Психологиялық зерттеудің құрылымы мен ұйымдастырылуы жоспар


Зерттеу мәселесін, мақсаты мен міндеттерін анықтау



бет2/4
Дата20.05.2022
өлшемі0.67 Mb.
#256512
1   2   3   4
Байланысты:
сафиева айдана пэзу сессия (1)
1 мая день единства народов, 1 мая день единства народов, 1 тапсырма 1, 1 тапсырма 1, Әмит Мерей,21 08.БОӨЖ-тарих., Әмит Мерей,21 08.БОӨЖ-тарих., сөж2

Зерттеу мәселесін, мақсаты мен міндеттерін анықтау.


Проблемалық жағдай
Тұрақсыздықпен, қызмет етудің әрі қарай даму қажеттіліктеріне сәйкес келмеуімен сипатталатын жағдай
Мысалы, жанжал жағдайлары, академиялық сәтсіздіктер
Зерттеу мәселесі
Проблемалық жағдаяттың ғылыми бейнелену формасы. Психологиялық құбылыстардың белгілі бір саласын зерттеу, теориялық құралдарды әзірлеу қажеттілігін білдіру және
қарама-қайшылықтың себептерін анықтауға және оларды жоюға бағытталған практикалық әрекеттер

Психологиялық зерртеу гипотезасы:

  • Гипотеза (болжам айту) — құбылыстың байланысы немесе себептері негізінде қорытынды жасалынады, бірақ бұл қорытындыларды толық дәлелді деп есептеуге келмейді. Гипотезаның формуласы — «егер, онда».
  • Гипотезалар көмектеседі:

  • проблемаларды, мақсаттарды, негізгі міндеттерді
  • зерттеу объектісі мен пәнін
  • ғылыми зерттеу процесін
  • зерттеу әдістерін таңдау .

Психологиялық зерттеулердегі гипотеза мақсаты

  • Зерттеу гипотезасы – ықтималдық ғылыми болжам, зерттеу барысы мен нәтижесін болжау.
  • Гипотеза объектінің құрылымын, оның элементтері арасындағы байланыстардың сипаты мен мәнін, осы байланыстарды анықтайтын факторларды көрсетеді.
  • Гипотезалар проблемалық жағдайды құрайтын факторларды үйлестіру жолын көрсетеді, зерттеу мәселесін шешу және оның мақсатына жету жолын білдіреді .
  • Негізгі гипотезалардың сипаты зерттеудің логикасын ұсынады; оның барлық кейінгі процедуралары гипотезаларды негіздеуге, дәлелдеуге немесе теріске шығаруға бағытталған.

Психологиялық білімді зерттеу:


Мәселені тұжырымдау
Әдістерді таңдау
Зерттеу жұмыстарын жүргізу
Алынған нәтижелерді тәжірибеде қолдану

Психологиялық зерттеулердің кезеңдері:


1. Мәселенің жағдайын зерттеу. Мәселенің қойылуы, зерттеу объектісі мен пәнін таңдау. Осы мәселе бойынша қолжетімді басылымдарға шолу.
2. Бастапқы зерттеу тұжырымдамасын әзірлеу немесе нақтылау. Қызығушылық феноменінің моделін жалпы түрде құрастыру. Гипотезаларды ұсыну.
3. Оқуды жоспарлау. Мақсаттар мен міндеттерді анықтау. Әдістер мен әдістемелеррді таңдау.
4. Мәліметтерді жинау және фактілік сипаттау. Теориялық зерттеулерде: фактілерді іздеу және іріктеу, оларды жүйелеу, жаңа қырынан фактілік сипаттау.
5. Мәліметтерді өңдеу (эмпирикалық зерттеу материалы).
6. Гипотезаны тексеру нәтижелерін бағалау, бастапқы зерттеу тұжырымдамасы шеңберінде нәтижелерді интерпретациялау.
7. Нәтижелердің бар концепциялармен және теориялармен байланысы. Зерттелетін құбылыстың моделін нақтылау. Жалпы қорытындыларды тұжырымдау.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
бағдарламасына сәйкес
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Реферат тақырыбы
жиынтық бағалауға
сәйкес оқыту
арналған тапсырмалар
Қазақстан республикасы
білім беретін
оқыту мақсаттары
бағалау тапсырмалары
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
жиынтық бағалаудың
республикасы білім
бекіту туралы
тоқсанға арналған
Қазақстан тарихы
Қазақстан республикасының
мерзімді жоспар
арналған жиынтық
қызмет стандарты
болып табылады
жалпы білім
арналған әдістемелік
бағалаудың тапсырмалары
Мектепке дейінгі
оқыту әдістемесі
Қазақ әдебиеті
нтізбелік тақырыптық
пәнінен тоқсанға
Зертханалық жұмыс
Инклюзивті білім
Әдістемелік кешені
республикасының білім
білім берудің
туралы жалпы
Қазақстанның қазіргі
Қысқа мерзімді
Жұмыс бағдарламасы
қазақ тілінде
қазіргі заман
туралы хабарландыру
атындағы жалпы