Путеводитель обучающегося


РАБОТА С УЧЕБНОЙ И НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ



Pdf көрінісі
бет13/23
Дата14.09.2022
өлшемі0.89 Mb.
#290417
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   23
Байланысты:
putevoditel-2020-2021-ru
sozh rh, lh 7 apta (1), Лаборатория.физика.Данияр, Педагогикалық психология кітап — копия
 
РАБОТА С УЧЕБНОЙ И НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ 
 
Как изучать литературу? Уметь читать рекомендованную литературу не 
значит пассивно принимать все написанное к сведению и излагать близко к 
тексту. Необходимо анализировать текст, думать над ним, т.е. превратить 
чтение в активный процесс:
– делать записи по ходу чтения в виде простого или развернутого плана 
(т.е. создавать перечень основных вопросов, рассмотренных в источнике),
– составлять тезисы (цитирование наиболее важных, значимых мест 
статьи, короткое изложение основных мыслей автора)
– готовить аннотации (краткое обобщение проблемных вопросов работы)


26 
– создавать конспекты (развернутые тезисы, которые содержат и 
доказательства). 
Правила конспектирования 
1. Укажите выходные данные источника – автор, наименование, год и 
место издания, количество страниц. 
2. Оставьте широкие поля – для уточнений, дополнений, собственных 
мыслей. 
3. Структурно разделите конспект на составные части в соответствии с 
планом. 
4. Записать нужно только самое главное, избегая сокращений 
(разобраться потом будет сложнее!). 
5. Выделять наиболее важные положения изучаемого источника. 
6. В конспект, особенно тематический, могут быть включены выписки, 
тезисы и из нескольких источников, монографий, посвященных изучаемой 
проблеме. 
 
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ОБУЧАЮЩИХСЯ 
 
Самостоятельная работа обучающихся включает внеаудиторное 
время с участием преподавателя (СРОП) согласно расписанию и 
внеаудиторное время без участия преподавателя (СРО) 
Методические рекомендации по СРО и СРОП разрабатываются 
профессорско-преподавательским составом кафедры и включают в себя 
следующие документы:
– графики СРО, рассчитанные на весь период изучения дисциплины
– систему заданий; 
– тематику рефератов, докладов и творческих работ; 
– тематику курсовых и дипломных работ; 
– списки основной и дополнительной литературы; 
– виды консультативной помощи; 
– виды и формы контроля; 
– критерии оценки, рекомендуемый объем работы, ориентировочные сроки 
ее предоставления и другие.
СРОП проводится отдельно по каждому предмету в течении всего 
академического периода согласно консультационного графика кафедры. 
Поэтому если Вы имеете низкий текущий рейтинг, желаете получить 
дополнительные консультации, испытываете трудности при выполнении 
полученных заданий по дисциплине, преподаватель проводит занятие в 
традиционной форме. Если Вы таких проблем не испытываете, имеете 
хороший или отличный академический рейтинг, преподаватель по своему 
усмотрению может освободить Вас от занятия в традиционной форме, и 
предусмотреть занятие в консультативной форме, задействовать Вас в 
индивидуальном или групповом проекте через выдачу заданий и контроль за 
их выполнением.


27 
Наряду с этим самостоятельная работа включает в себя процесс Вашей 
подготовки к учебным занятиям и экзаменам и без преподавателя. 
СРО предполагает самостоятельное освоение учебного материала в 
условиях библиотеки, компьютерного класса, лингафонного кабинета, 
медиатеки, учебного телевидения, спецлаборатории. 
Контроль СРО может носить письменную и устную формы
направленные на достижение конечного результата. При письменной форме 
контроля результаты СРО могут оформляться в виде конспекта, реферата, 
доклада, творческой, контрольной, письменной, курсовой, дипломной работ, 
научной статьи, аудио-видеоотчета и т.д. При устной форме контроля 
результаты СРО могут оформляться в виде коллоквиума, конференции, 
деловой 
игры, 
доклада, 
сочинения, 
сообщения, 
индивидуального 
собеседования и т.д. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   23




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
бағдарламасына сәйкес
Сабақ жоспары
бағалауға арналған
Реферат тақырыбы
сәйкес оқыту
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
білім беретін
оқыту мақсаттары
Қазақстан республикасы
бағалау тапсырмалары
республикасы білім
Жалпы ережелер
жиынтық бағалаудың
рсетілетін қызмет
бекіту туралы
мерзімді жоспар
Қазақстан тарихы
тоқсанға арналған
Қазақстан республикасының
арналған жиынтық
болып табылады
қызмет стандарты
жалпы білім
нтізбелік тақырыптық
Мектепке дейінгі
арналған әдістемелік
оқыту әдістемесі
бағалаудың тапсырмалары
Қазақ әдебиеті
Зертханалық жұмыс
Инклюзивті білім
пәнінен тоқсанға
білім берудің
Әдістемелік кешені
тақырыптық жоспар
Қысқа мерзімді
республикасының білім
туралы жалпы
атындағы жалпы
Қазақстанның қазіргі
Жұмыс бағдарламасы
пайда болуы
қазақ тілінде