1. ЖОО-дағы спорттық секциялардың жұмысына қатыстыру: баскетбол (ер балалар), баскетбол (қыздар), волейбол (ер балалар), волейбол (қыздар), минифутбол (ұлдар).
|
Дене шынықтыру және спорт кафедрасының мамандары
|
2020-2021 оқу жылы
|
ЖОО-ны ішінде жарыстар ұйымдастырып, өткізу:
баскетболдан жарыстар (ер балалар мен қыздар), волейбол (ер балалар мен қыздар). Сонымен қатар, кір тасын көтеру, жеңіл атлетикалық,
минифутбол, үстел теннисі,
шахмат т.б спорттық ойындардан жарыстар өткізу.
|
Дене шынықтыру және спорт кафедрасының мамандары
|
2020-2021 оқу жылы
|
Сауықтыру бағытындағы іс-шаралар
|
Сауықтыру бағытындағы секция жұмыстарын ұйымдастыру: спорттық
гимнастика (ер балалар), аэробика
(қыздар), сауықтыру туризмін ұйымдастыру (ер балалар мен қыздар), фитнес (ер балалар), фитнес (қыздар), жүзу (ер балалар мен қыздар).
|
Дене шынықтыру және спорт кафедрасының мамандары
|
2020-2021 оқу жылы
|
Мәдени-ағартушылық және ойын-сауықтық бағыттағы іс-шаралар
|
Спорттық бағыттағы мерекелік іс-шараларды ұйымдастыру және өткізу: Денсаулық күні, СПИД-пен күрес күні, Психологиялық саулықты жақсартуға бағытталған іс-шаралар
|
Топтың кураторлары
|
2020-2021 оқу жылы
|
Спорттық фестивальдерді ұйымдастыру және өткізу: Студенттік көктем, студенттік күз, тән саулығы, жан саулығы және т.б
|
Топтың кураторлары
|
2020-2021 оқу жылы
|
Танымдық бағыттағы іс-шаралар
|
Спорттық викториналарды ұйымдастыру және өткізу: «Заманауи Олимпиада
Ойындары», «Салауатты өмір салты», «Денсаулықтың түрлері», «Денсаулықты сақтаудың заманауи әдістері» т.б
|
Топтың кураторлары
|
2020-2021 оқу жылы
|
Спорттық сайыстарды ұйымдастыру және өткізу:
«Университеттің үздік жанкүйерлері»,
«ЖОО-ның үздік спортшысы»,
«Университеттің ең мықты спортшысы» және т.б
|
Топтың кураторлары
|
2020-2021 оқу жылы
|
Әлеуметтік-психологиялық бағыттағы іс-шаралар
|
Коммуникативтік жаттығулар
«Танысуға рұқсат етіңіз...», «Көпір», «Сәлем хат», «Өзімді 10 сөзбен таныстыру» т.б жаттығулар
|
|
2020-2021 оқу жылы
|
Қарым-қатынас тренингі
«Әрбір студенттің өзі туралы ашық айту алаңы», «Ыстық орындық», «Сіз білмейтін құпия» т.б жаттығулары
|
|
2020-2021 оқу жылы
|
Топты біріктіруге арналған жаттығулар:
«Мұнара құру»,
«Ұжымдық сурет»,
«Ұқсас адамдарды табыңыз» (көңілді, тыныш орта құру, командалық бірігуді қолдау),
«Тілектер жинағы» (топтағы жайлы атмосфераны құру) жаттығулары
|
|
2020-2021 оқу жылы
|
Эссе
«Студенттің алғашқы әсері»,
«Студент тұлғасына қойылатын талаптар»,
«Студенттің тән саулығы»,
«Студенттің жан саулығы»,
«Дұрыс тамақтану режимі».
|
|
2020-2021 оқу жылы
|
Әңгімелесу
«Бізге құқығымызды қорғау керек!»
«Біздің міндеттеріміз не жатады?»
«Өзін-өзі бағалаудың әсері»
«Стипендиялар және студенттерді материалдық қолдаудың басқа да нысандары»,
«Әр студент нені білуі керек?»
|
|
2020-2021 оқу жылы
|
Пікірталастар
«Студенттік өзін-өзі басқару тек студентке қажет», «Студенттің өзін-өзі басқаруы тек оқытушыға қажет»,
«Студент ата-анасымен бірге тұруы керек», «Студент бөлек тұруы керек» және т.б
|
|
2020-2021 оқу жылы
|
Жағдаяттық ойындар
«Үлкен отбасылық фотосурет»,
«Студенттің ақшасы болуы үшін...»
«Студенттің денсаулығы мықты болуы үшін...»
|
|
2020-2021 оқу жылы
|
Идеялар генерациясы
«Мен және менің уақытым»,
«Мен және менің мақсаттарым»,
«Мен және менің денсаулығым» т.б
|
|
|
Миға шабуыл
«Итермелеуші күштер»,
«Мотивациялық сөздер»,
«Денсаулықты нығайтатын әдістер» т.б
|
|
2020-2021 оқу жылы
|
Конференция
«Психологиялық денсаулығымыздың жай-күйі», «Физикалық саулықты бағалаудың көрсеткіштері» және т.б
|
|
2020-2021 оқу жылы
|
Имитациялық-рөлдік ойындар
«Жеке өзін-өзі анықтау», «Отбасылық қатынастар жүйесі», «Студенттердің өзара қарым-қатынас жасау позициясы» және т.б
|
|
2020-2021 оқу жылы
|
Рефлекция
«Бүгінгі әсерлерімізбен бөлісейік»;
«Маған бүгін келесілер ұнады ... Мен оны қайда және қалай қолдана аламын?»
«Маған бүгін мыналар ұнамады... Нәтижесінде пайда болған қолайсыздық пен қарсылық сезімі маған нені үйретті?»
|
|
2020-2021 оқу жылы
|
Студенттердің физикалық даярлығын зерттеу әдістері
|
Эмпирикaлық әдістер ретінде: психофизиологиялық тестілеу (Ч.Д.Спилбергердің «Реактивті және тұлғалық мазасыздық шкаласы» тесті, Психoэмoциoнaлдық жaғдaйды қарастыратын САН (жағдай, белсенділік, көңіл күй) және «Тұлғаны психогеометриялық бағалау» әдістемесі, Ш.Шварцтың құндылықтар сұрақнамасы, Остберг сауалнамасы, «Өзін-өзі бағалау» тесті, «Өмірге қанағаттану шкаласы бойынша рефлексия жүргізу» тесті, «Интроверсияны және экстраверсияны бағалау» тесті, «Студенттің оқу үдерісін бағалауы» және «Жoғaры oқу oрнының студeнттeрінің кәсіби іс-әрeкeткe бeйімдeлу дeңгeйі» атты сауалнамалары);
|
|
2020-2021 оқу жылы
|
Физикалық даму деңгейін бағалау әдістері (дене салмағы мен ұзындықты өлшеу техникалары, салмақ пен бойдың антропометрикалық стандарттары);
|
Студенттерге медициналық көмек көрсету мамандары
|
2020-2021 оқу жылы
|
Жалпы және әлеуметтік физикалық даярлық деңгейін бағалау әдістері (физикалық даярлық деңгейін бағалауға арналған тесттер (100 м және 3000 м арақашықтыққа жүгіру, жылдамдық пен күшке арналған жаттығулар)
|
Дене шынықтыру және спорт кафедрасының мамандары
|
2020-2021 оқу жылы
|
Кесте 9 – Рефлекция жасауға бағытталған екі бағаннан тұратын кестені толтыру үлгісі
