учащиеся умеют: формулировать правила ТБ; объяснять, что значит безопасность при работе в сети Интернет; использовать предметную лексику и терминологию, например, информация, поиск, интернет.	Учебник. Можете подготовить другие вопросы для повторения раздела.

	Можно ли публиковать свой адрес и место учебы? Почему не стоит регистрироваться под своим именем?
Конец урока	Рефлексия Подведите итог по разделу.	Игра «Верно-неверно». Учитель читает в учебнике утверждения, дети отвечают устно «Верно-неверно» (с. 17).	Данный урок является последним уроком Раздела 1. Для закрепления материала используй задания рубрики «Проверь себя».	Учебник (с. 18-19).

(наименование организации образования)

Поурочный план или краткосрочный план для педагога организации среднего образования

Урок 5

жүктеу/скачать 0.66 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 14