Реферат тақырыбы: Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер Орындаған: пмно-41 Жалелова Р., Елдарқызы Т., Акбулатова Д



Pdf көрінісі
бет5/8
Дата23.11.2022
өлшемі177.53 Kb.
#361319
түріРеферат
1   2   3   4   5   6   7   8
Байланысты:
ПМНО-41 Акбулатова Дана 9 апта

ТАҚТАДАҒЫ ГРАФФИТИ
Қалыптастырылатын дағдылар: ойлау, шешім қабылдау;
проблемаларды шешу.
Жалпы сипаттама
Бұл әдісті қолдану кезінде оқушыларға белгілі бір тақырып байынша
өздерінің ойларын, сезімдерін, идеяларын және ұсыныстарын жазу
ұсынылады. Осы әдіс «Күрделі
жауаптар тақтасы» әдісіне ұқсас.
Сыныпты жоспарлау
Бұл жаттығуды жүргізу үшін үлкен қабырға қажет болуы мүмкін.
Жұмыс алгоритмі
 1. Бөлменің бір бөлігі граффитиге арналған тақтаға берілген, онда
оқушылар талқыланып отырған сұрақ бойынша өздерінің ойларын
жазады.
 2. Оқушылардан әртүрлі уақытта тұжырымдамасы арқылы өз үлестерін
қосу, олар осы сұрақ туралы не ойлайды, не «біледі», нені «білгісі
келеді» және тақырыпты талқылау қорытындысында олар нені
«білгендігі» сұралады.
 3. Жауап алу жүргізу нәтижесінде туындаған түсініктемелер де
жазылады.
 4. Оқушылар тақырыпты талқылау барысында кез келген уақытта
граффитиге арналған тақтаға өз ойларын жазуға ұялмаулары керек.
 5. Тақырыпты талқылау соңында граффитиге арналған тақтаны
сұрақтарды қорытып, тұжырым жасау үшін пайдалануға болады.


ӘУЕ ШАРЫ
Қалыптастырылатын дағдылар: басқалармен жұмыс; ойлану, шешім
қабылдау, мәселені шешу; ақпаратты басқару.
Жалпы сипаттама
Бұл проблемаларды салыстырып, оның салдарын болжау, белгілі бір іс-
шараны жоспарлап, ұйымдастыруда құрылымдық тәсілді қолдану
дағдыларын қалыптастыруға мүмкіндік береді.
Сыныпты жоспарлау
Оқушылар тақтаның немесе қабырғаның жанында, болмаса топтар
үстел басында жұмыс істей алады.
Жұмыс алгоритмі
 1. Оқушыларға әуе шарының суреті беріледі.
 2 Оқушыларға белгілі бір тақырып бойынша бірқатар құрылымдық
сұрақтар беріледі:
 - Әуе шарында кім болуы керек? Оқушылар бұл мәселе бойынша басты
кейіпкерлердің есімдерін жазады: шарды әуеге көтеріп, оны басқару
үшін онда болуға тиіс адамдар.
- Жоба табысты болуы үшін оларда не болуы керек? Оқушылар жобаның
табысты болуы үшін қажетті деп санайтын барлық нәрселерді шарға
жазады. 
- Оны не кідіртеді? Зәкірдің жанына оқушылар жобаның табысты
басталуына кедергі жасайтын факторларды жазады.
- Оған қатты жылдамдықпен ұшуға не көмектесе алады? Оқушылар әуе
шарына тікелей қатысы жоқ, алайда жобаның алға жылжуына септігін
тигізетін жұмысқа қабілеттілік, ынта және креативтілік сияқты
факторларды белгілейді.
- Шарды бағытынан не шатастыра алады? Оқушылар шардың екі жағына
жобаны орындау барысында туындауы мүмкін проблемаларды жазады.
 3 Тапсырманы аяқтағаннан кейін оқушылар жоспарлау үдерісін одан
әрі жақсарту
мақсатында өздерінің шарларын салыстыра алады.
 4 Идеяларды одан әрі зерделеу үшін «Бес сұрақ» сияқты қосымша
тәсілдерді пайдалануға болады.




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
бағдарламасына сәйкес
тоқсан бойынша
Реферат тақырыбы
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
сәйкес оқыту
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
оқыту мақсаттары
білім беретін
Қазақстан республикасы
бағалау тапсырмалары
Қазақстан тарихы
жиынтық бағалаудың
республикасы білім
мерзімді жоспар
Жалпы ережелер
бекіту туралы
тоқсанға арналған
Қазақстан республикасының
рсетілетін қызмет
нтізбелік тақырыптық
жалпы білім
болып табылады
арналған жиынтық
Зертханалық жұмыс
оқыту әдістемесі
арналған әдістемелік
Мектепке дейінгі
Қазақ әдебиеті
қызмет стандарты
бағалаудың тапсырмалары
Инклюзивті білім
білім берудің
тақырыптық жоспар
пәнінен тоқсанға
туралы жалпы
Қысқа мерзімді
атындағы жалпы
пайда болуы
Жұмыс бағдарламасы
әдістемелік ұсыныстар
республикасының білім
қарым қатынас
Әдістемелік кешені