Психология пәні бойынша тест сұрақтары



Дата23.12.2021
өлшемі1.45 Mb.
#147359
Байланысты:
11 test-suraktary
Абидов Фуркат метрология, Документ Microsoft Word (2)

Психология пәні бойынша тест сұрақтары






Психологияның мән -мағынасы

Дұрыс жауаптар



Психология ғылымының негізін құрушы құбылыс:

A)саясат B)адам болмысы C)адам физиологиясы

D)математика E)әлеумет өмірі


С



Адамның даму заңдары мен оның жасампаздық мүмкіндіктерін зерттеуші ғылым:

A)философия B)педагогика C)экология D)социология

E)психология


D



Әлеуметтік процестерді зерттеуді барша гуманитарлық ғылымдар үшін қажетті деректер негізі:

A)философияда B)психологияда C)географияда

D)социологияда E)логикада


С



Психология зерттеууіндегі ерекше құбылыстар ауқымы:

A)саясат мәселелері

B)экологиялық жағдайлар

C)этногеографиялық процестер

D)демографиялық құбылыстар

E)адам ықылас-ниеттері



Е



Психологиялық дүниенің бірінші ерекшелігі:

A)әр адамның өзіндік білімі B)өзіндік дағды ептілігі

C)өзіндік көзқарасы D)өзіндік толғанысы

E)өзіндік талғамы



D



Әр адамның өзіндік толғанысы ең алдымен көрінеді:

A)моральдық қатынасында B)іс-әрекетінде C)түйсік сезімінде

D)ойлау қабілетінде E)қимыл-қозғалыста


В



Психологияның ғылыми ерекшеліктерін танудың қиындығы:

A)нақтылығында B)тылсым сыр болуында

C)айқындығында D)көрнекілігінде E)жалпылығында


С



Әр қандай нақты заттың қабылдаудағы кейпі мен заттың өзі:

A)сәйкес B)сәйкес емес C)тіпті ұқсамайды

D)ажыралып тұрады E)айнадағыдай дәл


D



Алғашқы адамдардың жан жөніндегі жалпы түсінгі

A)тәннен ажыралмас құбылысы B)тәнмен бірге сөнеді

C)тәннен уақытша бөлінеді D)тәннен бөлек жасайды

E)тән жасауы үшін жанның қажеті жоқ



D



Ғылымдық деңгейге дейінгі жай психологиялық пайымдалулардың жинақталу көзі:

A)әр адамның күнделікті өз өмір тәжірибесінен


B)ғылымдық деректерден
C) жоспарлы зерттеу негізінде
D)қандайда сыртқы күш ықпалынан
E)оқытудан

А



Психологияның дербес ғылым болып қалыптасқанына:

A)1000 жыл B)400 жыл C)70 жыл D)200 жылға жуық


E)әлі қалыптасқан жоқ

D



Психологияның философиядан бөлініп жаратылстану ғлымдарымен байланыстырыла зерттеу дәуірі:

A)Аристотель мен Әл-Фараби дәуірлерінен


B)18 ғасыр басынан
C)19 ғасырдың соңғы ширегінен
D)20 ғасырдың 30-жылдарынан
E)бастау кезеңі белгісіз

В



Психологияның пәндік аймағының кемелденуімен орайлас бірінші кезең аты:

A)іс-әрекет жөніндегі ғылым


B)сана туралы ғылым
C)жан туралы ғылым
D)инстроспекттік сана тағылымы
E)психологиялық паралеллизм теориясы

С



Психологиядағы алғашқы теориялардың бәріне ортақ қате түсінік

A)адам жан дүниесі қоршаған орта ықпалында


B)адам сыртқы дүниемен белсенді қатынаста
C)адам болмысын өзіндік сана белсенділігі айқындайды

D)сан адамаралық қатынастар жемісі


E)қоршаған орта іс-әрекет – сана ажыралмас байланысты

С



Дене әрекетінің жанға ешқандай қатысы жоқтығын алғашқы дәлелдеген ғалым:

A)Аристотель B)Рубейнштейн C)Декарт D) Маслоу

E)Торндайк


С



Психологияға рефлекс және сана категорияларын енгізген Декарт тұжырымы:

A)жан мен тән өзара тәуелді B) жан алғашқы

C) жан мен тән өзара тәуелсіз D) тән-алғашқы

E) жан ми өнімі



С



Декарт тағылымының психологияда алған атауы:

A)субъективизм B) объективизм C) дуализм


D) материализм E) психологиялық параллелизм

С



Жан, сана және іс-әрекет психологиясының кризиске келуінің басты себебі:

A)ғылыми негізінің болмауы


B)эксперименталды зеттеулердің кемдігі
C)капиталистік өндірістің дамуына практикалық тұрғыдан сай болмауы
D)ғылыми аралық байланыстардың жоқтығы
E)зерттеу нәтижелерінің объективсіздігі

С



Лейпциптегі алғашқы эксперименталды психологиялық лабороторияны ұйымдастырушы:

A)1960, Торндайк B) 1910, Фрейд C) 1879, Вундт

D) 1930, Крамер E) 1760,Декарт


С



Әрекет қылық психологиясын ғылымға енгізген бағыт:

  1. фрейдизм B) гуманизмC) когнитивизм

D) бихевиоризмE) прагматизм

D



Саналық психологияның әдіснамалқ негізі:

  1. идеолизм В)сенсуализм C) материализм

D) метафизика E)дуализм

А



Бихевиористік психологияның әдіснамалық негізі:

A) субъектив идеолизм B) дөрекі материализм


C) интроспектік теория D) психоанализ

E) когнитивизм



В



Психологияның кризистен шығып, ғылымдық сипат алуының әдіснамалық тұғыры:

A) объектив идеализм


B) диалектикалық материализм
C) діни догматика

D) дуалистік философия

E)метафизикалыық көзқарас


В



Диалектикалық материализмге негізделген психикалық дүниенің негізі:

A) ой B) іс-әрекет C) материя D) сана E)қабілет



С



Материя эволюциясының шындыққа сай схемасы:

A) жануар-өсімдік-адам B) адам-жануар-өсімдік


C) өсімдік-жануар-адам D) жануар-адам-өсімдік

E)өсімдік-адам-жануар



С



Ғылыми психологияның объектив мәнін анықтауға негіз болған философиялық категория

A)интроспектік бақылау B)сана біріншілігі


C)бейнелеу теориясы D) гештальтизм

E)психоанализ



С



Психикалық бейне негізі:

A) материя қасиеті, ми қызметі B) табиғаттан тыс күштер туындысы C) тумадан берілген қабілет D) адамға өздігінен қосылатын қасиет

E)адам миының өзіндік қасиеті


А



Психиканың бастапқы қызметі

A) адам іс-әрекетін жоспарлау B)тұжырымдамалар беру


C) дүние байланыстарын бейнелеу D) анализдеу

E)синтездеу



С



Психология ғлмының міндеті:

A)субъектив ойды баяндау


B) процестерді сол күйінде суреттеу
C) психологиялық құбылыстардың объектив заңдарын ашу

D) табиғаттан тыс болмысты деректеу

E)адам дүниесінен тыс жағдайларды зерттеу


С



Сана деректерін, заңдылқтарын және механизмдерін зерттейтін ғылым:

A) логикаB) френологияC) хиромантия

D) психология E)психопатология


D



Психиканың рефлекторлы принципін алғашы айқындаған ғалым психолог:

A) И.П.Павлов B) Л.С.Рубейнштейн


C) А.М.Леонтьев D) М.И.Сеченев

E)Б.Ф.Ломов



В



Бас ми рефлекс доғасының ортаңғы бірлігі:

A) сыртқы тітіркендіргіштер B) сыртқы қозғалыстар


C) қозу және тежелу процестері D) сезімдер E)ой

С



Қандай да әрекеттің бастапқы себебі:

A) ішкі ой толғанысында B) тысқы сезімдік қозуда


C) табиғаттан тыс күште D) тума жаратылыста

E)ішкі сезімдік шарпуда



В



Психикалық процестердің бастапқы атқаратын міндеті:

A) ойлау және қорытындылау B) анализдеу


C) синтездеу D) жалпылау және нақтылау

E)сигнал жеткізу және реттеу



Е



Психика рефлекстігі мен іс-әрекеті мен психикалық басқарылуы жөніндегі идеяның авторы:

  1. И.П.Павлов B) Л.С.Рубейнштейн

C) А.М.Леонтьев D) М.И.Сеченев E)Б.Ф.Ломов

С



И.П.Павловтың психология ғылымына қосқан жаңалығы:

A) бейнелеу теориясы B) сана мен рефлекс түсініктері


C) шартты рефлекстер жөніндегі теория

D) саналық әрекеттер теориясы

E)саналық элементтер теориясы


С



Психикалық іс-әрекеттің негізгі физиологиялық механизмі:

A) рефлекс B) қозу C) тежелу D) уақытша байланыс

E)тітікену


D



Мида түзілетін қалаған уақытша байланыстың соңғы нәтижесі:

A) ой B) қиял C) елес D) ес E)сырттай көрінген әрекет



Е



Екі сигналдық жүйе теориясының авторы:

A) Р.Декарт B) И.П.Павлов C) Маслоу D) И.М.Сеченов E)А.Н.Леонтьев



В



Жануарлар әрекетінің негізі:

A) екі сигнал бірдей B) бірінші сигналдық жүйе


C) екінші сигналдық жүйе D) логикалық жүйе

E)қозғалыс жүйесі



В



Екі сигналдық жүйенің көрініс құралы

A) бейне B) қозғалыс C) тербеліс D) сөз E)сезім



D



Қоршаған дүние заттарының мидағы бейнесін туындатушы жүйе:

A) екінші сигналдық B) сигналдар сигналы


C) бірінші сигналдық D) бірінші және екінші сигналдық жүйелер бірлігі

E)тітіркендіруші жүйе



D



Психологиялықь зерттеулер аймағы кеңейіп, жаңа ғылыми бағыттар мен салалардың дүниеге келуі:

A) 19 ғасыр бассында B) 20 ғасырдың соңы


C) 18 ғасырдың соңғы ширегінде

D) 20 ғасырдың 20 жылдары E)әуел бастан



В



Осы заманғы психологияның тірек категорияларын айқындаған ғалым:

  1. Рубинштейн B) С.Д.Выготский

C) И.М.Сеченов D) Б.Ф.Ломов E)И.П.Павлов

D



Психологиялық кәсіби қызметтің ерекше саласы

A) жалпы психология B) эксперименталды психология C) теориялық психология

D) таным психологиясы E)қолданбалы психология


Е



Психологияны қамтушы ғылымдар тобы:

A) философиялық B) гуманитарлық


C) философиялық-жаратылыстану

D) гуманитарлық-жаратылыстану

E)жаратылыстану


D



Гуманитарлық ғылымдардың негізгі зерттеу объектісі

A) жануарлар дүниесі B) жалпы тіршілік


C) өсімдіктер дүниесі D) адам табиғаты мен болмысы

E)бүкіл дүние заттары мен құбылыстары



D



Зерттеу объекті адам болған барша ғылымдардың жетістіктерін біріктіріп, байланыстырушы білім саласы:

A) кибернетика B) социология C) психология

D) философия E)антропология


С



Психология экспериментал әдістер мен рефлекторлық теорияның келуіне ықпал жасаған ғылымдар тобы:

A) философиялық B) техникалық C) гуманитарлық

D) жаратылыстану E)өнертану


D



Тіршілік иелерінің қоршаған ортаның құбылмалы жағдайларына икемделудегі психиканың рөлін айқындауға негіз болған теория:

A) Фрейдтің психоанализі


B) Дарвиннің эволюциялық танымы
C) Торндайктың прагматистік бағыты

D) Кречмердің френологиясы

E)Пиаженің гуманистік көзқарасы


В



Психологиялық факторларды түсінуге қажет әлеуметтік деректер талдауын беретін ғылымдар тобы:

A) философиялық B) гуманитарлық C) жаратылыстану

D) техникалық E)қоғамдық


Е



Оқу процесінде білім, ептілік, дағдылардың қалыптасу заңдылықтарын негіздейтін ғылым саласы:

A) салыстырмалы психология B) педагогикалық психология C) еңбек психологиясы

D) жас ерекшеліктер психологиясы E)арнайы психология


В



Психология малаларын классификациялаудың негізгі принципі:

A) психиканың рефлекторлығы B) психиканың доминанттығы


C) психиканың мекендігі D) психиканың іс-әрекетте дамуы E)психиканың детерменизмі

D



Психологиялық бітістерді қазіргі заманның әлемдік проблемаларына байланысты зерттеуші ғылым:
A) ғарыштық психология B) әлеуметтік психология
C) жалпы психология D) арнайы психология

E)салыстырмалы психология



А







Психика дамуы. Сана

Дұрыс жауаптар

55.

Психиканың дамуы жөніндегі жалпы көзқарас байланысты

А)діни ұғымдармен В)теориялық заңдылықтармен

С)практикалық қажеттілікпен D)догмалық түсініктермен

E)жеке пайымдаулармен



В

56.

Антропопсихизм атанған психологиялық бағдарды ғылымға енгізген:

А)Аристотель В)Декарт С)Гербарт D)Гиппократ E)Платон



В

57.

Психиканың пайда болуын адамның келіп шығуымен байланыстырған психологиялық бағыт:

А)биопсихизм В)панпсихизм

С)антропопсихизм D)нейропсихизм E)фрейдизм


С

58.

«Панпсихизм» теориясының мәні:

А)психика барша жанды материяның қасиеті

В)психика жүйке жүйеісіне ие болғандарға тән

С)психика адамның келіп шығуымен байланысты

D)психика бүкіл табиғатқа тән

E)психика табиғаттан тыс құбылыс



D

59.

Тіршілік пайда болуының негізгі шарты:

А)табиғаттан тыс себептер В)жан мен тән тіршілігі

С)күрделі белоктық жасушалар

D)ауа, су, от, ағаш, жер байланысы

E)адамның келіп шығуы


С

60

Тіршілік негізі-күрделі блоктық молекулалардың ғылыми атамасы

А)синапс В)нейрон С)каоцерват D)рефлекс E)диффузия



С

61

Каоцерваттардың зат алмасу процесіне себепші әсерлерді сезу қасиеті

А)сезім В)тітіркену С)қабылдау D)ойлау E)диссимиляция



В

62

Тітіркену бұл-

А)құбылыстарды тұтастай бейнелеу

В)барша мәнді биологиялық әсерлерге жауап беру

С)барша өлі дүниеге тән құбылыс

D)тек адамға ғана тән құбылыс

E)саналы бейнелеу



В

63

Тітіркену процестерін негізгі сипат етіп алған өмір кезеңі

А)жәндік-жануарлар дүниесі В)өсімдіктер дүниесі С)жербауырлаушылар дүниесі D)омыртқалылар дүниесі

E)сүтқоректілер дүниесі


В

64

Жәндік-жануарлар дүниесі кезеңіне сай психикалық құбылыс

А)сезім В) қабылдау С) тітіркену D)ойлау E)сөйлеу



А

65

Әрекет қылықтың жеке дара өзгермелі ормаларын қалыптастыруға негіз болған психикалық құбылыс:

А) қабылдау В) тітіркену С) сезім D) ойлау E) сөйлеу



А

66

Өзгермелі әрекет-қылықтың қалыптасуын алғашқы зерттеген ғалым:

А)Павлов В)Сеченов С)Брамштедт D)Декарт E)Гиппократ



С

67

Көпжасушалылар деңгейіне көтерілуімен пайда болған жүйке жүйесі

А)орталық жүйке жүйесі В)торлы-тармақты жүйке (диффузды)

С)нүктелі жүйке (ганглиозды) D)ми E)жұлын


В

68

Ганглиозды жүйке жүйесінің қызмет принципі:

А)жүйке тобы бір нүктелі орталыққа байланысты

В)бас миына байланысты

С)жұлынға тәуелді

D)әр жүйке өз алдына (диффузды)

E)жүйкені керек етпейді



А

69

Ес (жад) қасиетінің белгілері нышан берген тіршілік кезеңі:

А)каоцерваттар В)өсімдіктер С)жәндік-құрт D)сүтқоректілер E)приматтар



С

70

Жәндіктер қылығының тумадан беріліп, ұрпақтан ұрпақа берілу қасиеті

А)сезімдік В)инстинкт С)дағды D)интеллект E)саналық



В

71

Инстинктік деңгейдегі болмысты бейнелеу

А)тұтастай бейнелеу формасына ие

В)түйсіктік формаға ие

С)саналы қабылдау формасына ие

D)сөздік логикалы формаға ие

E)абстракт ойлау қабілетіне ие



А

72

Сезімдік психика кезеңіне тән процесс

А)қабылдау В)түйсіну С)саналы ойлау D)сөзді өрнектеу

E)әрекетпен бейнелеу


В

73

Жануардың жеке ауыспалы әрекет формаларын қажет еткен өмір кезеңі

А)молекулярлық В) өсімдік С)су сферасындағы өмі D)құрлықтағы өмір E)интеллекті дүние



D

74

Жануардың жеке ауыспалы әрекет формаларын іске асырушы жүйке

А)арқа миы В)бас миы С)диффузды жүйке D)ганглиозды жүйке

E)торлы-тармақты жүйке


В

75

Бас миының ең төменгі қабатының қызметі

А)сөйлеуді басқарады В)жүріс-тұрысты басқарады

С)эмоцияларға ықпал етеді D)ақыл-ой әрекеттерін реттейді

E)организмнің ішкі тума қалпын реттейді



Е

76

Төменгі дәрежелі жүйке құрылымдарына жетекшілік ететін ми бөлігі

А)ми қабығы асты жүйке В)ежелгі қабық С) қарақұс D)еңбек

E)үлкен ми жарты шарлары


А

77

Жануарлардың өмірге келуімен туындап, әрекеттің қарапайым тума формаларын басқарушы ми тетігі

А) қабық асты жүйке В) ежелгі қабық

С) үлкен ми жарты шарлары D) қарақұс E) еңбек


А

78

Жербауырлаушылармен құстарда басымдау ми бөлігі

А) ми қабығы асты В) ежелгі қабық С)мишық

D) үлкен ми жарты шарлары E)жаңа қабық


D

79

Ауысқан жағдайда икемді әрекет түрлерін дайындап, оларды жадыда сақтап қалу қызметінатқарушы ми бөлігі:

А) жаңа қабық В) ежелгі қабық С) ми асты қабығы

D) мишық E) үлкен жарты шарлар


А

80

Бас миы үлкен жарты шарлары қабығының пайда болу негізі

А)тума В)экологиялық жағдайлар

С)жануарлар қалауымен D)табиғаттан тыс әсер E)адам араласуымен


В

81

Бас миы қабығының жәрдемімен іске қосылатын жеке ауыспалы қылық (дағды) механизміне қарағанда инстинктік механизм қарапайым, неліктен?

А)белсенді бағдар таңдаудан

В)өмірлік қажетті шарттардың пайда болуынан

С)тума белсенділігінен

D)жаңа байланыстар түзе алуынан

E)өмірлік сақтануға қажетті бағдарлама түзе алудан



С

82

жануардың табиғат аясында белсенді бағыт-бағдар таңдай алу қабілетін экспериментті дәлеледеген ғалымдар:

А)Аристотель, Платон В)Павлов6 Сеченов

С) Толмен, Креч D)Брамштедт, Декарт

E)Торндайк, Кречмер



В

83

Өмірлік бағдар таңдау қабілеті өте кем, енжар дамыған жануарлар тобы:

А)адам В)жыртқыштар С)құстар D)қой E)сиыр



D

84

Тума әрекет түрлері мен жаңа қалыптасқан ауыспалы әрекет формалары арасындағы тығыз байланыс

А)жоғары омыртқалыларда В)жербауырлаушыларда

С)су тіршілігінде D)өсімдіктерде E)каоцерваттарда


А

85

«Интеллектуалды» деп белгіленген жеке ауыспалы қылықтың жаңа формасы тән

А) су тіршілігіне В) каоцерваттарға С) өсімдіктерге

D) жербауырлаушыларға E)приматтарға


Е

86

Сынама байқау қозғалыстарымен қабаттасып келмей, олардан алдын-алажүргізілетін психикалық әрекет:

А)тітіркену В)сезім С)инстинкт D)дағды E)интеллектуалды



Е

87

Кезіккен міндеттердің шешілу жолын тауып беруші зерттестіру, қылық бағдарламасын түзу әрекеті

А) инстинкт В) дағды С) интеллект D)манипуляция E)қозғалыс



С

88

Жануардың зат қозғалысын бақылай отырып, мүмкін болар өзгерісті алдын-ала тану қасиеті

А) тітіркену В) сезім С)қиялдау D)экстраполяциялық рефлекс E)перспективтік таным



Е

89

Интеллектік әрекет –қылықтың пайда болуына жағдай жасайтын фактор

А) тітіркену күші В) сезім аумағының кеңеюі

С)ес беріктігінің ұлғаюы D)дағдының қалыптасуы

E)инстинктер бекуі



С

90

Интеллектуалды әрекеттің негізі

А) тітіркенуде В)инстинкте С)дағдылануда

D)заттар арасындағы күрделі қатынастарды тануда E)жаттығуда


D

91

Жануардың табиғат байланыстарын сезе отырып, кезіккен жағдайдың нәтижесін алдн-ала білу қабілетін дәлелдеген ғалым:

А)Сеченов В)Павлов С)Выготский D)Лернер E)Рубинштейн



В

92

Психика дамуының ең жоғарғы шегі – интеллектуалды тіршілік түрі:

А)каоцерваттар В)өсімдіктер С)су жануарлары

D)қанатты жануарлар E)сүтқоректілер


Е

93

Жануарлар психикасының дамуы тәуелді:

А)қоғамдық-тарихи шарттарға В)биологиялық заңдылықтарға С)табиғаттан тыс күштерге

D)биологиялық заңдар мен қоғамдық шарттарға

E)қоғамдық шарттар мен табиғаттан тыс күштерге



В

94

Адам психикасының дамуы тәуелді

А) қоғамдық-тарихи шарттарға

В)биологиялық заңдылықтарға

С)табиғаттан тыс күштерге

D)биологиялық заңдар мен қоғамдық шарттарға

E)қоғамдық шарттар мен табиғаттан тыс күштерге



D

95

Жеке адам санасының дамуына тәуелді:

А) қоғамдық-тарихи шарттарға

В)биологиялық заңдылықтарға

С)табиғаттан тыс күштерге

D)биологиялық заңдар мен қоғамдық шарттарға

E)қоғамдық шарттар мен табиғаттан тыс күштерге



А

96

Психикалық кемелденудің әрбір жаңа басқышы тәуелді

А)инстинкте

В)ауыспалы дағдылық әрекетке

С)интеллектке

D)тіршіліктің жаңа сыртқы шарттарына

E)табиғаттан тыс күшке



С

97

Қарапайым сенсорлық психика бұл-

А)қоршаған ортаның айырым қасиеттерін бейнелеу

В)тұтастай нақты бейнелеу

С)сөзді-логикалы бейнелеу

D)эмоциональді бейнелеу

E)қозғалысты бейнелеу



А

98

Перцептивті психика бұл-

А)қоршаған ортаның айырым қасиеттерін бейнелеу

В)тұтастай нақты бейнелеу

С)сөзді-логикалы бейнелеу

D)эмоциональді бейнелеу

E)қозғалысты бейнелеу



В

99

Жануарлар әрекет қылығының бәрі адам іс-әрекетінен ажыралады

А)қоғамдық-тарихи мәнді В)тікелей биологиялық сипатта

С)ойлау арқылы орындалады D)сөзге негізделген

E)екінші сигналдық жүйеде



В

100

Жануардың өзі тектестерге қатынасы

А)инстикті сипатта В)дағдылық сипатта

С)интеллекті сипатта D)логикалы-ойлау сипатында

E)эмоционалды сипатында



А

101

Жануар «тілінің» адам тілінен айырмашылығы

А) мәнге негізделген В)сөзден құралған

С)ресми кодтармен өрнектеледі D)объектив мазмұнға ие

E)биологиялық қажеттіліктің бәріне бірдей



Е

102

Адам санасыныңи жануар психикасынан айырмашылығы:

А)тітіркенуден В)сезімнен С)қабылдаудан

D)рефлекс жауап беруден ішкі субъектив бейнелеуден

E)ішкі субъектив бейнелеуден



Е

103

«Әлемнің субъектив бейнеге енуі- адам психикасының мәңгі зерттелетін сыры», атаған ғалым

А)Выготский В)Леонтьев С)Рубинштейн D)Сеченов E)Павлов



В

104

Сананың пайда болу негізі:

А)тума беріледі В) табиғаттан С)табиғаттан тыс күштен

D)еңбек пен қоғамдық қатынастан E)адамның өзіндік әрекетінен


D

105

Ерлік пен жанпидалыққа бару байланысты

А)тума қасиетке В)инстинкте С)дағдыға D)интелектке E)жоғары санаға



Е

106

Адам санасының негізгі қызметі

А)тітіркенуге жауап В)сезімді талдау

С)рефлекстік әсерге ықпал D)нақты бейнелеу

E)терең заңдылықтарды тану



Е

107

Адам иелігіндегі әрекет қылық тәсілдері

А)тума беріледі В)тәжірибе өнімі С)игеру-үйренуден

D)болмыстан тыс күш арқылы беріледі E)биологиялық


В

108

Аламның саналы іс-әрекетін қалыптастыратын шарт

А) биологиялық В)өз тәжірибесі С)болмыстан тыс күш

D)тіл қатынасынан E)дағдыланудан


В

109

Адамның жануардан түпкі ерекшелігі-

А)еңбек қаруын дайындау В)қару пайдалану

С)әрекет тәсілін білу D)биологиялық қажетті сезу

E)объектті тану



А

110

Саналы іс-әрекеттің бірінші формасы

А)болжастыру В)тану С)қабылдау D)сезу E)көру



А




Жануарлар қылығының түпкі мақсаты

А) болжастыру В)қару дайындау С)мән білдіру

D)өз қажетін қанағаттандыру E)қоғамдық қатысқа келу


D

112

Адамның ақпарат топтауының негізі

А) көру В) сезу С)тітіркену D)қабылдау E)тіл



Е

113

Тілдің шығу негізі:

А) тумадан В) рухани еңбектен С)Алладан D)қоғамдық еңбектен E)адамның өз қалауынан



D

114

Сана қалыптасуының негізгі себебі:

А) тума қасиеттер В) тіл мен еңбек С)қоршаған орта D)үлгі мен өрнек E)инстинкт



В

115

Саналы тіл белгісі:

А) бейне В) таңба С)сөз-сөйлем D)қозғалыс E)ым-ишара



С

116

Адамның бүкіл саналы өмірінің арқауы

А) тіл мен сөз В) бейне С)таңба D)ым-ишара E)қозғалыс



А

117

Сана бұл-

А) табиғат өнімі В) қоғамдық болмыс С)инстикттік өнім

D)дағдыланудан E)табиғаттан тыс берілетін қасиет


В

118

Барша танымдық процестерді қамтушы психикалық деңгей

А) каоцерваттық В) сенсорлық С)саналық D)интелекттік

E)манипуляциялық


С

119

«Сана ең алдымен, адам араласқан қоғам қатынастарын бейнелейтін сезімдер жүйесін қамтиды» деген тұжырымды қолдаушы философиялық бағыт

А) идеализм В) материализм С)дуализм D)догматизм

E) метафизика


В

120

Астар санаға баййланысты психологиялық теорияның негізін қалаушы

А) Шопенгауер В) Юнг С)Кант D)Фрейд E)Платон



D

121

Ұйқы кезіндегі психикалық әрекеттердің (түс көру, ұйқылы жүру) төркіні

А) ашық санадан В) астар санадан С)инстинкттен

D)дағдыдан E)табиғаттан тыс күштен


В

122

Астар санамен ашық сана бір-біріне

А) тәуелді В) тәуелсіз С)ашық сана дербес

D)астар сана дербес E)өзара кірігіп, байланысып жатады


Е

123

Тікелей байқалмаған тітіркендігіштерге жауап әрекет (түшкіру, қалтырау)

А) саналы жоспарлаудан В) инстинктен С)дағдыланудан

D)астар санадан E)табиғаттан тыс күштен


D






Тән мен жан

Дұрыс жауаптар

124

Психикалық әрекетті туындатушы орган

А) анализатор В) рецептор С)жұлын D)ми E)эффектор



D

125

Рецептор қызметі

А) сигналдарды өңдеу В) сигналдарды қабылдау

С)ойлау D)сөйлеу E)қозғалысты басқару


В

126

Бұлшық еттер мен без секрецияларын іске қосушы ми клеткасы

А) рецептор В) эффектор С)синапс D)дендрит E)аксон



В

127

Организмнің біртұтас тіршілігін қамтамасыз етуші жүйке жүйесі

А) жұлын В) перифериялық жүйке С)орталық жүйке

D)мишық E)рецептор


С

128

Жүйке жүйесінің негізгі элементі

А) дендрит В) аксон С)нейрон D)синапс E)эффектор



С

129

Синапс қызметі:

А) сигналдар қабылдайды В) жаңа байланыстар түзеді

С)қозуды жүргізеді D)қозуды қабылдайды

E)қозғалыстарды басқарады



В

130

Жүйке жүйесінің ең жоғарғы күрделі бөлігі

А) орта ми В) үлкен жарым шарлар

С)қабық асты түйіндері D)қабық асты E)мишық


В

131

Тума шартсыз рефлекстер басқарымы

А) арқа мида В) үлкен жарым шарларда С) орта ми

D) қабық асты түйіндері E)көру төмпешіктері


А

132

Мишық міндеті

А) ойлау мен сөйлеу В) дене қозғалысы мен теңдестігі

С)қозу жеткізу D)қозу қабылдау E)ішкі құрылымдарды басқару


Е

133

Психикалық қабілеттердің мекендігі теориясының авторы

А) Павлов В) Сеченов С)Рубинштейн D)Клейст E)Галль



Е

134

Галь френологиясына қарсы пікір білдірген ғалым

А) Павлов В) Флуранс С) Сеченов D) Клейст E) Рубинштейн



В

135

Л.Брока және К.Верникенің ми психологиясына байланысты ашқан жаңалығы

А) рефлекс теориясы В) сөйлеу және сөз ұқпау орталығы

С)психиканың әлеуметтігі D)екі сигнал

E)ассоциациялық байланыстар



В

136

Ми қызметінің мекендік картасын жасаған ғалым

А) Галль В) Клейст С) Флуранс D) Павлов E)Выготский



В

137

Адамда ғана жақсы дамыған ми аймағы

А) желке (қарақұс) В) төбе (еңбек) С)көру зонасы

D)шеке (есту зонасы) E)маңдай


Е

138

Мидың иіс сезу зонасы өте күшті дамыған жануар

А) адам В) құс С)кірпі D)су жануарлары E)жер бауырлаушылар



С

139

Бағдарлы жүріс не оқу қызметі сияқты күрделі әрекеттердің мидың бөлінген бір аймағынан басқарылуы мүмкін еместігін дәлеледеген ғалым

А) Рубинштейн В) Лернер С)Гальперин D)Давыдов E)Анохин



Е

140

Күрделі психикалық процестердің мидағы ұйымдасу принциптерін нақтылаған ғалым:

А) Гальперин В) Лурия С)Давыдов D) Анохин E) Рубинштейн



В

141

Адам бас миы бірнеше блоктан тұрады, солардың нақты саны

А) екеу В) бесеу С)үшеу D)төртеу E)сансыз



С

142

Ми қабығының іс қуатына жәрдем беріп, әрекет бағдарын түзуші, оны қадағалаушы энергетикалық блок

А) үшінші блок В) бірінші блок С)екінші блок D)желке зонасы E)төбе



В

143

Мидың екінші блогының қызметі

А) ақпарат қабылдап, өңдеу В) ми қабығына қуат беру

С)әрекет жоспарын түзу D)әрекетті реттеп бару

E)әрекет нәтижесін бақылайды



А

144

Ми қабығының сергектік, қуат көзі

А) тумадан беріледі В) дағдылық әрекеттерден

С)сыртқы және ішкі импульстер D)қозудан E)тежелуден


С

145

Тек адамға қатысты рухани қажеттіктер бағдарламасын басқарушы ми тетігі

А) мишық В) орталық ми С)гипоталамус

D)бәсеңдеуші ретикулярлы формация E)энергетикалық блок


D

146

Ми қабығының алғашқы немесе құрастырушы аймағы келіп түскен ақпараттарды

А) синтездейді В) өңдейді С)бөлшектейді D)сақтайды E)реттейді



С

147

Талдағыштардан келіп түскен ақпараттарды біріктіру қызметі ми қабығының

А) алғашқы аймағында В) туынды аймағында

С)ең жоғары, үшінші зонасында D)астыңғы түйіндерінде

E)бағаналы бөлігінде



В

148

Мидың үшінші блогы адамның белсенді әрекет бағдарламасы түзіп, оны реттеп, бақылап барады, ол мидың қай аймағында?

А) жұлында В) қарақұста С)төбеде D)көру зонасында E)маңдайда



Е

149

Ниет тілектердің ұзақ сақталмауы, әрекет бағдарын ұмыту мидың қай аймағыныың зақымдануынан

А) шеке В) төбе С)қарақұс D)маңдай E)жұлын



D

150

Адамның психикалық өмірінің материалық негізін тануға қажет тетіктер

А) гистологиялық В) физиологиялық С)медициналық

D)механикалық E)логикалық


В

151

Психикалық әрекеттер негізінде жатқан мидың күрделі жұмыс фермалары

А) импульстер В) рефлекстер С)анализаторлар D)рецепторлар E)эффекторлар



В

152

Шартсыз рефлекстерді іске асырушы ми бөлігі

А) маңдай В) көру зонасы

С)ми қабығының жоғарғы зонасы

D)ми қабығының төменгі жүйкелері E)шеке жүйкелері



D

153

Сырттың ауыспалы әсерлеріне икемсіз келетін организмнің тума әрекеттерін басқарушыы

А)шартты рефлекстер В) шартсыз рефлекстер

С)үйреншікті рефлекстер D)импульстер E)дағдылар


В

154

Шартты рефлекстер жоғары дамыған жануарлар бас ми қабығында жасалады, осыдан олардың қызметі

А) тума әрекеттерді басқару

В) органикалық қажеттіліктерді іске асыру

С)инстинктерді орындау

D)тітіркенуді мәнді сигналға айналдыру

E)қозғалысты реттеу



В

155

Шартты рефлекстердің жасалуынан мида түзілетін физиологиялық процесс

А) уақытша байланыстар В) қозу С)тежелу D)радиация E)иррадиация



А

156

Уақытша байланыстар түзілетін ми бөлігі

А) мишық В) үлкен ми сыңарлары С)арқа ми D)орта ми E)ми бағанасы



В

157

Шартты рефлекстердің жасалу заңдарын ашқан

А) Павлов В)Сеченов С) Рубинштейн D)Выготский E)Декарт



А

158

Қозу бір орнында бекіп қалмай ми қабығының бетіне, жақын жердлегі қабық астына түгелдей жайылады. Бұл процесс-

А) тітіркену В) перцепция С)иррадиация D)тұйықталу E)апперцепция



С

159

Доминанта ұғымының мәні:

А) ең көп қозу орны В) тежелу аймағыС)жайылу мекені

D)тұйықтаушы әрекет E)уақытша байланыстар


А

160

Көрнекті орыс физиологы А.А.Ухтомский ашқан жаңалық

А) уақытша байланыстар теориясы В) доминанта теориясы

С)рефлекстер теоиясы D)индукция заңы E)дедукция


В

161

Организмнің өмір жағдайларына икемдесуін қамтамасыз етуші шартты рефлекстер негізінде ми қабығының қай әрекеті жатыр?

А) біріктіру В) жаю С)талдау D)салыстыру-талдау E)талдау-біріктіру



А

162

Жүйке процестері нақты бір орында басталып, басқа учаскелерге жайылады, бұл құбылыс-

А) қозу В) тежелу С)шоғырлану D)иррадиация E)индукция



D

163

Жүйке процесіндегі қозу мен тежелу бірін бірі күшейтеді не әлсіретеді, бұл құбылыс-

А) оң индукция В) өзара индукция С)кері индукция D)иррадиация E)радиация



В

164

Кері индукция нәтижесі-

А) қозу В) тежелу С)жайылу D)таралу E)сөну



В

165

Ми қабығындағы күшті қозу пайда етуші процесс:

А) кері индукция В) оң индукция С) өзара индукция

D) иррадиация E) радиация


В

166

«Бас миы қабығының жүйелеу қызметі» дегеніміз тітіркендіргіштерді

А) бүтін бір топқа біріктіру В) жеке элементтерге жіктеу

С)өзара салыстыру D)бірізді реттеу E)бірін екіншісінен айыру


А

167

Тітіркендіргіштердің белгілі тобына болған жауаптардың бүтін жүйесі

А) доминанта орталығы В) иррадиация әрекеті

С)динамикалық стереотип D)шартты рефлекс E)өзара индукция


С

168

Динамикалық стереотип игерілгеді

А) өңдеуге араласады В) қабылдайды

С)ұзақ мерзім есте сақтауға жәрдеседіD)мезеттік есте қалдыру құралы

E)реттеп барады



С







Психология ғылымы тарихынан

Дұрыс жауаптар

169

Интроспектік (сана) психологиясының дағдарысқа түсу кезеңі

А) 16 ғ В) 18ғ. басы С)20ғ. басы D)20 ғ. аяғы E)21 ғ.



С

170

Психология зерттеулерінің 20ғ. басында дағдарысқа ұшырау себебі:

А) әлеуметтік көзқарастардан

В) мемлекеттік саясаттан

С)экономикалық өндіріс талабынан

D) діни тиымдарынан

E)зерттеу әдістерінен



С

171

Психологияның тек сана жөніндегі ғылым еместігін дәлелдеуге негіз болған зерттеулер

А) физиологиядағы В) невропатологиядағы С)биологиядағы

D)экологиядағы E)логикадағы


В

172

Психологиялық дүниенің қоршаған орта мен тіршілік иесінің икемдесу әректінен ажыралуы мүмкін еместігін дәріптеген ғылыми бағыт

А) Декарт интроспекциясы

В) Галль френологиясы

С)Дарвиннің эволюционизмі

D)Дарвин рефлексологиясы

E)Маслоу гуманизмі



С

173

Бихевиоризм зерттеулерінің объекті

А) сана В) жан С) әрекет-қылық D) интеллект E) психикалық тұтастық



С

174

Адамды тану үшін сананы емес, әрекет-қылықты зерттеу қажет деп білген психологиялық бағыт:

А) когнитивтік В) гуманистік С)гештальт психологиясы

D)бихевиоризм E)генетикалық психология


D

175

Американ ғалымы Э.Торндайк бастауын салып, дамытқан психологиялық теория

А) генетикалық В) тұңғиық психологиясы

С)гештальт психология D) бихевиористік психология

E)гуманистік психология



D

176

Элементтер психологиясына қарсы шығып, психикалық қастықты дәріптеуші психология бағыты:

А) гештальт психология В) ассоциативті психология

С)фрейдизм D)нейропсихология E)генетикалық


А

177

«Гештальт» ұғымын алғаш рет ғылымға енгізген

А) Дж.Уотсон В) Эренфельд С)Торндайк D)Пиаже E)Маслоу



В

178

Психикалық бейне мен оны туындататын нақты әрекет арасындағы байланысты жоққа шығарған психологиялық теория

А) бихевиористік В) гештальттық С)гуманистік D)генетикалық

E)прагматистік


В

179

Швейцария ғалымы Ж.Пиаже өрбіткен психологиялық теория:

А) гуманистік В) генетикалық С) бихевиористік D)когнитивтік

E)фрейдизм


В

180

Генетикалық психологиялық зерттеулер аймағы

А) ересектер психикасы В) балалар психикасы

С)жануарлар әрекет-қылығы D)сана мен әрекет байланысы

E)адам интеллекті



В

181

Бала интелектін зертеу арқылы ересектер психикасының қалыптасуының күнілгері пайымдауға болатынын дәлелдеуге тырысқан ғалым:

А) Фрейд В) Торндайк С)Пиаже D)Маслоу E)Уотсон



С

182

Пиаженің психика теориясындағы басты қателік: ақыл-ой негізі

А) жаратылыстан тыс күште

В) адамның өзінде

С)қоғамдық қатынастарда

D)түйсік ақпараттарынан

E)іс-әрекетте



В

183

Интелект дамуында оқудың, әлеуметтік қоғамдық фактордың маңызын жоққа шығарған психологиялық бағыт:

А) материалистік В) гуманистік С)генетикалық D)когнитивтік

E)прагматтық


С

184

Адамдағы тылсым, санадан тыс психикалық факторларды саналы әрекетке тікелей қарсы қоюмен белгілі болған ғылыми бағыт

А) фрейдизм В) когнитивизм С)прагматизм D)материализм E)дуализм



А

185

Фрейд психологиясының негізгі идеясы

А) адам қоғаммен үндес

В) қоғам адамға жау

С)әлеуметтік қатынас әлемді дамытады

D)адам дамуының негізі-оқу, тәрбие

E)адам еңбектің жемісі



В

186

Адам іс-әрекетінің бәрі объектив сана басқарымында емес, астар санадағы ықпалдар жетегінде болатынын дәріптеген

А) Торндайк В) Уотсон С)Фрейд D)Пиаже E)Маслоу



С

187

Адамдағы танымдық процестер белсенділігі мен танымдық даму теориясын ұстанған бағыт:

А) когнитивтік В) гуманистік С) фрейдизм D) бихевиоризм E)гештальттық



А

188

Когнитивтік психологияның негізгі зерттеулері

А)тума қасиеттер В)көңіл-күй қалыптары С)танымдық процестер

D)мінез E)қабілет


С

189

Когнитивтік психология бойынша адамның психикалық іс-әрекетіне бастаушы негіз

А)гомоспиенс В) қоғам С)гомонкулюс D)гуманизм E)Алла



С

190

Дж. Бруннер ж т.б. бастаған психологиялық бағыт

А) гуманистік В) генетикалық С)бихевиористік D)гештальттық E)когнитивтік



Е

191

Гуманистік психология теоретигі

А)Фрейд В) Пиаже С)Маслоу D)Торндайк E)Брунер



С

192

Адам болмысының негізі оның өзін-өзі таныту мен өз мүмкіншіліктерін ашуға болған ынта-ықыласына деп есептеген бағыт

А) когнитивтік В) гуманистік С)фрейдтік D) бихевиористік

E) гештальттық


В

193

Адамның өз мүмкіншіліктерін ашуға болған қажеттіліктің негізі, Маслоу пікірінше

А)бейтарап қалу В) қорғаныс С)жақсылыққа ұмтылу D)пайдакүнемдік E)жамандық ниет



С

194

Дарвиннің тек жыртқыштар мен күштілер ғана өмір сүруге бейімді деген ұғымымен келіспеген ғалым:

А) Фрейд В) Пиаже С)Маслоу D)Торндайк E)Кант



С

195

Маслоу пайымдауынша, әр адамның өз мүмкіншілігін ашудың мәні:

А) қоғамға бағынбау В) әлеуметтен алшақтау С)садизмді қолдау

D)гуманистік қажеттерге ұмтылу E)мазохистікке түсу


D

196

Гуманистік психологиядағы адам қажеттерінің ең жоғары деңгейі

А) қорғаныс В) физиологиялық С)шындық, әділет D)корек-тағамдық

E)ұрпақ жалғасы


С

197

Гуманистік қажеттіктер қалыптасуына себепші, бірақ Маслоу тани білмеген фактор

А) қорек В) баспана С) қорғаныс D)әділдік E)қоғам



D

198

Гуманистік теорияға орай адамның кемелденуінің негізі

А) өзіндік ақыл-ойда В) нәсілдікте С)адамгершілік борыштарда

D)прагматизмде E)жыртқыштықта


С

199

Адамгершілік этикалық қасиеттер негізі, Маслоуша:

А) оқу-тәрбиеден В) қоршаған ортадан С)тумадан

D)қоғамдықтан E)интеллекттен


С

200

Қазіргі заманғы ғылымдардың философиялық методологиялық негізі

А)метафизика В) идеализм С)діни догматика D)материализм

E)дуализм


D

201

Психикалық құбылыстың қоршаған орта әсерлерінен пайда болып, тіршілік жағдайларына орай өзгеруін негіздеуші материалистік принцип:

А) сана мен іс-әрекет бірлігі В) детерменизм (себеп-салдарлық)

С)даму принцципі D)өз мүмкіншіліктерін ашу E)іс-әрекеттік


В

202

Детерменизм принципіне орай адамдағы психикалық процестердің өзгеруіне ықпал етуші фактор

А)инстинктер В) тума интеллекті С)қоғамдық тарихи жағдай

D)табиғат E)тылсым күш


С

203

Хайуанаттар психикасы дамуының негізі

А) қатынастар В) табиғи сұрыпталу С)тәрбие D)жаттықтырушы

E)ген егу


В

204

Қоғамдық даму заңдары мен өзгеріске келетін психикалық құбылыс:

А) инстинкт В) дағды С)интеллект D)адам санасы E)адам сезімдері



D

205

Психиканың адамға тән ерекшеліктері мен сананың пайда болуын ғылыми тұрғыдан зерттеуге негіз болған принцип

А) эволюциондық В) детерменистік С)іс-әрекеттік

D)даму E)креоционизм


С

206

Ғылыми психологиядағы детерменистік бағытты арнайы принцип ретінде қарастырған психолог-ғалым

А)Сеченов В) Павлов С)Выготский D)Занков E)Рубинштейн



Е

207

Л.С.Рубинштейн пікірінше, сана мен іс-әрекет байланысының мәні

А)сана тәуелсіз

В) іс-әрекет дербес

С)сана мен әрекеттің механистік бірлігі

D)сана мен әрекет біртұтас бөлінбес

E)алғашқы әрекет кейін сана



D

208

Барша психикалық заңдылықтардың қозғалыс пен өзгеріс процесінде туындап және жойылу пинципі

А) детерменизм В) эволюционизм С)гуманизм D) креоционизм

E)прагматизм


В

209

Барша психикалық болмыс нақты даму процесінде пайда болады, жасайды және өзгереді, деп тұжырымдаған ғалым-

А)Выготский В) Рубинштейн С)Узнадзе D)Ломов E)Немов



D

210

Әрқандай білім қорының ғылымдық деңгейге көтерілуінің шартты белгісі

А) мақстаты В) мазмұны С)зерттеу әдістері D)тұжырымдалу формалары

E)зерттеу объекттері


С

211

Зертеу әдісінің мәні 4 принципке орай айқындалады, солардың ішінде ең бірінші дәрежелісі

А) тарихи талдау В) құбылыстыың ішкі сыртқы сәйкестерін таба білу

С)биологиялық факторларды пайдалану

D)психикалық заңдылықтарды даму процесінде қарастыру

E)психиканың көрініс формаларын ескеру


В

212

Қазіргі заман ғылыми психологияда қолданылатын әдістер тобының саны

А) алтау В) үшеу С)төртеу D)бесеу E)сансыз



С

213

Ұйымдастыру әдістері тобына кіретін зерттеу тәсілі

А) сапалық бақылау В) топ тренингі С)бақылау D)әңгімелесу

E)лонгитюд әдісі


Е

214

Психологиялқ болжауда өз ішіне қамтитын әдістер тобы

А) ұйымдастыру В) эмпирикалық С)деректеді өңдеу D)реттеу E)түзету



В

215

Педагогикалық процесті зерттеуде көп қолданылатын әрі ең қолайлы әдіс

А) эксперименттік В) шығармашылық С)комплекстік D)әңгімелесу

E)психотерапиялық ықпал


D

216

Зерттеуге әр түрлі ғылым өкілдері қатысып, бір объекті жан-жақты, түрлі құралдармен зертеу әдісі

А) лонгитюд В) бақылау С)комплексті D)эксперименттік E)аутотренинг



С







Іс-әрекет психологиясы

Дұрыс жауаптар

217

Тіршілік көрінісін сырттай танытушы категория

А) ой В) сана С)инстинкт D)дағды E)әрекет



Е

218

Барша тіршілік иелерінің қоршаған дүниемен өмірге байланыстар жасап әрі оларды өз қажетіне орай өзгерте алу қабілеті

А) әрекет В) белсенділік С)инстинкт D)дағды E)интеллект



В

219

Іс-әрекеттің психологиялық мәні

А) тума қабілет В) жаттанды орындау

С)белсенді жасампаздық D)дағдылы қйталау E)нұсқаларға бағыну


С

220

Іс-әрекеттің жан қабілеттермен байланысын зеттеуші ғылым

А) физиология В) психология С)логика D)педагогика E)дефектология



В

221

Адамның нақты өнім пайда етумен шұғылдану түрі

А) қимыл В) қозғалыс С)еңбек D)іс-әрекет

E)әрекет


D

222

Іс-әрекеттің қалыптасуына себепші фактор:

А) нәсілдік В) биологиялық жағдай С)адамның өз қалауы

D)қоғамдық тарихи жағдай E)дағдылану


D

223

Іс-әрекет түзілуінің негізі

А) субъекттің қалауы

В) сыртқы қасиеттер тума қажеттілік

С)сыртқы күштер

D)тума қажеттілік

E)субъекттің объектпен байланысы



Е

224

Іс-әрекет қырларының ішінде психологияның зерттейтіні

А) объект құрылымы В) субъект жоспары С)іс-әрекет мазмұны

D)іс нәтижесі E)қызмет барысы


В

225

Белгілі жағдайда адамды нақты іс-әрекетке бағыттайтын фактор

А) тысқы күш В) сеп түрткі С)мақсат D)қажеттік E)қалау



D

226

Хайуанттар әлемінде қажеттікті қамтамасыз етуге итремелеуші күш

А) сана В) табиғи инстинкт С)дағды D)қатынастар E)субъектив ниеті



В

227

Кісілік қажетсінудің негізі

А) биологиялық жағдайлар

В) тума инстинктер

С)өндіріс пен мәдениет дамуы

D)субъект қалауы

E)сана


С

228

Қажеттікті қамтамасыз етудің шарты

А) жеке мүдде

В) қоғамдық мүдде

С)жеке және қоғамдық мүдделер байланысы

D)сыртқы ықпалдар бірлігі

E)органикалық мүдделер



С

229

Адамға өз тіршілігін сақтау, қуаттау және ұрпақ жалғасымен байланысты қажеттлік түрі:

А) қоғамдық В) рухани С)табиғи D)кәсіптік E)жеке мүдделік



С

230

Адамның рухани-мәдени сан-алуан қажеттіктерінің бір түрі

А) қорек В) баспана С)ұрпақ жалғасы D)кәсіп E)ұйқы



D

231

Адамның әлеуметтік болмысына себепші қажеттілік

А) мәдени В) биологиялық С)материалдық D)ұйқы E)қорек



А

232

Әрекет-қылықтың түрткісі дегеніміз-

А) инстинкті керексіну В) саналы қабылданған қажеттілік

С)сыртқы ықпал нәтижесі D)жеке бастың қызығуы

E)импульстік ниеттер



В

233

Іс-әрекеің боашақ нәтижесін күні бұрын идеалды божау

А) ниет В) түрткі С)мақсат белгілеу D)қажеттік E)қызығу



С

234

Мақсаттар жақын арада орындалатын, не ұзаққа көзделген болады. Осыған орай екінші түрлі мақсатты көздеген адамдар іс-әрекетінің сипаты

А) тұрмыстық күйбең В) қарапайым С)жеңілдің үстімен

D)ауқымды, қоғамдық мәнді E)бір сәттік


D

235

Әлі орындалмаған іс-әрекет нәтижесінің санадағы бейнесі

А)жоспар В) болжам С)ой D)пікір E)ұғым



В

236

Сыртқы нақты іс-әрекеттің саналық ішкі әрекетке айналуы-

А) экстериоизация В) интериоризация С)адаптация D)синестезия

E)сенсибилизация


В

237

Экстериоизация дегеніміз-

А) икемделу В) сезім артуы С)сезім кемуі D)іс-әрекетің саналық сипатқа өтуі

E)саналық бейненің заттасуы


Е

238

Іс-әрекеттің элементтік құрылымы жөнінде алғашқы пайымдаулар жүргізген ғалымдар

А) Торндайк, Уотсон В) Тейлор, Джильберт С)Павлов, Сеченов

D)Пиаже, Маслоу E)Занков, Лернер


В

239

Іс-әректтер жөніндегі шындыққа сай ғылыми көзқарас

А) өзара ауысушы қимылдар жиынтығы

В) сеп-түрткілер нәтижесі

С)ретеуші механизмдер өнімі

D)қоршаған дүниемен ықпалды байланысты дамудағы процесс

E)тысқы бағдарлама шектеріндегі жүйе



D

240

Іс-әрекеттің нақт көрініске келетін танымдық құрылым бірлігі

А) сеп-түрткі В) белсенділік С)жоспарлау D)ақпаратты өңдеу

E)шешім қабылдау


В

241

Іс-әрекеттің қажетті белгісі-

А) саналы мақсат В) сезімдік қалау С)жеке бас қызығуы D)ойсыз импульстер

E)ұмтылыс, ниет


А

242

Қоғамдық қызметке бағытталған әректтер жиынтығы

А) манипуляция В) операция С)іс-әрекет D)еңбек E)қимыл



D

243

Еңбек барысмында жеке міндеттерді орындауға бағышталған әрекеттер бірлігі

А) манипуляция В) операция С)қимыл D)қозғалыс E)іс-әрекет



В

244

Белгілі іс-әрекеттің орындалуында қатысатын қимылдардың себебі

А) өздігінен В) тысқы күштен С)жеке адам ниетінен D)инстинктен

E)дағдыдан


С

245

Әрекетті құрайтын қимылдар тобының басқарылуы және реттелу негізі

А) жоспар В)мақсат С)қалау D)ниет E)ұмтылыс



В

246

Әрекеттің орындалу барысында сана аймағынан шығып, өздігінен орындалуы бұл-

А) жаттығу В) дағдылану С)автоматтану D)апперцепциялану E)аккомодациялау



С

247

Саналы іс-әрекеттің автоматты түрде орындалуы

А) инстинкт В) интеллект С)дағды D)апперцепция E)аккодомация



С

248

Қимыл әрекетің функциясы

А) орындау В) бақыылау С)реттеу D)өңдеу E)салыстыру



А

249

Реттеу-өңдеу қызметін орындайтын әрекет түрі

А) қимылдық В) сезімдік С)саналық D)логикалық E)манипуляциялық



С

250

Қимылды көзбен бақылау бұшық еттер бақылауымен ауысады, әрекетке баға беру қабілеті дамиды, бұл қай әрекет нәтижесі

А) қимылдық В) сезімдік С)саналық D)сөзді- логикалық E)манипуляциялық



В

251

Балалардың алғашқы әріп тану әрекетімен байланысты дағды түрі-

А) қимыл-әрекеттік В) сезімдік С) интеллекттік D) сезімдік- қимыл

E) сезімді-ой


В

252

Дағды инфеенциясы дегеніміз-

А) жаңа дағдыға қолдау В) жаңа дағдыға кедергі

С)бейтарап қимыл D)дағды тұрақтығы E)дағды ауысуы


В

253

Енді қалыптасатын әрекетерге ұнамды ықпал жасап, олдардың орнығуын жылдамдату құбылысы

А) дағдыға тежеу В) дағды тиімділігін кеміту

С)интерференция D)өзара кедергілік E) дағдыға көшуі


Е

254

Дағды көшуіне ұнамды қыпал жасаушы фактор-

А) ескі және жаңа дағдылар арасындағы айырмашылық

В) ортақ ұқсастық С)бейтараптық

D)жеке ерекшелік E)даралық



В

255

Білімдер мен дағдылардың қалаған нақты әрекетте көрінуі

А) шабыт В) ептілік С)шеберлік D)талант E)дарындылық



В

256

Оқу-білім игеру ептіліктердің қай тобымен байланысты

А) танымдық В) еңбектік С)құрама-техникалық

D)ұйымдастыру технологиялық E)қызметтік-бақылау


А

257

Қандай да қарапайым әррекетті орындауға байланыстыжай ептіліктердің қалыптасуына негіз-

А) білім В) еліктеу С)объект мазмұны D)заңдылықтарды тану

E)құбылыстарды салыстыру


В

258

Әрекетті сана қатысынсыз үйреншікті қалыптасқан қимылдар арқыл іске қосу

А) ептілік В) дағды С)әдет D)шеберлік E)талант



В

259

Қандайда бір әрекетті қажетсінуден пайда болатын адам қасиеті

А) ептілік В) дағды С)әдет D)шеберлік E)талант



С

260

Кіші жастағы бала қиялын дамытып, оның ойлау, ерік т.б. жеке адамдық қасиеттерін дамытушы бастапқы іс-әрекет түрі

А) оқу В) ойын С)еңбек D)әдет E)дағды



В

261

Адамды алдағы еңбектік қызметке арнайы дайындау мақсатын атқарушы іс-әрекет түрі

А) оқу В) ойын С) әдет D)дағды E)ептілік



А

262

Оқу әрекетінің міндеті-

А) жаңалық ашу

В) өткен тәжірибе, білімді игертіп, практикада қолдануға үйрету

С) жаттағанды жаңғыртып бару

D) көргенді сол күйінде орындауға машықтандыру

E) ептіліктер мен әдеттер қалыптастыру



В

263

Төңіректегі заттар мен құбылыстардыың қасиеттері жөніндегі ақпараттарды қамтитн оқу құрылымы

А) білімдер В) дағдылар С)ептіліктер D)шеберліктер E)шабыттар



А

264

Балаға адамзаттың қоғамдық тәжірибесін саналы игеруге бағытталған белсенді процесс

А) тәрбие В) оқыту С)дағдыландыру D)жаттықтыру E)мәжбүрлеу



В

265

Гуманистік тәрбие әрекеттерінің мәні

А) адамзат тәжірибесін игеру

В) адамдық сапалар мен қасиеттерді қалыптастыру

С)мазохистікке баулу

D)садистік жолға түсіру

E)инстинкт бекіту



В

266

Адамзат іс-әрекетінің қалыпты түрі-еңбек қай категория

А) психологиялық В) механистік С)биологиялық D)логикалық

E)философиялық


А

267

Еңбектің психологиялық ерекшеліктерін байқатушы фактор

А) қоғамдық пайдалы өнім В) орындалу процесі С)қолданым құралдары

D)орындалу жағдайлары E)орындаушы субъекттер


А

268

Адамның еңбекке бағытталған субъектив қатынасы қоғамдық байланыстарға

А) тәуелді В) тәуелсіз С)бейтарап D)өз алдына дербес E)айнытпай қайталайды



А

269

Мектепке дейінгі жастағы бала үшін іс-әрекеттің жетекші түрі

А) еңбек В) ойын С) оқу D)әдет E)дағды



В

270

Адамның тұлға болып қалыптасуының басты шарты орта:

А) қоршаған орта В) биологиялық бастаулар С)әлеуметтік қатынастар D)жаратылыстан тыс күш E)өзіндік қуат



С





Адамаралық қатынастар психологиясы

Дұрыс жауаптар

271

Адамдар арасындағы сыйластық пен араздықтан, сенім күдіктенуден тұратын қатынас атамасы

А) қоғамдық қатынас В) топтық қатынас С)жеке қатынас

D)қызметтік қатынас E)әлеуметтік қатынас


С

272

Өзара сыйластық жайлаған ортадағы қатынас түрі-

А)қайшылықты В) үйлесімді С)дау-дамайлы D)бейтарап E)тәуелді



В

273

Азаматтық қасиеттердің тұрақталуына негіз болар адамаралық қатынастар жас кезеңі

А) орта жаста В) жігіт шақта С)балалық шақта D)жас ауған шақта

E)қартайғанда


А

274

Әлеуметтік ортаның көңіл-күй үйлесімдігі

А) өмірлік тәжірибе В) кәсіптік дәрежеде С)ересектер қатынасы

D)бала-шаға жанжалы E)табиғи факторлар


А

275

Әлеуметтік қатынастардан туындайтын психологиялық құбылыс, остранизм мәні

А) бейтарап қалу В) қатынастарға белсенділігі

С)әлеуметтік ортадан аласталу D)ұжым назарынан шықпау

E)өз қадірін жоғалтпау



С

276

Адамаралық қатынастардағы айрықша сезімдер мен ықыластарға кезігу мазмұны

А) рационалды В) эмоционалды С)ирроционалды

D)кинетикалы E)вибрациялы


В

277

Жеке қатынастар әр адамның тұлғалық оң,не теріс қасиеттеріне сай келе бермейді, себебі олар:

А) субъектив сипаты В) объектив нышанды С)нақ мазмұнға сай

D)қатынастардың дәл бейнесі E)жоспарлы


А

278

Аралық қатынастар бір адамның екіншісіне деген эмоционалдық толғанысының ауысуымен өзгеріске келіп тұрады, себебі көңіл-күйі:

А) тұрақты В) ұзаққа созылады С)табиғи қасиет

D)бір сәттік E)жоспарлы басқарылады


D

279

Әбір тұлғаның көңіл-күіне бағына бермейтін қатынастар түрі

А) жеке В) ресми С)ұжымдық D)анархиялық E)кәсіптік



В

280

Жеке және қызметтік қатынастар арасындағы байланыс сипаты:

А) тәуелсіз В) дербес С)өзара тәуелді D)бейтаррап E)қайшылықсыз



С

281

Қарама-қарсылықты қатынастар сипаты:

А) бірін-бірі шектейді В) толық үйлесімді

С)толық үйлесімі жоқ, бірақ бірін-бірі шектемейді

D)бейтарап

E)үйлесім де жоқ, бір-біріне кесе тұрады


С

282

Екі адам бір ортада бола тұрып, өзара қатынас жасау қажеттік таппайды, мұндайдағы қатынас түрі

А) үйлесімді В) қайшылықты С) бейтарап D)жанжалды E)амбивалентті



С

283

Амбивалентті қатынастар мәні

А) бірдің екіншіні ұнатуы В) өзара жек көру С)бейтарап болу

D)ұнату мен жек көрудің бірге жүруіE)дау-дамайлы


D

284

Адамаралық қатынаста р төркіні

А)жеке бастың қалауы В) өмірлік қажеттілік С)инстинкт

D)интелектE)биологиялық мұқтаждық


В

285

Ізгі адамгершілік сипатты байланыстардың психологиядағы атамасы

А) амбивалентті В) альтуризм С)конфликт D)үйлесім E) бейтарап



В

286

Ресми байланыстардың кедергісі үйлестік

А) үйлестік В) үйлеспеушілік С)бейтараптық D) амбиваленттік E)остранизм



В

287

Адамдар арасындағы қатнастардың өзгеруіне ықпалды себебі

А) табиғи жағдайлары В) экологиялық ауытқулар

С)әлеуметтік психологиялық орта D)жеке адам қалауы

E)жаратылыстан тыс күш



С

288

Жас деңгейіне орай адамдардың бір оқиғаға болған қатынасы

А) бірдей В) алшақ С)бейтарап D)жақын E)екі ұшты



В

289

Жоғары дамыған рефлекстік қабілет мәні

А) әсерлерге бейтарап қалу

В) қатынастарды орынды сезіну, бағалау

С)кездейсоқ пайым

D)табиғи қасиет

E)импульстік әрекеттер



В

290

Ересектердің балаларға қарағанда, аралық қатынастарды бағалау деңгейі

А) дәлірек пайымдайды В) оңай қабылдайды С)орынды сезінеді

D)әсерге берілмейді E)мән-мағынасына үңіле бермейді


А

291

Қарым-қатынастарды бағалауда адамның дәлсіздіктерге соғу себебі:

А) аса маңыздылығынан В) бейтараптықтан С)объективтіліктен

D)тәжірибе молдығынан E)білім жеткіліктігінен


А

292

Адамзаттқ қауымдардың: мемлекет, ұлт, ұлыс-түзілуіне негіз болған басты себеп

А) қатынастардың тұрақты орнығуы

В) қатынастар динамикасы

С) қатынастар қайшылығы

D) қатынастардың екі ұштылығы

E) қатынастар бейтараптығы



А

293

Үлкенді-кішілі қауымдастықтардағ ресми қатынастар өмірлік маңызды факторларға тәуелді, осыдан бұлардағы динамика сипаты

А) өзгермелі В) тұрақты С)бейтарап D)екі ұшты E)қайшылықты



В

294

Нақты тұлғалар арасындағы қатынастрды белгілеуші фактор

А) объектив жағдайлар В) жеке бас көңіл-күйі С)заңдылықтар

D)биологиялық себептер E)қоршаған орта


В

295

Адамаралық қатынастардың тұрақтала бастау кезеңі

А) балалық шақта В) бозбалалық шақта С)ересектік шақта

D)кемел жаста E)кәрілікте


С

296

Ара қатынастардың орнығуына кедергі жеке адам қасиеті

А) ақ көңілдік В) үйіршеңдік С)сенімсіздік D)достық E)ұжымшылдық



С

297

Адамаралық қатынастарды басқару қабілеті мықты жас кезеңі

А) сәбилікте В) орта жаста С)бозбалалықта D)кәрілікте E)жасөспірім шақта



В

298

Екінші адамның тұлғалық бейнесін жасауға негіз болар фактор

А) сырт пішіні В) психологиясы С)әрекет-қылығы D)сөзі E)бәрінің байланысынан



Е

299

Бөгде тұлғаға бағытталған әрекет-қылығымздың формасын таңдауда ескерілетін негізгі фактор

А) өз қалауымыз В) екінші тұлғаның мінез-бітістері

С)қабылданған нормативтер D) ситуация E)инстинктер


В

300

Адам мінезі мен дене құрылысының өзара байланысты екенін дәлелдеген ғалымдар

А) Торндайк, Уотсон В) Кречмер, Шелдон С)Павлов,Сеченов D)Галль,Фуранс E)Узнадзе,Лурия



В

301

Мінез бітістері бойынша адамдарды біріктіретін типтер саны

А) екеу В) төртеу С)үшеу D)біреу E)бесеу



С

302

Астеник типті тұлғалардың басты мінез белгісі

А) тұйық, ойшыл В) көңілді үйіршең С)ұстамсыз, дүлей

D)ойшыл, дүлей E)ттұйық, ұстамсыз


А

303

Әңгімешіл, жасымайтын адамдарды біріктіруші тип:

А) астеник В) пикник С)атлетик D)шизоид E)параноик



В

304

Адамда тұрақты сақталатын қасиет-

А) әдет В) көңіл-күй С)ниет D)қажеттік E)зейін



А

305

Уақыт ағымына берілмей, ұзақ мерзім сақталатын адамның психологиялық белгісі

А) ойы В) сезімі С)қажетсінуі D) сөз-пайымдауы E) әрекет жоспары



С

306

Адамның қалыпты өмірі үшін, өзін-өзі біле алмастық пен өзі жөнінде аса көп білудің орны

А) қажет емес В) қажет С)сыйыспайтын құбылыстар

D)тек көп білу керек E)тіпті білмеген жақсы


С

307

Адамның өз мінез бітістері жөніндегі мәліметтерінің әрқашанғы сипаты

А) ұнамды В) ұнамсыз С) ұнамды да, ұнамсыз D)бейтарап E)белгісіз



А

308

Адамның моальдық тиымдарға байланыстарға өз мінез бітістерін тану деңгейі

А) жоғары дәрежеде В) тіпті де білмейді С)ашық D)солғын E)күңгірт



В

309

Адам өзі жөніндегі шындықты білуінің негізі

А) өз пайымдауы В) басқалар қатынасы С)табиғи қасиет D)аян

E)жоқ


В

310

Адамның басқалар реакциясна объективті баға беріп, өз әрекетін байқастыру қабілеттерінен айырылу жағдайы

А) афекттік В) эффекттік С)ашық сана D)астар сана E)эмоционалды



А

311

Адамның өзін-өзі тануының негізінде жатқан фактор

А) өз қабылдауы В) субъектив бағалауы С)төңірегідегілермен түйсінісуі

D)табиғи қасиет E)тылсым күш


С

312

Адам образын жасаудың кең тараған тәсілі-бітіс таңу мәні-

А) бірінші көрген бейнені бекіту

В) өз қасиеттерін екіншіге аудару

С)соңғы мәліметке бағыну

D)ақырғы нәтижені күні ілгері барластыру

E)бірінші мінездеменің бекіп қалуы



В

313

Адам образын ол жөніндегі ең соңғы мәліметке орай түзу:

А) бітіс таңу В) алғашқы әсер С)жаңалықты әсерлену

D)болжай әсерлену E)асыра сілтей әсерлену


С

314

Жеке адамның мінездік бітістерді біріктіре әсерлену тәсілінің мәні:

А) бірінші берілген мінездемеге таңылу

В) заттың қолда бар бөліктері бойынша ойда тұтастыққа келтіру

С)алғашқы ақпаратты соңына қарай ұмыту

D)алғашқы әсерге тәуелді қалу

E)адамдардың сырт келбетіндегі ұқсастықтарнан тұлғаның ішкі кейпін түзу



В

315

Екінші адамның дара психологиялық ерекшеліктерін тануға себепші қоғамдық фактор

А) әрекет В) сөз С)кәсіп D)ой E)сана



С

316

Адамның өзі сезбейтін, екінші адамға баға беруде қате пікірге тап қылатын қасиеті

А) тәкәппарлық В) өзімшілдік С)менм ендік D)енжарлық E)босбелбеулік



В

317

Субъектив қателіктің мәні

А) нақты кезеңдегі өзіндік кейіпке тәуелділік

В) объектив таным

С)толық ақпараттың болуы

D)заңдылықтарды білу

E)анализ бен синтезге жүгіну



А

318

Адам болмысына әсер етіп жатқан жағдайды танымал болатын қателік түрі

А) Субъектив В) объектив С)ситуациялық D)ассоциациялық

E)иллюзиялық


С

319

Асығыс қорытынды жасауға байланысты қателіктің себебі

А) мәліметтер толық В) ақпарат үстірт С)деректер нақты

D)мазмұны айқын E)жұмыс жоспарлы


В

320

Жалған қарапайымдылықтан болатын қателіктерге себепші адамдар

А) әсерлі В) зиялы С)қадірін білетін D)беделсіз E)белсенді



D




Тілдесу психологиясы




321

Адамдардың тұрмыс еңбек барсында тәсіл, идеялар мен болжамдар бөлісу алмасу құралы-

А) ой В) зейін С)тіл D)қиял E)сезім



С

322

Тілдесу қызметінің нәтижесі

А) өзгертілген өнім В) қайта жасалған зат С)божам ой D)нақты пікір

E)адамаралық қатынас





323

Тіл қатынасы үшін міндетті шарт

А) бір объект В) екі объект С)бір субъект D)екі субъект E) объект пен субъекттің болуы



С

324

Жалпы табиғат, қоғам және жеке адам болмысына байланысты заңдылықтар мен ережелердің ашылу, қалыптасуының алғашқы негізі

А)ойдан В) қабылдаудан С)сөзден D)тілдесуден E)сезімнен



D

325

Адамдар арамыындағы іс-әрекет қажеттігінен туындаған тіл байланыстарының бастау көзі:

А) сөз В) сөйлесу С)дыбыс D)ым-ишара E)қиял



В

326

Коммуникативті қатынас мәні

А) ақпарат беру В) ақпарат алу С)ақпарат алмасу D)ықпал жасау

E)өзара түйсіну


С

327

Ықпал жасау қатынасын білдіретін психологиялық термин

А)коммуникатив В) интерактив С)перцептив D)сигнификатив E)вербальдық



В

328

Адамдар арасындағы мәнді қатынастардың түзілуіне себепші ең маңызды тәсіл

А) вербалды В) коммуникативті С)перцептивті D)интерактивті E)сигнитативті



В

329

Толыққанды ақпарат алмасу үшін қажетті тіл құралы

А) сөз В) сөйлеу С)дыбыс D)ырғақ E)әуен



А

330

Әр адамның тілдесу сипаты мен мазмұнын айқындайтын құбылыс-

А) жеке адам табиғаты В) ойы С)зейіні D)қоғамдық қызметі E)қалауы



D

331

Адамдардың өзара ықпал жасау қатынасын қамтамасыз етуші тіл қызметінің түрі

А) ақпараттық В) реттеу С)сезім білдіру D)бейнелеу E)дыбыстау



А

332

Сана қызметінің тіл әрекетінен негізгі айырмашылығы:

А) дыбыстарда В) сөздерді қолдануында С)болмысты бейнеге келтіруде

D)шартты таңбаларға негізделуінде E)сөйлеуде


С

333

Сөйлеу құралдарының қатаң қалыпқа келтірілген жүйесі

А) ой В) сезім С)тіл D)зейін E)қабылдау



С

334

Ой мен сезімді толық жеткізуге арналған екеуара қатынас құралытіл

А) тіл В) сөйлеу С) сөз D) дыбыс E) ым-ишара



В

335

Ой мен сананы таңбалау ретінде танылған сөз қызметі

А) коммуникативтік В) сигнификативтік С)перцептивті D)вербалдық

E)диалогтық


В

336

Сөйлеу әрекетінің коммуникативтік сипатқа ие болуындағы басты шарт:

А) сөз формасы В) дыбысталуы С)заттық мағына D)таңдаушының болуы

E)сөйлеушінің болуы


С

337

Сөзбаяндығы іркіліс, ыырғақ, тыныс белгілерімен көрінетін адам психикасының түрі

А) ой В) қабілет С)көңіл-күй D)зейін E)мінез



С

338

Сөйлеу процесінің негізгі тірегі

А) тыңдау В) қабылдау С)түсіну, түсінісу D)баяндау E)дыбыстау



С

339

Сөздің пайда болу көзі

А) табиғат В) нәсілдік С)қоғам D)болмыстан тыс E)ген қажеті



С

340

Сөйлеудің саналы әрекетке айналуы үшін қажетті фактор-

А) мазмұн айқындығы В) фома өрнектілігі С)дыбыстың жеткізілуі

D)мақсаттың нақытылығы E)айтылу әдістері


А

341

Тіл көмегімен түзілетін толық мәнді адамаралық қатынас құралы

А) дыбыс В) сөз С)сөйлеу D)әуен E)ырғақ



С

342

Ауызша сөйлеуге тән ерекшелік

А) сөйлем құрылымы бүтін В) ой толықтығына ие

С)мән-мағына әңгіме желісінен D)дайындықтй

E)баян бірізді, қатаң логикалы



С

343

Жеке баянға (монолог) тән емес белгі

А) орынды сөздер В) сөз тіркестері іріктелген С)ой желесіне салынған

D)қыстырма сөздер E)қорытылған


D

344

Жеке баян (монолог) қолданылуы тіпті мүмкін емес сөйлеу орайы

А) баяндама В) дәрісбаян (лекция) С)сөзжарыс (диспут) D) телерадио

E) телефон


Е

345

Хабарламашылардың рөлін (айтушы-тыңдаушы) бірізді алмастырып отыратын сөйлеу түрі

А) монолог В) вербалды С)ым-ишара D)диалог E)жазба



D

346

Сөйлеу барысындағы паралингвистикалық қосымша

А) әуен В) іркіліс С)жөтелу D)жылау E)күлу



А

347

Тілдің экстоалингвистикалық емес элементі

А) ырғақ В) іркіліс С)күлу D)жылау E)жөтелу



А






Зейін

Дұрыс жауаптар

348

Сананың белгілі мезетте қажет объектке бағытталуы

А) түйсіну В) қабылдау С)зейін қою D)тітіркену E)сезу



С

349

Зейінді болудың шарты

А) таңдау В) таңдауды сақтап қалу С) жоспарлау D)бақылау E)қорытындылау



В

350

«Зейін»сөзінің мағынасы

А) таңдау В) қабылдау С) тітіркену D)шоғырлану, шому E)қозу



D

351

Ой-сананы қажетсіз объекттерден ауысстыра алуға байланысты психикалық процесс

А) зейін В) түйсіну С)қабылдау D)қиял E)елес



А

352

Іс-әрекетті бақылау және реттеу қызметін атқарушы психикалық процесс

А) қабылдау В) ойлау С)сөйлеу D)ес E)зейін



Е

353

Адам санасыдағы ойлар мен бейнелерге бағытталатын зейін түрі

А) сезімдік В) интеллектуалды С)қимылдық D)сыртқы E)перцептивті



В

354

Қимылдық зейіннің мәні

А) санаға бағытталу В) дене қозғалыстарына С)көзге түскен объекттерге

D)қоршаған ортаға E)физиологиялық қасиеттерге


В

355

Зейінің өзге танымдық процестерге қатынасы

А) дербес В) тәуелсіз С)қосалқы D)өз мәніне ие E)байланысы жоқ



С

356

Зейіннің пайда болу мәнін ғылыми тұрғдан түсіндіруге үлес қосқан психолог-ғалым

А) Павлов В) Сеченов С)Фрейд D)Пиаже E)Ланге



С

357

Зейіннің алға қойылған ниетке тәуелділігін дәріптеуші теория

А) заттан затқа ауысуы В) сананың шектеулі боолуынан

С)көңіл-күй нәтижесі D)өткен тәжірибе нәтижесі E)рухтық сана


Е

358

Зейін-рухтық сананың ерекше белсенділіг деуші теорияның негізгі дәлелі-

А) зейін бұлшық еттер қызметімен байланысты

В) күшті елес әлсізін ығыстырады

С)ниетке тәуелді

D)түсіндіруге келмейтін қабілет

E)сананың ерекше шоғырлануынан



D

359

Зейіннің әрбір нақты көрінісі жаңа ақыл-ес ептіліктерінің пайда болу ізімен туындайтынын пайымдаған психолог-ғалым:

А) Ломов В) Рубинштейн С)Узнадзе D)Лурия E)Гальперин



Е

360

Зейін жөнінде Гальперин пайымдауларына сай тұжырым:

А) зейін өткен тәжірибе нәтижесі

В) зейін зерттеу іс-әрекетінің бір кезеңі

С) зейін көңіл-күй нәтижесі

D)рухтың сана қабілеті

E)зейін жүйкелік тежелуден



В

361

Ырықсыз зейіннің туындау негізі

А) адам мақсатына тәуелсіз В) санаға байланысты С)рухтық күш

D) жоспарлы әрекет E)ниетті іс


А

362

Ырықсыз зейін туындатушы бұрын білмеген, көрмеген зат, құбылыстар әсерінен болатын себеп түрі:

А) қарқындылық В) тосындылық С)көңіл-күй D)бағыт-бағдар

E)қажетсіну


В

363

Зейін себептерінің бағыт-бағдарына байланыстылығының мәні

А) күтілмеген оқиға В) көңіл-күй жағдайы С)жаңалық D)мұқтаждық

E)бұрынғы тәжірибе


Е

364

Мақсатқа тәуелді зейін түрі

А) ырықты зейін В) ырықсыз зейін С)үйреншікті зейін

D)импульсті зейін E)ерікке байланыссыз зейін


А

365

Ырықты зейіннің басты қызметі:

А) психикалық процесті белсенді реттеу

В) таныған затқа ғана ден қою

С)жүйке тітіркендіргіштерінің күшеюіне жауап

D)жүйкенің мекенді тітіркену қабілеті ұлғайту

E)сананың ерекше шоғырлануын басқару



А

366

Ырықты зейін себептерінің бірі

А) биологиялық В) әлеуметтік С)тумадан D)тысқы күштен E)нәсілден



В

367

Ырықты зейін дамуымен тікелей байланысты психикалық процесс

А) қабылдау В) түйсік С)қиял D)сөз E)ойлау



D

368

Кіші жастағы баланың ырықты зейін қалыптастыру негізі:

А) әдеттерін өз талаптарына бағындыру

В) үлкендердің нұсқауларымен

С)ережелерді орындау

D)инстинкттік қасиеттер

E)дағдыланудан



В

369

Адам бұрынғы тәжірибесінің ырықты зейін кезіндегі әсер бағыты:

А) тікелей затқа В) нақты әрекетке С)әрекет жоспарына

D)орындау әдісіне E)әрекеттің мақсаты мен нәтижесіне


Е

370

Әдейі қайталап, ерік күшін қосуды қажет ететін зейін түрі

А) ырықты зейін В) ырықсыз зейін С)үйреншікті зейін D)реттеу зейін

E)бақылау зейіні


С

371

Үйреншікті зейіннің ырықты зейіннен айырмашылығы

А) мақсат пен қызығуларға тәуелді

В) ерік күштері қатысуымен

С)бұрынғы тәжірибемен орайлас

D)нұсқауларға бағынады

E)талаптарға байланысты



С

372

Үстемелі ақыл-ой қызметімен және жоғары еңбек нәтижесімен ерекшеленетін зейін түрі:

А) үйреншікті зейін В) ырықты зейін С)ырықсыз зейін D)реттеу зейіні

E)бақылау зейіні


А

373

Қажетті де мәнді әсерлерді таңдауда зейін үшін қажетті физиологиялық жағдай:

А) белсенді ми қызметі В) организмнің жалпы сергектігі

С)перифериялық жүйке жұмысы

D)анализатордың қалпы

E)ми қызметі мен жалпы сергектік байланысы


В

374

Тиімді зейінді қамтамасыз етуші сергектік түрі

А) қалғып-мүлгу В) белсенді-сабырлы С)шектен тыс D) терең ұйқы

E)гипнозды


В

375

Зейіннің іске қосылуын қамтамасыз ететін организм қасиеті-

А) бағдарлаушы рефлекс В) тітіркену С)сезім D)сана E)дағды



А

376

Зейінге байланысты бағдарлаушы рефлексті «немене?» рефлексі деп атаған ғалым

А) Сеченов В) Павлов С)Ломов D)Выготский E)Рубинштейн



В

377

Сезім (түйсік) мүшелерінің икемдесу әрекетін қамтамасз етуші зейін механизмі

А) перифериялық В) орталық С)индукция D)доминанта E)рефлекс




А

378

Ми қабығының бір аймағында туындаған қозу басқа бөліктерде тежелу пайда ететінін түсіндіруші зейін заңы:

А) индукция В) доминанта С)адаптация D)синестезия E)иллюзия



А

379

Зейіннің физиологиялық негізі-доминанта принципін ашқан ғалым-

А) Павлов В) Сеченов С)Рубинштейн D)Ухтомский E)Лурия



D

380

Уақытша үстемдік етумен психикалық процеске бағыт-бағдар беретін қозу ошағн танытушы түсінік

А) индукция В) илюзия С)синестезия D)доминанта E)аккомодация



D

381

Адам зейіннің жануарлар зейінінен басты ерекшелігі

А) бағдарлаушы рефлекс В) индукция С)доминанта D)бағдарлы басқару

E)импульсті әрекет


D

382

Зейін үшін қажет қозудың басымдау ошағының пайда негізі

А) бірінші сигналдық жүйе В) екінші сигналдық жүйе

С)тітіркену D)сезім E)тітіркену мен сөз


Е

383

Уақыт аралығына байланысты, белгілі бір нысанға көзделу мерзімінің ұзақтығын аңдатушы зейін қасиеті:

А) шоғрлануы В) тұрақтылығы С)ауысуы D)көлемі E)бөлінуі



В

384

Зейін тұрақтылығын күшейтуші фактор:

А)ес В) елес С)ақыл-ой D)сөз E)қиял



С

385

Саналы іс-әрекеттің белгілі нысанға бағытталып, толығымен қажетті нүктеге шөгуінен болатн зейін қасиеті:

А) тұрақтылығы В) шоғырлануы С)шашраңқылығы D)көлемі E)ауысуы



В

386

Бас ми қабығында зейіннің шоғрлану себебі

А) тежелу В) радиация С)иррадиация D)сөну E)қозу



Е

387

Зейіннің өз ауқымында бір уақытта бірнеше әртүрлі нысандарды ұстай алу қасиеті

А) тұрақтылығы В) шоғырлануы С)бөлінуі D)көлемі E)ауысуы



С

388

Қоршаған ортаның өзгермелі күрделі жағдайында жылдам бағыт-бағдар табуға мүмкіндік беретін зейін қасиеті

А) көллемі В) бөлінуі С)шоғырлауы D)ауысуы E)тұрақтылығы



D

389

Әр адамда зейін ауыстырудың жеңіл болуының себебі

А) әрекет байланысының болмауы В) іске көңіл соқпауы

С)қызметтің қызықты болуыD)мазмұн нақтылығы кем

E)жаттығулар кемдігі



С

390

Сырттан келіп жатқан ақпараттарды топтап, жіктеуге қажет зейін қасиеті

А) зейін тұрақтылығы В) зейін ауысуы С)зейін көлемі

D)зейін шоғырлануы E)зейін шашыраңқылығы


С

391

Зейін көлемін танытушы фактор

А) нысандарды ұстай алу

В) нысандар шегін тану

С)бір нысаннан екіншісіне өту

D)санының қажетті нүктеге шөгуі

E)нысанның жаңа байланыстарынң ашылуы



В

392

Зейін көлемін эксперименталды зерттеу үшін үшін қажет ақпарат

А) феноскоп В) тахистоскопС)кардиограф D)кинескоп E)кодоскоп



В

393

Зейін алаңдаушылығының мәні

А) сананың бір нүктеге шөгуі

В) нысаннан нысанға ырықты ауысуы

С) нысаннан нысанға ырықсыз ауысуы

D)көп нысанды қамтуы

E)нысандар байланысын ашу



С

394

Қандай да іспен шұғылданып отырған адамға тыс әсерлердің ықпал етуінен туындайтын зейін қасиеті

А) алаңдаушылық В) тұрақтылық С)ауысу D)көлем E)шоғырлану



А

395

Зейін алаңдаушылығының объектив себебі

А) көңіл-күй В) толғанс С)іске қызықпау D)ұмтылыс жоқтығы Е)қоршаған орта әсері



С

396

Адамның ұзақ уақыт аралығында өз зейіні мен назарын нақты затқа бағыттай алмауын танытатын психологиялық құбылыс:

А) зейін шоғырлануы В) зейін ауысуы С) зейін шашыраңқылығы

D)зейін алаңдаушылығы E)зейін көлемінің кемдігі


С

397

Адамның бір іске қатты беріліп, қоршаған орта әсеріне берілмеуі

А) шын шашыраңқылық В) жалған шашыраңқылық

С)зейін тұрақтылығы D)зейін көлемі E)зейін бөлінуі


С

398

Шын шашраңқылықтың физиологиялықтың негізі

А) қозу күшті, тұрақсыз В) тежелудің күштілігі

С)шоғырлануы мықты D)қозулар тұрақты E)алаңдауға берілмейді


А

399

Шын шашыраңқы зейіннің субъектив себебі

А) жүйкенің зақымдануы В) қан аздылық С)миға оттегінің жетпеуі

D)дене ой шашырауынан E)көңіл-күй күйзелістері


Е

400

Оқушыда тұрақты қызығулардың кемдігінен туындайтын зейін түрі

А) шын шашыраңқы В) жалған шашыраңқы С)тұрақты зейін

D)ауыспалы зейін E)көлемді зейін


А







Түйсік және қабылдау

Дұрыс жауаптар

401

Организмнің әсерлеуінен объектив шындықтың санамыздағы сезімдік бейнесін қалыптастырушы психикалық процестер-

А)ес, қиял В) сөз, ой С)түйсік, қабылдау D)елес, ес E)зейін, ойлау



С

402

Қабылдау процесінің мәні:

А) сезімдік тану В) жеке қасиеттерді сезу С)өзі жоқ бейнені жаңғырту

D)жаңа бейне жасау E)жалпылама бейне жасау


А

403

Заттық кейіпке келмеген әсерлерден тундайтн жеке сезімдік қасиетттердің бейнелеуі

А) қабылдау В) түйсік С)ес D)елес E)қиял



В

404

Қоршаған орта мен өз тәніміз жөнінідегі біліктердің негізгі көзі

А) түйсіктер В) сөз С)ой D)қиял E)елес



А

405

Түйсікті табиғатан берілген, сыртқы әсерлерге тәуесіз санамыздың ішкі қалпы, ақыл-ой қабілетіміз деп қарастырушы философия ағымы

А) идеализм В) материализм С)дуализм D)метафизика E)діни догматика



А

406

Түйсікке байланысты «сезім мүшелерінің ерекше энергиясы» деген теорияны нақтылаушы идеалист психологтар

А) Фрейд, Уотсон В) Торндайк, Галль С)Мюлер, Гельмголц

D)Кречмер, Веккер E)Флуранс, Декарт


С

407

Адамның сыртқы дүниені объективті бейнелеу мүмкіндігін жоққа шығаратын идеализм бағыты:

А) объектив идеализм В) субъектив идеализм С)дуалистік идеализм

D)метафизика E)фрейдизм


В

408

Дүние заттары мен құбылыстары әсерінен сезім мүшелерімізде алғашқы туындайтын психикалық құбылыс

А) сезім В) қозу С)тежелу D)тітіркену E)сөну



D

409

Сыртқы энергияны жүйке процесіне қосушы перифериялық бөліктерде орналасқан физиологиялық тетік

А) анализатор В) аффектік жүйке С)рецепторлар D) өңдеуші жүйке

E) қозғаушы тетіктер


С

410

Өңдеуші анализаторлар қызметі

А) сыртқы әсерді жүйкеге қосу В) орталық жүйкеге жеткізу

С)ми қабығындағы талдау D)импульстік қозғау салу

E)анализаторлады әрекетке келтіру



В

411

Түйсіктерді жіктеудің жүйелі генетикалық және құрылым күрделілігі принциптерін ашқан ғалым психолог

А) Узнадзе В) Лурия С)Эльконин D)Давыдов E)Рубинштейн



В

412

Нақты қозу нүктесіне ие емес, диффузиялқ күйде болып, адамныың көңіл-күйіне жақын түйсік сезімі

А) интероцептік В) проприоцептік С)экстероцептік D)перцептивтік

E)вибрациялық


А

413

Дененің кеңістіктегі қалпы мен адам қозғалысының сезімдік негіздері реттеуші түйсік түрі

А) экстероцептік В) интероцептік С) проприоцептік D) вибрациялық

E)органикалық


С

414

Эксторцептік түйсіктер қызметі

А) организмнің ішкі процестер жөніндегі ақпараттар жеткізу

В) дененің кеңістіктегі қалпын бақылау

С)қоршаған ортамен үздіксіз қозғалысты орнату

D)дене теңдестігін орнату

E)организм тұрақтылығын сақтау



А

415

Жоғары дәәрежеде жіктеуге келетін, себеп-салдары санамен байланысты түйсіктер түрі-

А) протопатикалық В) генетикалық С)аралық D)түйсіну E)экстроцептік



В

416

Эпикритикалық түйсіктер мәні:

А) қарапайым В) шарпулы С)себеп-салдарлы D)жіктелмеген Е)мекенделмеген



С

417

Түйсіктің түрін басқаларынан ажырататын дара негізгі қасиеті

А) сапасы В)қарқыны С)ұзақтығы D)мекендігі E)сезімталдығы



А

418

Түйсік қарқынын білдіруші қасиет мәні

А) басқа түйсіктерден ажырату

В) сандық сипатын білдіру

С)уақыт ұзақтығын таныту

D)дене бөлігіне тура келу

E)әсерлерді қабылдау дәрежесі



В

419

Түйсік пайда етуші тітіркендіргіш әсердің ең аз мөлшері

А) абсолют сезімталдық В) абсолют табалдырық С)адаптация

D)сенсибилизация E)синезтезия


В

420

Талдағыштардың өзара ықпалды әсерінен сезгіштіктің артуы

А) синестезия В) адаптация С) абсолют табалдырық

D) абсолют сезімталдық E) сенсибилизация


Е

421

Сезім мүшелерінің тітіркендіргіштерге біртіндеп икемделуі

А) адаптация В) синестезия С) сенсибилизация D)сезімталдық

E) табалдырық


А

422

Бір уақытта сезім органдарына әсер етіп жатқан басқа да тітіркендіргіштерге байланысты қасиет:

А) икемделу В) жоғарылау С)төмендеу D)өзара ықпал E)қосарлану



Е

423

Синестезия құбылысының мәні

А) икемделу В) жоғарылау С)төмендеу D)өзара ықпал E)қосарлану



Е

424

Адам организмі талдағыштарының өзара тұрақты байланыстылығын, сезімдер тұтастығын бідіруші түйсік қасиет

А) сенсибилизация В) синестезия С) жоғарылау D) төмендеу E)қосарлану



В

425

Затар мен құбылыстардың чанада тұтастүрде бейнелеуін қамтамасыз етуші психикалық процесс

А) түйсік В) зейін С)қабылдау D)ес E)қиял



С

426

Қабылдау процесінің мәні

А) жеке элементтерді сезу В) затты тану С)қайта жаңғырту

D)жаңа бейне жасау E)жалпылай бейнелеу


В

427

Қоршаған дүниені заттай тануға ықпал етуші қабылдау қасиеті

А) тектілік В) тұтастық С)тұрақтылық D)мағыналық E)апперцепция



D

428

Қабылдаудың процесінде нақты объектті басқаларнынан ажыратудың негізі

А) материалы В) формасы С)саны D)сапасы E)тұрмыстық қажеттігі



Е

429

Қабылдау процесінің құрылымды болуымен байланысты қасиеті

А) тектілік В) тұтастық С)тұрақтылық D)мағыналық E)апперцепция



В

430

Қабылдаудың мағыналық қасиеттерінің мәні

А) дүниені заттай тану В) тұтастай тану С)тек мызғымастығы

D)жаңсақ тану E)сөз мазмұнды тану


Е

431

Қабылдаудың жеке адам психикалық өміріне, оның тұлғалық ерекшеліктеріне тәуелдік қасиеті

А) иллюзия В) константтық С)заттың тектілігі D)апперцепция

E)тұтастық


D

432

Иллюзия құбылысының мәні

А) дәл тану В) шамалап тану С)жаңсақ тану D)ауытыра тану E)екі ұшты тану



С

433

Жүйкенің ауруға шалдығуынан бұрмаланған бейнелер таңдау құбылысы

А) иллюзия В) галюцинация С)апперцепция D)аккомодация E)сенсибилизация



В

434

Қабылдау негізін құрайтын бас миындағы физиологиялық процесс:

А) тітіркену В) сезім С)шартсыз рефлекс

D)уақытша жүйке байланыстары E)қозу мен тежелу


D

435

Ми анализторына келіп түскен жеке дара ақпарат элементтернің біртұтас күрделі тітіркендіргіш ретінде қабылдау процесі

А) интеграция В) ассоциация С)дифференциация D)дивергенция

E)конвергенция


А

436

Әртүрлі талдағыштардың аралық қатынасынан түйсіктердің өзара байланысқа келу процесі

А) дивергенция В) ассоциация С)интеграция D)дифференциация

E)конвергенция


В

437

Жалпы тіршілікке тән жүйкелік байланыстар (ассоциация) мен бірігулердің (интеграция) адам психикасын орай ерекшеліктері

А) бейнеге келу В) сезімге түсу С)тітіркену D)сөзбен баламану

E)қозғалыста болу


D

438

Қабылдау астарында жатқан уаеқытша жүйке байланыстарының негізі

А) объектив шындық В) тылсым күш С)субъективтік таным

D)организм қасиеті E)нәсілдік


А

439

Екі көздің нақт затқа бірдей бағытталып, оны басқаларынан ажырата тану қасиеті

А) конвергенция В) дивергенция С)аккомодация D)апперцепция

E)иллюзия


А

440

Қабылдауға дивергенция процесінің мәні:

А) тұтастай қабылдау В) бөліп қабылдау С)жалған қабылдау

D)бұрмалап қабылдау

E)икемделе қабылдау



В

441

Көздің қашықтықтағы заттарды көруге байланысты икемделу қабілеті

А) конвергенцияВ) дивергенция С)аккомодация D)апперцепция

E)галюцинация


С

442

Уақыттың бірізді тездігінің не баяулығының санадағы көрінісі

А) қарқыны В) жиілігі С)ұзақтығы D)жеделдігі E)тарлығы



А

443

Өткен шақтың тез өуі, келер шақтың ұзақ болып көрінуінің психоогиялық себебі:

А) объектив жағдайлар В) субъектив сезім С)іс-әрекет мазмұны

D)қызмет формасы E)істің орындалу әдісі


В

444

Ниеттелмеген қабылдаудың себебі

А) мақсат В) міндет С)әрекет жоспары D)сыртқы орта ықпалы

E)организм қасиеті


D

445

Әуел бастан алға қойылған міндет пен реттеліп, мақсатты назар аударылған қабылдау түрі

А) ырықты-ниеттелген В) ырықсыз ниеттелген С)ниеттелген-ырықсыз

D)ниеттелмеген ырықсыз E)ырықты-ырықсыз


А

446

Объектті ұзақ уақыт аралығында ұстап, зерттеп бару

А) қорытындылау В) талдау С)салыстыру D)бақылау E)суреттеу



D

447

Қабылдау процесінің өз алдына дербес әрекет сипатында көріну атамасы

А) қадағалау В) бақлау С)бағалау D)қорыытындылау E)жобалау



В

448

Көзге түсе бермейтін заттың майда ерекшеліктерін тануға үйрету нәтижесі

А) сезгіштік В) пайымдылық С) бақылағыштық D)көрегендік E)ойшылдық



С

449

Бақылағыштық қасиеттің қажетті деңгейде болу негізі

А) нәсілдіктен В) табиғаттан С)тылсым күштен D)ген қасиеті

E)тәрбие


Е

450

Кеңістікті қабылдауда әрқилы түйсіктердің (қозғалс, көру, сипау т.б.) өзара байланыста болатынн дәелдеген ғалым:

А) Павлов В) Сеченов С)Рубинштейн D)Выготский E)Давыдов



В

451

Қабылданатын зат не құбылыстың мән жайына жету үшін қажет танымдық әрекет

А) көру В) есту С)сезу D)ойлау E)талдау



Е







Ес психологиясы

Дұрыс жауаптар

452

Өткен тәжірибеден алған іздерді жадыда қалдырып, оларды қайта танып, жаңғыртумен ақпарат топтауға негізделген психикалық процессс-

А) зейін В) қабылдау С)түйсік D)елес E)ес



Е

453

Ес процесінің мәні

А) сананың объектке бағытталуы

В) өткен тәжірибе бейнесін жаңғрту

С)әсердің жеке элементтерін бейнелеу

D)тұтастай бейне тұрғызу

E)жалпылаған бейне түзу



В

454

Ойлаумен байланысты болмаған таза ес заңдылықтарын ашқан ғалым-психолог:

А) Крепелина В) Мюллер С)Эббингауз D)Бергсон E)Смирнов



С

455

Г.Э. Мюллер еңбектерінде шешімін тапқан проблема

А) ойлаумен байланыспаған ес заңдылықтары

В) психикалық сырқаттылардың есте қалдыру әрекеті

С)естің жоғары формалары

D)адам есінің бекуі мен жаңғыруы

E)естің шартты рефлекстерімен байланыстылығы



D

456

Жануарлардың ес дағдыларының қалыптасу заңдылықтарын ашқан американ ғалымы:

А) Бергсон В) Мюллер С)Крепелина D)Павлов E)Торндайк



Е

457

Есте қалдыруға ықпал жасаушы Павлов ашқан физиологиялық құбылыс

А) тітіркену В) сезу С)шартты рефлекс D)ырықсыз рефлекс

E)ырықты рефлекс


С

458

Идеалистер көзқарасындағы ең жоғары формадағы адам есінің туындау негізі

А) жоғары сана В) биологиялық С)әлеуметтік

D)адамның өзіндік қуатында E)тума интеллектте


А

459

Естің жоғарғы формаларының әлеуметтік негізге ие психикалық іс-әрекеттің күрделі түрі екендігін дәлелдеген ғалымы-

А) Смирнов В) Зинченко С)Вготский D)Бергсон E)Сеченов



С

460

Естің бір-біріне ұқсамас үш типі (нақты ес, қысқа мерзімді, ұзақ мерзімді) болатынын ашқан ғалымдар-

А) Смирнов, Зинченко В) Линдсей, Норман С) Сеченов, Павлов

D)Торндайк, Уотсон E)Эльконин, Занков


В

461

Сезім органдары қабылдаған дүние көріністерін, толық әрі сақтауға жәрдем беретін ес жүйесі:

А) ұзақ мерзімді ес В) бейнелі ес С)қысқа мерзімді ес

D)әсердің тікелей, нақты ізі E)қозғалысты ес


D

462

Қысқа мерзімді естің мәні:

А) нақты бейне сақтау В)жалпылаған шағын ақпарат

С)толқ, дәл оқиға D)шағын уақытқа E)қамту көлемі шексіз


В

463

Уақыты да, қамту көлемі де шексіз ес түрі

А) нақты ес В) қсқа мерзімді ес С)бейнелі ес D)ұзақ мерзімді ес

E)қозғалысты ес


D

464

Дүние заттары мен құбылыстарының бөлектенген күйде емес, өзара байланысты қалыпта жүретінін дәріптеуші психологиялық теория

А) гешталттық В) ассоциативтік С)когнитивтік D)гуманистік

E)генетикалық


В

465

Жанасу ассоциациясының мәні

А) уақыт пен кеңістіктегі қатнас В) ұқсастық С)себеп-салдар

D)қарама-қарыслық E)нейрондар


А

466

Себеп-салдарлы қатынастарға негізделген ассоциация теориясы

А) жанасу В) ұқсастық С)контрасттық D)каузальдық E)когнитивтік



D

467

Есте қалдыру мидың эелектрлік белсенділігімен орындалатын негіздеуші ес теориясы

А) нейрондық В) биохимиялық С)ассоциативтік D)генетикалық

E)когнитивтік


А

468

Фиизиология заңдарына орай организм импуьстерінің миға жеткізуші жүйке бөлігі

А) аксон В) нейрон С)синапс D)дендрит E)клетка



В

469

Импуьстердің бір клеткадан екіншісіне жеткізуші жүйке аппараты

А) дендрит В) синапс С) нейрон D) аксон E)анализатор



D

470

Аксонның клеткамен тоғысқан жері

А) синапс В) нейрон С) дендрит D)клетка E) анализатор



А

471

Естің биохимиялық теориясының мәні:

А) электрлік белсенділік

В) нәсілдік негізіндегі жасушалар құрамы

С)генетикалық ақпарат

D)ассоциативті байланыстар

E)әлеуметтік процесс



В

472

Ес іздері дене жасушаларындағы химиялық бірікпелерде таңбаланып, жануардң бірінен екіншісіне ауысатынын дәлелдеген ғалым:

А) Павлов В) Кречмер С)Флуранс D)Ман-Коннел E)Веккер



С

473

Іс-әрекет мақсатына орай, ес түрі

А) қозғалысты В) эмоционалды С)ырықты D)бейнелі E)сөз логикалы



С

474

Іс-әрекеттегі рөлі мен орнына тәуелді жатталып, сақталу мерзімінің мөлшеріне байланысты ес түрі

А)ырықсыз В) қозғалысты С) сөз логикалы D) бейнелі E)нақты қызметтік



Е

475

Музыкалық шығарманы дауыспен қайталай алмаса да бимен көрсету шеберлігіне негіз болар ес түрі

А) қозғалысты ес В) эмоционалды ес С)мағыналық ес

D)логикалық ес E)бейнелі ес


А

476

Эмоционалды ес мазмұны

А) қимыл-әрекет В) бейне С)көңіл-күй D)мағына E)сөз



С

477

Елестерге,табиғат көріністеріне дыбыс дәмге негізделген ес түрі

А) бейнелі В) эмоционалды С)сөз-логикалы D)мағыналы E)қозғалысты



А

478

Адамның өзіндік бағыт-бағдарына қалыптасатын ес түрлері

А) сезімдік В) иістік С)дәмдік D)сипай сезу E)көру, есту



А

479

Қайта жаңғыртуды материалдың негізгі мазмұнын жеткізумен байланыстыратын ес түрі

А) механикалық ес В) мағыналық ес С)бейнелі ес

D)сөзбе-сөз қайталау есі E)эмоционалды ес


В

480

Бейнелі және эмоционалды ес қабілетті жан иесі

А) тек адам В) тек жануар С)барша тіршілік D)жалпы табиғат

E)адам да, жануар да


Е

481

Оқу процесіндегі шәкірттің білім игеруімен жинақталуына себепші ес түрі

А) механикалық В) бейнелі С) көңіл-күй D)мағыналы E)қозғалысты



D

482

Арнайы есте қалдыру, не еске түсіру мақсаты болмаған психикалық процесс

А) ырықты В) ырықсыз С)бағдарлы D)жоспарлы E)ниеттелген



В

483

Жаңа ғана болып өткен оқиғаны есте қалдыру, бекіту және қайта жаңғырту үшін қажетті естің ерекше формасы

А) қысқа мерзімді ес В) нақты қызметтік ес С)ұзақ мерзімді ес

D)ырықты ес E)ырықсыз ес


А

484

Белгілі іс-әрекет мезеті мен қажетке орай қимылдарды іске қосушы ес түрі

А) қысқа мерзімді ес В) нақты қызметтік ес С)ұзақ мерзімді ес

D) бейнелі ес E)ырықсыз ес


В

485

Нақты қызметтік естің қалыптасу шарты

А) тума В) кездейсоқ әсер С)ниетті жаттығулар D)тылсым күш

E)нәсілдік


С

486

Есте қалдырудың бастапқы формасы

А) ырықсыз есте қалдыру В) ырықты есте қалдыру С)ниеттелген жаттау

D)жоспарлы мақсат E)ниеттелген әрекет


А

487

Ырықсыз, ниеттелмеген естің негізі

А) мақсат В) арнайы тәсілдер С)күрделі ақыл-ой D)кездейсоқ күшті әсер

E)өмірлік ниет


D

488

Арнайы тәсілдер қолданумен санада бекитін ес түрі

А) жаттанды ес В) мақсатсз ес С)ырықты ес D)ырықсыз есE)импульсті ес



С

489

Ырықты естің орнығуына себепші фактор

А) күшті әсер В) кездейсоқ ықпал С)ішкі импульстер D)арнайы мақсат

E)көңіл күй


D

490

Жүйелі білімдер қалыптастырушы ес түрі

А) механикалы ес В) бейнелі ес С)эмоциялы ес D)логикалы ес

E)ырықсыз ес


D

491

Материалдың қажетті бөлігін таңдап, оны есте қалдыруға міндеттейтін ес әрекеті

А) мнемикалық әрекет В) импульстік әрекет С)эмоциялы әрекет

D)дағдылы әрекет E)нақты қызметті әрекет


Е

492

Механикалық есте қалдырудың негізі

А) мағына В) түсінім С)өзгерісіз қайталау D)эмоция E)бейне



С

493

Оқуда қажетсіз еңбектенуден азат етіп, нық нәтиже беретін ес түрі:

А) эмоциялы ес В) образды ес С)кинетикалы ес D)импульсті ес

E)мағыналы ес


Е

494

Берік есте қалдыруды жеңілдету шарты

А) көп мәрте көшіріп жазу В) қайталап оқу С)жоспарлап дайындалу

D)дауыстап қайталау E)көрнекілік


С

495

Білім игеру процесінде салыстыру, нақтылау, қайталап бару әрекеттерінің қажеттігі

А) тану В) жаңғырту С)есте бекіту D)түсіну E)қабылдау



D

496

Есте қалдырудың толыққандылығын қамтамасыз етуші фактор

А) тұрмыстық практика В) сыртқы ықпал С)ішкі импульстер

D)дағдылы қайталаулар E)өткендегі тәжірибелер


Е

497

Бір отырыста толығымен жатталлып, кейін жатталғанның бөлшектенбей үздіксіз қайталану әдісі

А) бөлшектенген В) жинақты С)тұтастай D)шамалап E)аралас



С

498

Мезеттік қызметте (оператив) көрінетін есте сақтау заңдылығы

А) динамикалық В) статикалық С)мнемикалық D)ұзақ мезімді

E)қысқа мерзімді


Е

499

Статикалық ес ерекшелігі

А) естегі материал жойылмайды В) орын ауыспайды

С)өзгермейді D)нақтылғын сақтайды E)қайта құрылып өңделеді


Е

500

Объектті қайта қабылдау кезінде көрінетін ес процесі

А) жаңғырту В) тану С)түсіну D)ұғу E)қиялдау



В

501

Белсенді еріктік әрекетке байланысты ес процесі

А) түсіну В) тану С) ұғу D)қабылдау E)жаңғырту



Е

502

Тікелей қайта жаңғыртуға қажет элементтер

А) сөз В) бейне С)сезім D)еш нәрсе қажетсіз E)әрекет



А

503

Еске түсіре алмай, не танымай, қателесуде көрінетін ес процесі

А) тану В) ұмыту С)жаңғырту D)елестету E)қиялдау



В

504

Ұмытылған материал біраз уақыт өтуімен қайта еске алу құбылысы

А) аккомодация В) галлюцинация С)реминиссенция D)иллюзия

E)агглютинация


С

505

Уақыт өтуімен шәкірт жаттағанын түгелдей қайталап айтып береді. Бұл қай ес деңгейі?

А) қайта жаңғыртушы ес В) тану есі С)тануды жеңілдетуші ес

D)жаңғыртуды жеңілдету ес E) шырамыту есі


А

506

Ес бұзылысынан көрінетін ми жағдайы

А) физиологиялық В) невротикалық С)психологиялық

D)морфологиялқ E)гистологиялық


С

507

Материал бірнеше бөлікке ажыратылып, әрқайсысы өз алдына қайталанып, жатталады. Жаттаудың қандай түрі?

А) тұтастай В) аралас С)динамикалық D)шамалап E)статикалық



D







Ойлау

Дұрыс жауаптар

508

Шындықты жалпылама және жанама бейнелеуге бағытталған психикалық процесс

А) түйсік В) қабылдау С)елес D)ес E)ойлау



Е

509

Ойлау процесіне тән қасиет

А) сезіну В) тітіркену С)жанама қабылдау D)нақты қабылдау

E)шамалап болжау


С

510

Адамның танымдық жақтарын кеңейтуші психикалық әрекет

А) қиял В) зейін С)сөйлеу D)сезім E)ойлау



Е

511

Қоршаған орта деректерін топтастырып, олар арасындағы мәндік қатнастард ажыратуш сана әрееттері

А) зейін В) ойлау С)ес D)елестету E)қиялдау



В

512

Ойлау процесінің басты міндеті

А) сезу В) импульстерді қабылдау С)заңдылқтарды ашу

D)ақпараттарды сақтау E)санан бағыттау


С

513

Психологиялық қабылдаудың ойлау процесінен өзгешелігі

А) мәнді жалпылайды В) қатынастарды ашады С)жанама танытады

D)нақты заңдылықты E)кездейсоқтыққа негізделеді


D

514

Жалқыдан жалпыға өтудегі ойлау процесінің қызметі

А)нақты тану В) жеке қасиеттерді белгілеу

С)мәнді байланыстарды біріктіру D)түп нұсқаны жаңғырту

E)қияли жаңалау



С

515

Теориялық таным-ойлаудың бастапқы негізі

А) сөз В) қиял С)сезім D)зейін E)іс-әрекет



Е

516

Теорияға не теория құрамына айналған психика өнімі

А) қиял В) ой С)зейін D)ес E)елес



В

517

Әрекет негізінде дамып, іс-қимылды ұйымдастыруға және оған басшылық етуші психикалық құбылыс:

А) ой В) сезім С)ес D)елес E)эмоция



А

518

Ойлау жөніндегі алғашқы материалистік көзқарастарға негіз болған теория

А) диалектикалық В) бейнелеу заңы С)сенсуализм D)метафизика

E)Декарт рефлексиясы


А

519

Сенсуализм ой теориясының мәні

А) ой-елес бейнелерінің бірлігі В) жалпыланған деректер құрамы

С)жанама таным D)тума бағдарлама E)жаратқан жазмышы


А

520

Ойды сезімдік негіз бен сөзді өрнектен бөлектеп таза рухқа телуші философиялық бағыт:

А) метафизика В) диалектикалық С)неоканттық D)сенсуализм

E)неопозитивизм





521

Ойлау-тарихи, заттасқан, тілдік негізге ие деп насихаттаушы философия бағыты:

А) идеализм В) дуализм С)метафизика D)діни догматика

E)материализм


Е

522

Шынджықты жалпылама және жанама бейнелеуге бағытталған танымдық, психологиялық әрекет:

А) зейін В) түйсік С)қабылдау D)ес E)ойлау



Е

523

Түйсік дегеніміз-

А) ой бастауы В)ой қосалқысы С)ой нәтижесі D)ойға қатысы жоқ

E)ой баламасы


А

524

Құбылыстардың кездейсоқ байланыстарын танытушы психологиялық процестер:

А) зейін, ес В) ой, сөз С)елес, ес D)түйсік, қабылдау E)іс-әрекет, қиял



D

525

Ойлаудың басты міндеті

А) жеке қасиеттерді ашу В) құбылысты тұтастай тану

С)заңдылықтарды ашу D)форма тану E)түр-түс тану


С

526

Ойлаудың дүниетанымдық қызметіне арқау

А) ес В) елес С)ес D)қабылдау E)сөз



D

527

Жалқыдан жалпыға, әрі кері танымдық қызметті атқарушы психологиялық процесс

А) ес В) ойлау С)елес D)зейін E)қиял



В

528

Ойлау дегеніміз

А) субъектив пікір В) болжам С)объектив шындық қорытындысы

D)кездейсоқ ақпарат жиынтығы E)жаттанд догма


С

529

Ойлаудың негізі, әрі нәтижесі

А) түйсік В) қабылдау С)әрекет D)ес E)елес



С

530

Теориялық ой танымының негізі

А) ықпалды қимыл В) импульстер С)ырықсыз әрекеттер

D)күшті тітіркендіргіш E)кездейсоқ сигнал


А

531

Іс-әрекет тәжірибе қорытындысы

А) практикалық болжам В) теориялқ ой С)қиял D)субъектив пікір

E)догма


В

532

Ойлау процесінің соңғы нәтижесі

А) мәселе қайталанады

В) құбылыс жаңадан ашылады

С)принциптер айқындалады

D)жалқылық пікірлер қалыптасады

E)субъектив таным орнығады



С

533

Объектив шындық қорытындысы-

А) қабылдау В) қиял С)ес D)зейін E)ойлау



Е

534

Адамның ойлау қасиетіне қатысы жоқ әрекет

А) практикаға жол көрсету В) әрекетке жетекші болу

С)жалпы заңдлықтарды ашу D)диалектика бағытын көрсету

E)кездейсоқ құбылыстарды теру



Е

535

Ежелден ойлау проблемасы шұғылданған ғлым саласы

А) философия В) лингвистика С)риторика D)астрология E)антропология



А

536

Танымда болмаған дүние санада бейнелеуі мүмкін еместігін уағыздаған философиялық бағыт:

А) метафизика В) сенсуализм С)агностицизм D)материализм E)позитивизм



В

537

Сенсуализм тұжырымы бойынша ойлау, бұл-

А) жалпыланған шындық

В) қабылдау нәтижесіндегі тұжырым

С)ес, елес бірлігі

D)жекеленген қасиеттерді түсіну

E)қайта жасау



С

538

Ойлауды қарапайым бөлшектерге жіктелмейтін рух формасы деп танушы философиялық бағыт:

А) неотомизмВ) позитивизм С)агностицизм D)неокантизм E)метафизика



D

539

Ой ақыл әрекеттерінің кезеңдері қалыптасуын теориялық тұжырымдаған ғалым:

А) Гальперин В) Леонтьев С) Выготский D)Давыдов E)Эльконин



А

540

Ойлау өз тамыры мен тарихына ие, заттасқан ақыл-ой қызметі формалар деп дәріптеуші психологиялық бағыт:

А) неотомизм В) позитивизм С)материализм D)неокантизм E)сенсуализм



С

541

Ойлаудың түпкілікті негізі мен ең жоғары формасы

А)тану В) қайта жасау С)іс-әрекет D)сөйлеу мен тіл E)қиял



D

542

Күрделі теориялық мәселелерді шешуге тікелецй қатысты психологиялық процесс

А) қабылдау В) түйсік С)ой D)қиял E)сезім



С

543

Жануарларға тән ойлау процесінің негізі:

А) нақты көрнекілік В) сезім С)қиял D)ес E)елес



А

544

Зат не құбылыстың жалпы мәндік қасиеттерін бейнелейтін ой формасы

А) пікір В) ұғым С)сөзD)қорытынды ой E)қиял



В

545

Пікір дегеніміз-

А) заттың жалпы, мәнді қасиеті

В) бір нәрсе жөнінде мақұлдау, не теріске шығару

С)бірнеше пікірден жаңа пікір шығару

D) құбылыстың жеке элементтерін тану

E) зат тұтастығын түзу



В

546

Бірнеше пікірден жаңа пікір шығаратын ойлау формасы

А) ұғым В) пікір С)ой қорытндсы D)қиял E)сөз, тіл



С

547

Жеке факттілер негізінде жалпы пікірге келу әдісі

А) дедуктивті В) интроспектті С)лонгитюдті D)комплексті E)индуктивті



Е

548

Дедуктивті әдіс дегеніміз-

А) жеке фактілерден жалпы пікірге келу

В) жалпы ережеден жеке пікірге келу

С)кездейсоқ элементтерді тану

D)тұтастай форма қабылдау

E)жалпы мағына шығару



В

549

Логикалық ойлаудың ерекшелігі

А) нақтылық В) көрнекілік С)қиял D)объектив шындыққа сай E)сезім



D

550

Талдау дегеніміз-

А) білікке топтастыру В) бүтінді жіктеу

С)ұқсастықтар мен айырмашылықтарды білу

D)дербес элементке келтіру E)деректі мысалға ойыстыру



В

551

Бөліктер арасындағы ұқсастықтар мен айырмашылықтарды білуге бағытталған ой әрекеті

А) талдау В) біріктіру С)салстыру D)дерексіздендіру E)нақтылау



С

552

Біріктіру (синтез) дегеніміз

А) бір сананың заттық негізінен бөлініп қаралуы

В) ұқсастқтар мен айырмашылықтарды білуге қаратылған ой әрекеті

С)әрқилы қасиеттер мен әрекеттерді тұтас бірлікке келтіру

D)құбылыстарды ортақ және мәнді белгілеріне орай ойда біріктіру

E)ойдың жалпы көрнекілікке келтірілуі



С

553

Заттар мен құбылыстарды ортақ және мәнді белгілеріне орай ойда біріктіру

А) дерексіздендіру (абстракция)

В) нақтылау

С)талдау (анализ)

D)біріктіру (синтез)

E)қорыту


Е

554

Жеке дара, кездейсоқ белгілеріне негізделген ой қорыту

А) күрделі қорытынды

В) қарапайым қорытынды

С)ең күрделі қорытынды

D)жоғары деңгейдегі топтастыру

E)жүйелестіру



В

555

Өз кезең кезегіме өрістей дамған ойлау процесі

А)дискурсивтік В) индуктивтік С)шығармашыл D)қайта жаңғыртушы

E)практикалық


А

556

Желісі қарқынды, толық ұғылмаған ойлау процесі

А) дискурсивтік В) шығармашыл С) индуктивтік D) қайта жаңғыртушы

E)теориялық


С

557

Шығармашыл ойлау-

А) кезеңдері нақтыланбаған ой

В)кезеңімен өрістей дамыған ой

С)жаңа қиялдарға бағытталған ой

D)дайын білімдерге негізделген ой

E)заңдылықтарды ашуға бағытталған ой



С

558

Дайын білімдер мен ептіліктерді қолданып, ескі даңғылмен жүретін ойлау түрі-

А) шығармашыл В) қайта жаңғыртушы С) дискурсивтік D)регидшілдік

E) теориялық


D

559

Теориялық оймен ұштасқан әрекет:

А) ақылдық В) дағдылық С)тума D)еліктеу E)әдет



А

560

Шығармашыл ойдың дамуына кедергі регидшілдік мәні

А) шектен тыс сыншылдық

В) шешім іздеудегі асығыстық

С)ішкі сензура

D)ескі білімдерді қолдануға әуесқойлық

E)мазақ болу қаупінен болған тартыншықтық



D

561

Болмыс заңдылықтарына бейімделген объектив жаңалыққа жол ашушы ой әрекетінің түрі

А) дискурсивттк В) индуктивтік С)шығармашыл D)қайта жаңғырту E)практикалық



С

562

Қалыптасқан жағдайды (ситуацияны ) жаңалай өзгертудегі ой ісі

А) затты-әрекеттік В) көрнекі С)бейнелі D)сөзді E)логикалы



Е

563

Затты-әрекеттік ойлау түрін пайдаланатын жас кезеңі

А) 13 жасқа дейін В) кәрілікте С)5 жасқа дейін D)3 жасқа дейін

E)7 жасқа дейін


D

564

Құбылыстардың есте қалған елес, тұрпаттарын пайымдаумен орындалатын ой түрі

А) заттай В) әрекетті С)көрнекі-бейнелі D)сөзді E)мағыналы



С

565

Атом ядросының схемасын, жер шарының ішкі құрылымын тануға себепші болған ойлау түрі

А) логикалы В) сөзді С)заттай D)әрекет-қимылды E)көрнекі-бейнелі



Е

566

Көрнекі-бейнелі ойлауды қолданушы жас кезеңі

А) 3 жасқа дейін В) 8-10 жас арарлығында С)ересек жас

D)4-7 жастағылар E)13-15 жас арасы


D

567

Сан алуан көрнекі материалды жалпыланған, қорытындыны күйіне келтіруші ой түрі

А) заттық В) әрекет-қимылдық С)сөзді-логикалы D)көрнекі

E)бейнелі


С

568

Ойлау дербестігінің мәні

А) мәселені өз бетінше шешуге ұмтылыс

В) проблеманы тың әдістермен шеше білу

С)әртүрлі жағдайларды ұштастыра білу

D)шешім тексеру, қортындылап, практикағ ендіре білу

E)сындарлы талдауға сала білу



В

569

Адамнң өзінше шешім жолдары мен құралдарын барластыра алумен байланысты ақылдық қасиет

А) дербестік В) ауқымдылық С)белсенділік D)сындарлық E)икемділік



С

570

Адамның сындарлы ақыл сипаты

А) объектив жағдайларды тану В) жаңа шешімдерге келе білу

С)өрісі кеңдік D)өз бетінше шшімге ұмтылу E)жаңа проблемаларды қоя білу


А

571

«Неге олай?», «Неге бұлай?» сұрақтарымен белсенділік танытушы жас кезеңі

А) 1-3 жастағы В) 3-4 жас аралығы С)5 жастағы D)6 жастағыE)7 жастағы



В

572

Жағдайлар өзгерісіне орай жылдам да, жаңа шешімдерге келтіруші адамның ақыл қасиеті

А) дербестік В) белсенділік С)икемділік D)сындарлық E)ауқымдық



В







Қиял

Дұрыс жауаптар

573

Адам тәжірибесін түрлендіруші және өзгеріске келтіруші тосын бейнелерге негізделген психологиялық процесс

А) ес В) елес С)ой D)қиял E)қабылдау



D

574

Өнер, мәдениет әлеміндегі шығармашылықтың түпкі негізі

А) түйсік В) қабылдау С)ойлау D)сөз E)қиял



В

575

Әрқандай бейне даңа байланыстар мен қатынастар негізінде жасалған қиял түрінде іске асады- деген ғалым

А) К.Маркс В) Рибо С)К.Ушинский D)Л.Рубейнштейн E)Ф.Гойя



В

576

Қиял бейнелерінің ес, елестен айырмашылығы

А) нақты болмыс В) өткен тәжірибе С)жаңа байланысD)тума бағдарлама

E)рухи негізді


С

577

Алдағы іс-әрекет өнімін болжастыруға мүмкіндік ашушы психологиялық процесс

А) түйсік В) қабылдау С)зейін D)қиял E)ойлау



D

578

Қиялдың ойлаудан ерекшелігі

А) жалпылығы В) жанамалығы С)нақты бейнелігі D)дерексіздігі

E)логикалығы


С

579

Қиялға тән емес ерекшелік

А) дәлдік В) нақтылық С)ұғымдық мазмұн D)заттық бейне E)жалпылық



Е

580

Қиялдың психикалық процесс ретінде қызметі-

А) жанама тану

В) элементтер деңгейінде тану

С)тұтастай нақты бейнеге келтіру

D)көріп, білмеген құбылыстарды өнектеу

E)жалпы тану



D

581

Қиял ғажайып бейнеелр жасауға бейімділіктің түпкілікті негізі-

А) білім В) ептілік С)тәжірибе D)дағды E)әдет



С

582

Қиял туындысы мәндік және мағыналық шарттардан асып кетуін ұсынған ғалым-

А) Гойя В) Рубинштейн С)Рибо D)Ушинский E)Гарди



В

583

Р.С.Рубинштейн нақтылаған шығармашылық қиялдың екінші шарты-

А) кемелденген ақыл нышаны болуы

В) ойдағы байланыстар негізінде жасалуы

С)еңбек процесінің бастауындағы идеал болуы

D)жаңалықты қайталанбастығы

E)ақылды арқау етуі



D

584

Ақпараттарды реттеп, оларды сөзбен өрнектеу қызметін атқарушы ми бөлігі

А) маңдай алды В) қарақұс С)сол ми сыңары D)оң ми сыңары E)орта ми



С

585

«Ақылдан ажыралған фантазия құбыжық», пікірінің авторы-

А) Рубинштейн В) Гойя С)Рибо D)Ушинский E)Гарди



В

586

Қиялдың физиологиялық негізі-

А) ескі жүйке байланыстарының қозуы

В) ескі жүйке байланыстарының тежелуі

С) жүйке байланыстарының жаңа жүйеде бірігуі

D)көшу E)интерференция


С

587

Қиялдың денедегі органикалық процестерге қатынасы

А) мүлде қатысы жоқ В) тығыз байланысқан С)екеуі тәуелсіз

D)органикалық процесс үстем E)білмеймін


В

588

Мида пайда болған қиял бейнелері перифериялық процестерді

А) реттейді В) сақтайды С)бекітеді D)нақтылайды E)жалпылайды



А

589

Адамда қияли күмәнуден болатын сырқат

А) дидактогендік В) ятрогендік С)аутогендік D)идеомоторлық

E)шизойдтық


В

590

Қиялдан болатын дидактогендік аурудың себебі

А) күмән В) педагог мәдениетсіздігі

С)жүйке шаршауы D)жүйке басқарымының жоқтығы

E)жүйкенің тума кемістігі



В

591

Саналы сендіру арқылы өзін-өзі басқару яғни аутогенді емдеу әдісін ұсынған:

А) Павлов В) Сеченов С)Эмил Куэ D)Рибо E)Ф.Гойя



С

592

Тұрмысқа аспайтын қажетті бейнелер қалыптастырушы қиял түрі

А) ниеттелген В) енжар С)белсенді D) ниетсіз E)жасампаз



В

593

Болары, не болмасы белгісіз армандаудан келіп шығатын қиял түрі-

А) енжар В) ниеттелмеген, енжар С) ниетсіз D) ниетсіз, енжар

E) белсенді


В

594

Ниетсіз қиялдың аса жарқын көрінісі

А) иллюзиялық В) шизойдтық С)галлюцинациялық D)патологиялық

E)армандық


С

595

Жасампаз қиялдың негізі

А) алдын ала басшылық В) экспромт С)көңіл-күй D)рух E)сыртқы ықпал



А

596

Күшті эмоционалды қиялдың жасампаздық пен шығармашылыққа қатынасы

А) қолдайды В) қуаттайды С)өшіреді D)кедергі E)дамытады



D

597

Жаңа қайталанбас бейнелер мен идеяларды қиялдау түрі

А) жасампаз В)шығармашыл С) иллюзия D) галлюцинация E)шизойдты



В

598

Объективті жаңа бейне бұл-

А) жеке бас жаңалығы В) дүниеде бұрын соңды болмаған жаңалық

С)қайталанған жаңалық D)нақты заттық бейне

E)ойға оралған идея



В

599

Әр жеке тұлға қиялы жасаған тақыыбы бір бейнелер өзара

А) тіпті ұқсамайды В) ұқсау ықтималдығы кем С)айнымайды

D) ұқсамайды E) қайталайды


В

600

Әбден дерексізденген қиялдың ғылыми терминдік атамасы

А) нақты В) нақтылау С)жалқы D)жалпы E)абстрактты



Е

601

«Адай» күйі, сарқырама сарынын т.б. жеткізетін қиял қызметі

А) көз елестер В) есіту елестері С)дене сезімдері D)дәм сезімдері

E)қозғалыс елестері


В

602

Әзірге қол жетпес, бірақ өмірлік мүлде қанағаттандыруға қажет әрекетке байлансты қиял түрі

А) арман В) ниет С)мақсат D)пайым E)болжам



А

603

Ниетке жету әрекетінен ажыралмаған мақсаты анық мазмұны мен әдістері түсінімді қиял түрі-

А) болымсыз арман В) болымды арман С)күмән арман

D)фантастикалық арман E)галлюцинация


В

604

Арман-

А) шектеулі В) мезеттік С)өмірлік D)абстракты E)нақты



С

605

Іс-әрекеттің қалаған түріндегі шығармашыл қиял маңыздылығы

А) жоқтан барды шығару В) барды қайталау С)дүниені өзгертіп жаңалау

D)жалқылау E)жалпылау


С

606

«Ойлап табушы бұл бұрыннанбелгілі жабдықтардан жаңа құрылым түзуші адам» деген ғалым

А) Л.Рубиншттейн В) А.Эйнштейн С)И.Павлов D)Архимед

E)Пифагор


В

607

Шығармашылық еңбектің біртұтас теориясын нақтылап, оның 5 деңгейін айырған ғалым

А) Г.Уоллес В) Л.Рубиншттейн С)Г.Альтшулер D) И.ПавловE)Ушинский



С

608

Г.Альтшулер анықтағандай қиял процесінің қай деңгейінде объект күрделі өзгеріске түседі

А) бірінші В) бесінші С)төртінші D)екінші E)үшінші



Е

609

Қиял процесінде жаңа елестердің пайда болу негізі

А) салыстыру В) талдау С)салыстыру-талдау D)талдау-біріктіру

E)біріктіру


D

610

Шығармашылық қиял әдісі агглютинация дегеніміз-

А) жеке элементтердің бір бейнеде бөлініп тұруы

В) қосылуы С)қосарлануы D)бірін бірі жоюы E)қайталауы


В

611

Трамвай, троллейбус қиял идеяларының жасалу тәсілі

А) агглютинация В) акцентуация С)біріктіру D)схематизация E)галлюцинация



А

612

Акценттеу дегеніміз-

А) қиял элементтерінің бір бейнеде қосылуы

В) элементтің қалыптан тыс кейіпке енуі

С)елестердің бірігуі

D)ұқсас талаптарының алға тартылуы

E)елес бұзылулары



В

613

Қиял елестеріндегі айырмашылықтар көмескіленіп, ұқсас белгілері біріктіріле образ жасау әдісі

А) акценттеу В) біріктіру С)схематизация D)иллюзия E)аглютинация



С

614

Адамның қиял жарқындығы мен қуатын белгілейтін қаситеті

А) көңіл-күй В) ауқымдылығы С)еркіндігі D)арманшылдығы E)шабыты



А

615

А.Бөкеев, Ж.Аймауытов шығармашылығы әлемдік болмысты суретеуде қандай қиял ерекшелігімен еленеді

А)сезімталдығы В) аумақтылығы С)еркінділігі D)арманшылдығы

E)тұрақтылығы


В

616

Ой түйіні кем, мақсатсыз қиял

А) еркінділік В) аумақты С)арманшылдық D)фантазия E)шабыт



С

617

Шығармашылдықтың ең жоғары деңгейі

А) ептілік В) шабыт С)дағды D)дарын E)талант



В

618

«Шабыт маңдай тер мәуесі»атты ойдың авторы

А) А.Жұбанов В) Қастеев С)Репин D)Сәтбаев E)М.Әуезов



С







Жеке адам

Дұрыс жауаптар

619

Әлеуметтік қатынастар субъекті әрі әлеуемттік мәнді қасиеттердің иегері

А) адам В) жеке адам С)индивид D)тіршілік иесі E)нақты адам



В

620

Жеке адам терминіне байланысты ең алдымен түсінетініміз-

А) биологиялық мән В) қоғамдық мән С)әрекет субъекті

D)тіршілік формасы E)интеллект иесі


В

621

Жеке адамның қоғамдық мәнін танытушы негізгі фактор

А) табиғи болмысы В) нәсілдігі С)қажеттік-себеп аймағы D)сырт көрінісі

E)қылық әрекеті


С

622

Жеке адам дәрежесіне көтерілудің негізгі көзі

А) нәсілдік белгілер В) қоршаған орта С)өткен әулет тәжірибесі

D)жаратылыстан тыс күш E)гендік бағдарлама


В

623

Жеке адамды танып білуге онша қажет емес фактор

А) өмірлік міндеттері В) міндеттерді іске асыру әдістері

С)ұстанған принциптер D)нәсілдік белгілер E)мақсат мұраттары


D

624

Даму деңгейі жоғары болған адамға жат қасиет

А) рухани мәртебелік В) күнделікті күйбең С)қоғамдық мәнділік

D)ізгі мақсат E)өз қадірін тану


В

625

Организм негізі генотопы арқылы танылуы мүмкін емес адам ерекшелігі

А) анатомиялық құрылымы В) физиологиялық ерекшелігі

С)жүйке жүйесінің динамикасы D)мінез бітістері E)темпераменті


D

626

Жеке адамның дербестігін қамтамасыз етуші негізгі фактор

А) табиғи болмысы

В) жоғары интеллекті

С)қоғамның жоғары даму дәрежесі

D)сырттай жоғарғы рухани күш

E)қоршаған орта ықпалдары



С

627

Жеке адам сапалары негізінен тәуелді

А) қатынастар өрісіне В) организм табиғатына С)нәсілдігіне

D)интеллектіне E)ептілігіне


А

628

Жеке адамның тұйық әлеуметтік топқа бағынышты болмауы мен кемелденгенінің дәлелі

А) белсенділігі В) дебестігі С)ақылдылығы D)еркіділігі E)көрегендігі



В

629

Жеке адам дамуы мен оның ұнамды қасиетерінің қалптасуына негіз-

А) өз белсенділігі В) табиғаты С)қоғам қолдауы D)ақыл-ойы E)болмыстан тыс күш



С

630

Дара адамның өзін басқа адамдармен теңестіре қалыптасып бару процесі

А) персонализация В) идентификация С)адаптация D)гуманизация

E)рефлексия


В

631

Персонализация дегеніміз-

А) өзін басқа адамдармен теңестіру

В) өз ерекшелігін тану

С)басқаларға икемдесу

D)жауап әрекетке келе білу

E)жалпы адамшылықты тану



В

632

Жеке адамға байланысты «мен» ұғымының мәні

А) басқаларды бағалу қабілеті

В) өз қадірін сезе білу

С)дүниеге сезімталдық

D)заттасқан құндылыққа жақын болу

E)астар сана ықпалга тәуелділік



В

633

Нақты тарихи әлеуметтік аймақта адамның тұрақты қылық әрекетінің белгілеуге қатысы жоқ фактор

А) құндылықтыр өндіру әдісі

В) тұтыну аймағы

С)нәсілді белгілер

D)әлеуметтік қатынастар

E)тұрмыс салт



С

634

Адамның жоғары инабатты, жасампаздық өмірінің негізі

А) тума қасиеттер

В) нәсілдік белгілер

С)гендік прграмма

D)әлеуметтік құнды салт бағыттар

E)болмыстан тыс ықпал



D

635

Адам өмірін құнсыздандыратын себеп-

А) ішкі заңдылықтарды тану

В) мезеттік ықпалдарға тәуелділік

С)ниет себептерді түсіне білу

D)мағыналы мұраттар

E)саналы бағыттар таңдай алу



В

636

Жеке адамдағы барша өмірлік күйзелісті болдырмаудың амалы

А) өз “менін” елемеу

В) өз құндылығын сезінбеу

С)психикалық жағдайын басқаға бағындыру

D)әрекет қылықтарын қоғам өлшемдеріне икемдестіре білу

E)даралығы әсірелеу



D

637

Жеке адамның тұрақты қасиеттерін қалыптастырушы фактор

А) тума нышан

В) нәсілдік белгі

С)әлеуметтік- мәдени сапа

D)аталғандардың бәрінің бірлігі

E)аталғандардың ешқайсысы емес



D

638

Адамды әрекетке итермелеуші себеп-

А) тілек В) ниет С)қажетсіну D)сыртқы ықпал E)мақсат



С

639

Санада қаланып, нақты қажетлікті қанағаттандыру үшін адамды әрекетке итермелеуші фактор-

А) мақсат В) сыртқы ықпал С)мотив D)тілек E)ниет



В

640

«турткі - қажетсіну аймағы» түсінігінің мәні

А) дамудағы сеп түркілер жиынтығы

В) ізгі мұраттар

С)ішкі ниет тілектер

D)барша қажетсінулер

E)нақты қызмет әрекеттері



А

641

А.Маслоу ұсынған мотивтер тобынан орын таппаған қажетсіну түрі

А) биологиялық В) қорғаныс С) қоғамдықD)жеке сыйластық

E)тұлға абыройы


С

642

Нақты адам қоғаммен байланысы жоқ, оқшауланған тұлға- деп түсіндіруші ғалым

А) Рубинштейн В) Маслоу С)Выготский D)Ушинский E)Ломов



В

643

Жеке адамның қажетсіну аймағы оның басқа тұлғалармен байланысы мен қатынасына тәуелді болуы уағыздаушы ғалым-

А) Рубинштейн В) Маслоу С)Ломов D)Фрейд E)Торндайк



С

644

Адамның мотивтік аймағының сипатына жат құбылыс

А) динамикалық В) жанамалық С)тұрақты нақтылықD)көп өлшемділік

E)көп түрлілік


С

645

Жеке адамның қажетсіну аймағының өрістеуіне себепші басты фактор-

А) жеке белсенділік В) қоғамдық өмір С)табиғи болмыс D)рух E)генотип



В

646

Адамның қажетсіну талаптарын дамытушы қоғамдық құрылымдардыың ең қарапайым түрі

А) ұлыс В) мемлекет С)ұлт D)нақты тұлғалар қауымдастығы

E)ресми бірлестіктер


D

647

Адамның бір деңгейдегі өз қажеттеліктерінен екінші бір дәрежелеріне көшу себебі

А) тұлғалық ерекшеліңгінен

В) өзіндік даму заңдылықтарынан

С)тұтастай қоғамға араласуынан

D)жеке ниеттерінен

E)жоғары рух ықпалынан



С

648

Адамның өз басына ықпал жасаушы өзіндік рухани күштеріне қатынасы

А) саналы В) көбіне сезбейді С)ырықты D)тіпті сезбейді

E)нақты жоспарлы


В

649

Нақты адамның өз болмысы жөніндегі өзіндік бағасының дәрежесі

А) толық объектив В) объективтігі кемдеу С)қияли D)жалған

E)тіпті жалған


В

650

Әрбір адам дәл мезеттегі наты әрекетінің тікелей мақсатын

А) сезбейді В) сезу мүмкін емес С)айқын сезеді D)күңгірт сезеді

E)жалпылама сезеді


С

651

саанлы сезуге келмейтін бірақ адам әрекет қылығына қозғау беретін күштер

А) мақсат В) мотив С)ниет D)тілек E)қажетсіну



В

652

Саналық негізге ие болған ықпалдардың бірі

А) психикалық көрсетпе талаптар В) жоспарлы мақсат С)ізгі тілек

D)өмірлік ниет E)тұрмыстық қажетсіну


А

653

Психикалық көрсетпе талаптарлдың мәнін құрайтын көп сипаттардың ұнамсыз түрі

А) алдын ала дайындалған шешім

В) өткен тәжірибеден үлгі

С)ой стандарттарына тәуелділік

D)басқаларға еліктеу

E)заңдылықтарға бағыну



С

654

Көрсетпе талаптар құрылымындағы когнитивтік бірлік мәні

А) дерексізденген ықпал ниет

В) танып, қабылданатын зат бейнесі

С)объектке болдған қатынас

D)әрекетке ерік күшімен дайын болу

E)жалпылама деректеу



В

655

Адамның әрекет мотивтері тобындағы дерексізденген ықпал ниет атамасы

А) когнитивтік В) көңіл-күй С)әрекет-қылық D)құмарлық E)ұмтылыс



D

656

Жеке адамның бағыт-бағдарының негізі

А) табиғи В) тума С)нәсілдік D)рухани E)әлеуметтік



Е

657

Адамның бағыт-бағдары құрамына кіретін психологиялық формалардың ең қарапайым биологиялық формасы

А)таным В) көзқарас С)ұмтылыс D)құмарлық E)қызығу



D

658

Ниетке еріктік күш қосылғанда пайда болатын бағыт-бағдар түрі

А) ұмтылыс В) ниет С)көзқарас D)таным E)құмарлық



А

659

Көзқарас мәні

А) саналы қажетсіну В) ерікті ниет С)дүниені жүелі тану

D)бағдарды ауыстырушы таным E)биологиялық талпыныс


С

660

Адамның бағыт-бағдарының ең жоғарғы психологиялық формасы

А) көзқарас В) нанымС) қызығу D) ниет E) ұмтылыс



В

661

Адамның кемелденген жетістік деңгейі тәуелді

А) өмірлік объектив мақсатқа

В) нақты іс-әрекетттік мақсатқа

С)қиялды мақсатқа

D)субъектив нанымдарға

E)табиғи болмысқа



А

662

Адамның танымдық қасиеттеріне кедергі болып,оны күйзеліске келтіруші психологиялық құбылыс

А) адаптация В) иллюзия С)галлюцинация D)фрустрация E)аккомодация



D

663

Мақсатты әрекет бұзылысының бір түрі, регрессия мәні

А) түңілу В) ашуға берілу С)ойсыз әрекет D)өткен үлгілерге еліктеу E)мәнсіз қимылдар



D

664

«Мен» ұғымын әрбір адамның өзін-өзі іс-әрекет субъект ретіндетануға жәрдем ететін психикалық ерекшеліктер жиынтығы деп түсіндіруші ғалым

А) Спиркин В) Кон С)Василюк D)Сеченов E)Павлов



В

665

«Мен» бейнеге жат

А) динамикалы В) ауыспалы С)бекіп қалған D)кемелденуге бейім E)өзгерістерге икем



С

666

Жеке адамның өз «меніне» сәйкес болу дәренжесін кемітуші фактор

А) өз болмысын тануы

В) мүмкндіктерін білуі

С)өз беделін бағалай білуі

D)өзіндік бағамен өз әрекеттерін реттейә білуі

E)басқалар бағамына тәуелді болуы



Е

667

Жеке адамға көңіл-күй күйзелістері жағдайында өзінің кісілік дәрежесін сақтап қалуға жәрдемдесетін құбылыс

А) табиғат әсерлері

В) қоғамдық мейір

С)әлеуметтік сақтандыру

D)психикалық қорғаныс

E) рационал пайымдау



D

668

Жоққа шығару психикалық қорғанысының мәні

А) санадан шығару

В) ақпаратты елемеу

С)басқаға өтккізу

D)басқа әдетін икемдену

E)бағытты өзгерту



В

669

Болған оқиғаға байланысты қылық ниеттерін қияли дәлелдеуге жанастыру қорғанысы

А) жоққа шығару В) сәйкестендіру С)жаңалу D)ауыстыру E)көшіру



С

670

Көңіл-күйге үлесімсіз ақиқаттарды санадан шығарып тастау қорғанысы

А) ығыстыру В) жоққа шығару С)көшіру D)оқшалау E)жаңалау



А

671

Оқшалау қорғанысының мәні

А) әрекетті оңай іске бұра салу

В) өтірік-шынды дәлелдеу

С)іштей сезе тұра байқамауға тырысу

D)игі өнегелік игілерге еліктеу

E)өз келешегін басқаға аудара салу



С

672

Өзінің ұрыншақтығын қарсыласына таңа салып, оны дау-дамайдың себепшісі етіп көрсету әдісі-

А) жаңалау В) көшіру С)сәйкестендіру D) ығыстыру E)ауыстыру



В







Ерік

Дұрыс жауаптар

673

Адамның мақсатқа орай кедергілері жеңумен өз қылық әрекеттерін қолдап, реттей білу қасиеті:

А)мінез В)темперамент С)ерік D)сезім E)қабілет



С

674

Адамдардың теңдей білім мен білікке ие бола тұрып, міндеттерерінің әртүрлі қарқынмен орындауы байланысты-

А) сезімге В) ойлауға С)мінезге D)ерікке E)ептілікке



D

675

Адамның өз әрекет – қылығын шапшаң не сылбыр салу қасиетінің негізі

А) жүйке жүйесінің динамикасы В) мінез бітістері С)темперамент

D)қабілеттері E)білім деңгейі


А

676

Еріктік, ырықты әрекет түрі

А) жөтелу В) түшкіру С)таңдану D)жаттау E)ашуға берілу



D

677

Сырттағы шуға мойын бұруға себеп

А) ерік әрекетіне В) импульске С)еріктік ықпалға D)саналы мақсатқа E)көзделген ниетке



В

678

Адамның өз борышын орындауы тәуелді

А) сезімге В) танымға С)ерікке D)мінез E)қабілетке



С

679

Ерікік қылықтың басты көрсекіші

А) саналы әрекет В) табиғи құмарлық С)сезімдік қызығу D)ізгі мақсат

E)жоғарғы таным


А

680

Көрмеге дайындалған оқушы әрекеті

А) ырықсыз В) ерікке қатысы жоқ С)ерікке байланысты D)импульстік

E)өздігінен болатын


С

681

Иттен қорқа қашқан бала әшейінде қолында келмес әрекеттерді жасайды, мұның негізі-

А) саналы басқарым В) ырықты сезім С)ерік D)санадан тыс импульстер E)жоспарлы әрекет



D

682

Қандай мақсат жолында қиыншылықтарды жеңу үшін ерік қоса білу тәуелді

А) терең түсінісмге В) қалауға С)ниетке D)қажетсінуіне E)сезімге



А

683

Адамның қандай да кедергілерден қаймықпай ерік күшін жұмсауы неге байланысты

А) табиғи болмысына В) дене қуатына С)мақсат маңыздылығына

D)сырт ықпалдарға E) рухани күшке


С

684

Ерік ұғымының тарихи сипатқа ие екенідігі дәлелдеген ғалым-

А) Тульчинский В) Аристотель С)Чхарташвили D)Ясперс E)Сартр



А

685

Адамның қылық әрекеттері еріктен емес, табиғат пен өмірдің ақыл бастауларынан және логика қағидаларынан деп түсіндірген ғалым-

А) Тульчинский В) Аристотель С) Ясперс D) Сартр E)Платон



В

686

Адам ылғи бастама күйінде танылып, ерікке тіпті де қатысы жоқ сытқы әсерлерді жинацтын «ұя» ретінде танылған дәуір

А) ежелгі дүние В) 17 ғасыр С)орта ғасыр D)қазіргі кезең E)құлдық дәуір



С

687

Ерік дербес жасайтын нақты қайырымды не жауыз құбыжық күштеріне енген құбылыс деп түсіндірілуші ортағасырлық үрдіс атамасы

А) экзистенциализм В) прагматизм С)неотомизм D)экзорис E)метафизика



D

688

Ерік табиғатын экзорис үрдісімен түсіндірудің себебі

А) адам күшті В) адам деррбес С) адам белсенді D) адам биліксіз

E) адам даналық ұясы


D

689

Ерік түсінігінің жеке адам проблемасымен бірге аренасына келіп, зерттеуге алынған заман:

А) грек-рим заманы В) отағасырлық ғылыми тоқырау заманы

С)қайта тіктелу дәуірі D)18 ғасыр E)өткен ғасыр 20 жылдары


С

690

Ерікті тәуелсіз тысқы әлеуметтік әсерлерге қатысы жоқ құбылыс деп таныған философиялық –психологиялық бағыт:

А) экзистенциализм В) прагматизм С)материализм D)позитивизм

E)неотомизм


А

691

Нағыз адамгершілік реттестірілмеген, өздігінен орындайтын «әлеуметтенуге» қарсылықтан пайда боатын әрекет нәтижесі деп түсіндірген ғалым-

А) Аристотель В) Платон С)Сартр D)Гербарт E)Коменский



С

692

«Еркіндік инстинкті теориясының» авторы-

А) Тульчинский В)Павлов С)Сеченов D)Фрейд E)Фромм



В

693

Ерік жеке адамның психологиялық болмысының барша деңгейлерінде көрінетінін дәлелдеген ғалым-

А) Павлов В) Сеченов С) Тульчинский D)Фрейд E)Фромм



С

694

Фрейд және Фроммның психоаналитикалық зерттеулерінің нәтижесінде ғылымға енген түсінік

А) ерік –жалған В) ерік –дербес С) ерік-тылсым

D) еріка-дам мәні, ерекше қуат E) ерік-тыс рух күші


D

695

Ерік санадан тыс, ақылдан алшақ жыныстық құмарлықтың психосексуалд энергиясы деп түсіндіруші психологиялық бағыт

А) неотомизм В) экзистенциализм С) фрейдизм D) позитивизм

E) бихивиоризм


С

696

Ерік негізі жөніндегі Лоренц идеясы-

А) мәдени қылық пен ойлаудан

В) адам жыртқыштығынан

С)әлеуметтік билікке талпынудан

D)өз мүмкіндіктерін іске асыруға ұмтылудан

E)тіршілік сақтау ниетінен



С

697

Ерік бұл әкімшілік пен әлеуметтік билікке талпыныс деп түсіндірген ғалым

А)Лоренц В) Юнг С)Адлер D)Хорни E)Фромм



С

698

Қазіргі заман ғылымы дәлелдеген ерік әрекеттерінің басты себебі-

А) сыртқы мәжбүрлік В) белсенді қарым-қатынас С)тума қасиет

D)тылсым күш E)рухтық бастама


В

699

Ерік бостандығы дегеніміз-

А) Мичурин жолын қолдау В) Лысенко жетегіне еру

С)объектив заңдылыққа сай қызмет D)әкімшілік E)либералдық


С

700

Ырықты әрекеттерге яғни ерікпен егіз болатын жүйке құрылымы

А) мишық В) сопақша ми С)жұлын D)пирамида жасушалары

E)ми қабығы


D

701

Еріктік әрекеттердің бірізділігімен байыптылығын қамтамасыз етуші жүйке құрылымы

А) желке бөлігі В) алдыңғы орталық жүйе С)шеке бөлігі D)төбе E)қарақұс



В

702

Ерік әрекетінің бағыты мен қуатын қолдаушы жүйке құрылымы:

А) маңдай бөлік В) шеке бөлігі С)желке бөлігі D)арқа ми

E)бағаналы бөлік


А

703

Мидың маңдай бөлігі зақымдануынан болатын ерік сырқаты:

А) абулия В) аппракция С)фрустрация D) иллюзия E) галлюцинация



В

704

Ми сырқатынан болатын абулия құбылысының мәні

А)зақымды еріксіздк

В) жоспаға икемсіздік

С)алдану


D)танымнан қалу

E)қатерлі қиял



А

705

Ерік әрекеттерін оындауда адамның саналы әекеттерін зерттеуші жүйке құрылымы:

А) бірінші сигналдық В) екінші сигналдық С)бірінші, екінші сигналдық

D)жұлын E)сопақша ми


В

706

Ерік реттестірудің негізігі тәуелді

А) тежелуге В) қозу ошағына С)радиацияға D)ирадиацияға E)сөнуге



В

707

Жүйкелік қозу үшін қажет қуатты ұдайы қамтамасыз етуші жүйке құрылымы

А) арқа ми В) сезімдік қабық С)ретикулярлы фомация D)таламус

E)мишық


С

708

Еріктік әрекет желісінің бастапқы басқышының негізгі міндеті

А) талдау В) орындау С)талқылау D)шешім қабылдау E)мақсат белгілеу



Е

709

Қажеттік толығымен түсініксіз жағдайда адамды іске итермелеуші ықпал мәні

А) ұмтылыс В) ниет С)мақсат D)құмарлық E)қызығу



D

710

Ерік қолдану желісінде әрекетке келтіруші себепті түсіну кезеңі

А) ниет В) тілеу С)ұмтылыс D)шешім E)орындау



С

711

Басталмаған әтүрлі әрекеттердің арасынан қажеттісіні таңдау кезеңінде болатын ерік құбылысы

А) мақсат белгілеу В) ниет бағыштау С)сеп түрткілер күресі

D)шешімге келу E)нәтиже талдау


С

712

Адам санасын болашақ мақсатқа ойыстырып, оның орындалу жолдарын ақылға сай нақтылаушы ерік формасы

А) ниет В) тілек С)ұмтылыс D)қызығу E)құмарлық



В

713

Бір сеп түрткіні қалаумен нақты мақсатқа жүгіну кезеңі

А) қызығу В) ұмтылыс С)шешім D) ниет E) тілек



С

714

Шешім қабылдаумен адамда пайда болатын еріктік әрекетін ерекше сипаты-

А) дербестік В) белсенділік С)табандылық D)жауакершілік E)борыш



D

715

«Көз қорқақ қол батыр» мәтелінің мәні

А) саналы шешім В) таңдау дағдарысы С)ықпал күштердің жоқтығы

D)толғаныс байыбы E)бұрын еленбеген сеп түрткіге қуат беру


Е

716

Еріктік әрекеттің мәнділігі-

А) мақсат нақтылаудан В) шешімге келуден С)оындауға кірісуден

D)нәтижеге келуден E)жоспар түзуден


D

717

Ерік күшіне ие адам көрсеткіші

А) мақсат белгілеу В) жоспар түзу С)іс нәтижесі D)орындау жолы

E)іске ұмтылыс


С

718

Шешімнің орындалуы ұзақ мерзімге кейін қалдыруымен байланысты ерік түрі

А) ниет В) тілеуС)қызығу D)ұмтылыс E)мақсат



А

719

Ниет қоюмен байланысты мақсат жолындағы әрекет сатысы

А) шешім қабылдау В) орындау С)жоспарлау D)нәтиже талдау E)мотив таңдау



С

720

Мақсат белгілеу мен іс нәтижесіне дейінгі процестің барша бөліктеріне ықпал жасаушы адамдық қасиет

А) сезім нәзіктігі В) ой ұшқырлығы С)бақылағыштық D)ерік күші

E)жоғары дарын


D

721

Ерік күшінің негізі-

А) бұлшық етте қуаты В) жан толғанысыС)қоршаған орта D)жоғары рух

E)астар сана


В

722

Жапон самурайы шахид жариялаған мұсылманның ерік күшінің қарқындылығына дем беруші фактор

А) мораль тұрақтылығы В) жеке адам көзқарасы

С)қоғамдық мәнді мақсаттар D)іс-әрекет көрсетпе талаптар E)өзіндік басқарым


В

723

Түсінуден, көптеген басқа сеп түрткілерді баса отырып, қажетті қоғамдық ұмтылысқа бет бұрудың алғашқы шарты

А)жаупкершілік В) дербестік С)борыш D)міндет E)қалау



С

724

Адамның өз болмысын билеп, сезімдері мен құмарлықтарына тоқтам беу қасиеті

А) мінез В) қабілет С)сезім D)ой E)ерік



Е

725

Көзделген мақсат нәтижесінен соң келетін еріктік әрекет кезеңі:

А) жоспарлау В) мақсат қою С)бағалау D)бақылау

E)шешім қабылдау


С

726

Дара тұлға әрекет қылығының шын өлшем бағасы

А) ұжымдық баға В) жеке бас бағасы С)ресми баға D)әкімшілік баға E)нарықтық баға



А

727

Мүдделі мақсат мәні

А) ниеттелген әрекет В) тілектегі әрекетС)нақты іс-әрекет нәтижесі

D)жоспарланған әрекет E)жалпы көзделген нәтиже


С

728

Өмірлік принциптер мен мұраттарды көздеген мүдделі мақсат түрі

А) тактикалық В) оперативтік С)стратегиялық D)қиялдық E)иллюзиялық



С

729

Мол да жарқын идеяларға, байыпт жоспар мен ұшқыр қиялға негізделген ерік сапасы

А) ынталылық В) дербестік С)табандылық D)енжарлық E)ұстамдылық



А

730

Ерік сапасы ретінде дербестік мәні

А) қалыптасқан іс-әрекет тәсілін өзгертуге ұмтылыс

В) өз сенім нанымдарына ие болу

С)басқалар көзқарасын түгелдей жоққа шығару

D)көңіл-күйге тоқтам бере алу

E)толғаныстардың бәрін ысырып, жедел шешім қабылдау



В

731

Басқаның ой пікірін, көзқарасын түгелдей жоққа шығарудан болатын ерік сапасы

А) ынталылық В) дербестік С)позитивизм D)ұстамдылық E)батылдық



С

732

Ерік сапасы, батылдық мәні

А) жылдам, берік шешім қабылдау әрі оны іске асра білу

В) қорқыныштың бәрін басып, адамды тәуекелге келтіру

С)барша күш қуатты көзделген мақсатқа тез шоғырландыра алу

D)орындалатын іске қарап, оған қажетті белсенділікті барластыра алу

E)жад әрекеттерін біден төмендетпей қиыншылықтарға төзе білу



А

733

Адамның өз барша күшін көздеген мақсатқа тез шоғырландыра алуда көрінетін ерік сапасы

А) ұстамдылық В) батылдық С)ержүректік D)шалттық E)табандылық



D

734

Ерік сапасы батылдыққа тікелей қарс ұнамсыз сапаларға қарсы ерік қасиеті

А) енжарлық В) қорқақтық С)көзсіздік D)шыдамсыздық E)ұстамсыздық



С

735

Сәтсіздікке мүдіру күмәнға берілу сияқты ұнамсыз сапаларға қарсы ерік қасиеті

А) ұстамдылық В) батылдық С)ержүректік D)шалттық E)табандылық



Е

736

Шалт әрекеттің қарқынды болу кезеңі

А) әрекет аяғында В) әрекет бастауындаС)әрекеттің барша желісінде

D)әрекет ортасында E)барлығында


В

737

Іс -әрекет деңгейін бірдей қарқындыққа ұстай үшін шалттыққа қоса қажет ерік сапасы

А) батылдық В) ержүрекік С) табандылық D)дербестік E)ұстамдылық



С

738

Өжеттілікке тікелей қарсы ұнамды ерік сапасы

А) табандылық В)батылдық С)шалттық D) ержүректік E) ұстамдылық



А

739

Қабылданған шешімнің тиімді нәтижелі орындалуы үшін ең қажет адам қасиеті

А) сырт талаптарға жүгіну В) ресми көрсетпелерден шықпау

С)шаблондаға еліктей білу D)өзіндік бақылау мен өзіндік бағалау

E)тәуекелшілдік



D

740

Субъекттің өз іс-әрекетерінің салдаын қоғамдық тарихи талаптар тұрғысынан сараптай білу қасиеті

А) белсенділік В) табандылық С)жауапкершілік D)батылдық E)ержүректік



С

741

Іс нәтижесі сәтсіз келсе жауапкершілікке байланысты өресі мен төмен адамның психикалық әрекеті

А)өзін кінәлау В) басқаны айыптау С)талдауға салу D)себептерін іздеу E)айыбын мойындау



В

742

Психологияға баұылау локусы ұғымын ендірген ғалым:

А) Фромм В) Фрейд С)Роттер D)Павлов E)Галль



С

743

Өз қылықтары мен істерінің себебін сырттан іздеушілероді аңдататын психологиялық термин

А) интерналды В) интегралды С)дифференционалды

D)экстерналды E)экстраполярлы


D

744

Экстерналды адамдарға тән психикалық қасиет

А) сенімді В) тұрақты С)шамданғыш D)жауапкерлі E)мейірлі



С

745

Өзіне сенімі мол, табанды, қайырлы, жауапкершілігі мол адамды танытатын психологиялық термин:

А) интегралды В) интерналды С) экстерналды D) экстраполярлы

E) дифференционалды


В

746

Іске деген құлық, ниет, оны орындауға талпыныс болмаудан туындайтын ұнамсыз қасиет

А)өжеттік В) қиқарлық С)еріншектік D)енжарлқ E)селқостық



С

747

Балалық шақта өрбитін ерік қасиеттерін қалыптастырушы негізгі әлеуметтік фактор

А) мектеп В) отбасы С)қоршаған орта D)қоғамдық мекемелер E)нәсілдік



В

748

Бала әекеттеінің бастау негізі

А) саналылық В) ақыл талдауы С)еліктеу D)дағдылану E)әдеттену



С

749

Әр баланы өз қылығын басқалардың талғамына көндіріп, икемділікке баулушы әлеуметтік бірлік

А)отбасы В) кездейсоқ ықпал С)тәрбиеші D)балалар ұжымы E)жеке басы



D

750

Бала еркінің саналы көзі

А) еліктеу В) еңбек С)ойын D)дағдылану E)әдеттену



В







Сезім

Дұрыс жауаптар

751



Адамның қоршаған дүниеге қатынасынан болатын психологиялық толғаныс құбылысы

А) зейін В) ой С)сезім D)сөз E)қиял



С

752

«Сезімсіз адам кесек» деп бағалаған ұлы ақын

А) Абай В) О.Хаям С)Мағжан D)Науаи E)Мұқағали



D

753

Адамның «эмоциялық ашырқауға» түсінуінің себебі

А) ой тоқырауы В) ақпарат кемдігі С)қиял толастауы D)сезім болмауы

E)қабілет саяздығы


D

754

Адам тіршілігінің эстетикалық мәні

А) ұщқыр ойдан В) жоғары сезімнен С)қанатты қиялдан

D)өткір зейіннен E)әмбебап қабілеттен


В

755

18-19 ғасыр сезім жөніндегі интеллектуалистік теорияның мәні, адамдағы барша оганикалық көріністердің негізі

А) табиғат әсерлері В) психикалық С)қимыл-әрекет D)жоғары рух E)аталғанның бәрі



В

756

Барша сезімдік дүниенің іргетасы елестер санаған психолог ғалым

А) Фромм В) Фрейд С)Гербарт D)Павлов E)Рубинштейн



С

757

Адамнң ішкі өзгерістері сезімнен ал органикалық процесс эмоция салдаы деп эклектикті теоия ұсынған психолог

А) Вундт В) Гербарт С)Фромм D)Фрейд E)Торндайк



А

758

Джемс-Ланг теориясы бойынша сезімнің туындау себебі

А) ырықсыз В) ырықты С)өздігінен болатын D)тума

E)рухани күштен


В

759

«Біздің қайғыруымыз жылағанымыздан, қуанғанымыз-күлгенімізден» деп эмоция реттелуінің қара-дүрсін түсініктемесін берген ғалым-

А) Вундт В) Гербарт С)Джемс D)Ланге E)Кеннон



С

760

Адамның әдейі істеген жасанды әекеттері қажетті көңіл-күйді бере алмайтынын алға тартып, Джемс-Ланге теориясына қарсы шыққан ғалым

А) Джемс В) Кеннон С) Гербарт D) Фромм E) Фрейд



В

761

Дарвин түсінігіндегі сезім, бұл-

А) жанкүйлік қалыпм В) сырт әрекет С)сырт оқиғаға жауап

D)жоғары рух салдары E)тума болмыс


С

762

Сезім туындауы-адамның кезіккен жағдайға икемделе алмауынан, деп түсіндірген ғалым-

А) Клаперад В) Дарвин С)Кеннон D)Фестингер E)Вундт



А

763

Фестингер ұсынған сана үйлесімсіздігі теориясының мәні

А) сезім-әрекеттен В) сезім-қиялдан С) сезім-ақылдан D) сезім-қабілет

E) сезім-сырт ықпалдан


С

764

Санадағы білімдер үйлесімсіздігінен болатын сезім сипаты

А) жағымды В) жағымсыз С)бейтарап D)екіұшты E)бәріне де тән



В

765

Санадағы когнитивтік үйлесімдік яғни джағымды сезім болу үшін қажет

А) ниет нәтиже сәйкестігі В) ниет нәтиже алшақтығы С)нәтиже өзгерісі

D)ниет өзгерісі E)ниеттелмеген нәтиже


А

766

Ақыл-ой үйлесімсіздігінен құтылудың бір жолы

А) алған жлдан таймау

В) жаңа жолдарын іздестіру

С)субъективизмді бетке ұстау

D)тәуекелге берілу

E)бәрі де дұрыс



В

767

Адамнң сезімдік кейпі оның әрекет қылықтарының негізгі себепшісі деп қарастыратын психологиялқ бағыт-

А) прагматизм В) когнитивизм С)позитивизм D)бихевиоризм E)материализм



С

768

Әр адамның нақты жағдайда белгілі құбылысқа болған сезімі

А) жеке дара В) ұжымдық С)жалпы D)дерексіз E)елес түрінде



А

769

Жеке тұлғаның мәнді гуманистік сипаты негізінен

А) әрекеттен В) қабілеттен С)ақылдан D)сезімнен

E)қиялдан


D

770

Қоршаған орта мен қатынастағы әр адамның мезеттік кейпі сезімнің

А) танмдық тарапы

В) объектив элементі

С)субъектив элементі

D)бейтаап бөлегі

E)болмыс шындығы



С

771

Қажеттікті қанағаттандыруға бағытталған сезім қызметі

А) объектті сол күйінде қабылдау

В) объектіге жаңа мазмұн қосу

С)объекті түбегейлі өзгертіп қабылдау

D)объектті элемент

E)бәрі де сай келмейді



В

772

Қажеттік пен үйлесе келе іс-әрекеттің бастауцын беретін көңіл-күй серпіндісі

А) қызығу В) ұмтылыс С)жетекші ниетD)құмарлық E)тілек



С

773

Жетекші ниет ұғымын психологияға ендірген ғалым

А) Вилюнас В) Джемс С)Ланге D)Фестингер E)Клаперад



А

774

Жетекші ниеттерге негізделген сезімдік толғаныстар туындай негізі

А) кездейсоқ В) ырықты С)ырықсыз D)тума E)сырт ықпалдан



В

775

Адамның қоршаған дүниеге саналы баға беруі мен эмоционал көзқарасының себептері

А) объектив қажеттік В) субъектив бейне С)қажеттік бейне

D)бәрі де E)білмеймін


С

776

Рахаттану қысылу, қуаныш мұң сияқты сезімдердің өзіндік ерекше сипаты көрінеді

А) үйлесімділігінен

В) қарама-қарсылығынан

С)біртектілігінен

D)бір мәнділігінен

E)мазмұндық ұқсастығынан



В

777

Сезімдерге ғана тән сипат бірігімділік мәні

А) бүкіл организмге бірдей әсер

В) жекеленген мүшелерге әсер

С)әр сезімнің өз алдына әсері

D)дараланған әсер

E)топқа бөлінген сезімдер әсері



А

778

Сезімдердің денедегі тіршілік әекеттрімен тікелей байланыстылығын зерттеген ғалым

А) Вундт В) Асвацатуров С)Клаперад D)Галль E)Виллюнас



В

779

Қорқыныш сезімінен болатын тән сырқаты

А) асқазан бұзылысы В) бауыр асқынуы С)жүрек ауруы D)жүйке тозуы

E)өкпе тозуы


С

780

Тарихи-әлеуметтен тұрғыдан сезімдер

А) өзгеріссіз В) тұрақты С)бірқалыпты D)ауыспалы

E)сол күйінде қайталанады


D

781

Адамның сырттай байсалды, сабырлы күйінен танылуы мүмкін сезім:

А) мұң В) ашу С)қанағаттану D)өкініш E)ыза



С

782

Барша сезімдер жүйесінің өлшемі қарсылықты келген екі бағытта берілетінін дәлелдеген психолог-

А) Фрейд В) Вундт С) Фромм D)Клаперад E)Вилюнас



В

783

Оқиғаларға жалпыланған баға беруде көрінетін сезі қцзметі

А)ниеттеу В) ынталандыру С)қуаттау D)бейнелеу E)қолдау



D

784

Жақындап қалған транспортты көріп, жолаушының қадамын жеделдете түсуіне себепші сезім қызметі

А) қолдау В) қуаттау С)икемдесу D)ауысу E)ниеттеу



Е

785

Сезімнің ауысу қызметне себепші

А) талғам В) ниет С)қолдау D)ынта E)бейнелеу



А

786

«Сезім-тіршілік жағдайын анықтау құралы»-, идеясының авторы

А) Павлов В) Рубинштейн С)Дарвин D)Сеченов E)Узнадзе



С

787

Қоршаған орта жөніндегі адамның өз қатынас талғамын басқаларға жеткізуші сезім қызметі

А) бейнелеу В) перцептивтік С)интерактивтік D)коммуникативтік E)адаптивтік



D

788

Баланың ата-анасын дегеніне көндіруде қолданар сезім қызметі

А) бейнелеу В) ниеттеу С)қолдау D)икемдесу E)ықпал жасау



Е

789

Сезімнің негізі болған физиологиялық процесс басталады

А) ми қабығында В) арқа мида С)мишықта D)бағаналы бөлігінде E)сопақша мида



А

790

Мидың сол жарым шарында туындайтын эмоция түрі

А) жағымсыз В) жағмды С)бейтарап D)тіпті де эмоция жоқ

E)бәрі бірдей


В

791

Жоғары, адамдық сезімдердің физиологиялық негізі болған сигналдық жүйе

А) бірінші В) бірінші және екінші С)екінші D)үшінші E)төртінші



С

792

Әрбір сезімнің өзіне сай әрекет түрі бар, мысалы, қорыққанда

А) бет бозарады В) жанар жанады С)бет қызарады

D)әрекеттер жеделдейді E)тыныс жеделдейді


А

793

Сезім білдіруді формалары мен олардың танылуы тәуелді

А) субъект қалауына В) қоғамдық қатнастарға С)ұжым талаптарына

D)идеализмге E)саясатқа


В

794

Аталғандар қатарындағы күрделі сезім

А) қорқыныш В) уайым С)қызғаныш D)моральдық E)күндеушілік



D

795

Субъектке қандай да эмоционалды реңкті сақтап қалуға не жоюға ықпал етуші психикалық құбылыс

А) кейіп В) эмоция С)көңіл D)аффект E)стресс



С

796

Жақсы ән, тәтті тағамның қапелінде ұнамай қалу себебі

А) эмоциялық шарпудан В) күшті стресстен С)шексіз құмарлықта

D)бір сәттік көңілден E)жалпы кейітен


D

797

Көңілдің тұрақты жиікенушілікпен ұштасуынан болатын сырқат

А) фрострация В) идиосинкразия С)абулия D)ятрогендік E)дидактигендік



В

798

Сезім түрі, кейіп мәні

А) уақытша құбылыс В) жалпы күй С)күмәнді күй D)жағымды күй E)дүлей күй



В

799

Айтыскер ақындардың бір ауыз тапқыр сөзіне бола қошемет айқай салуы

А) көңіл В) кейіп С)эмоция D)қуаныш E)таңдану



С

800

Қажеттіліктің толық қанағаттандырылуына байланысты туындайтын сезім түрі

А) көңіл В) кейіп С)эмоция D)қуаныш E)таңдану



D

801

Қатынас объектіні жеке адам талғамына қарсы болуынан туындайтын сезім түрі

А) жиіркену В) жек көру С)қорқыныш D)ұят E)қасірет



А

802

Жек көру себебі

А) талғам сәйкессіздігі В) қылық сәйкессіздігі

С) мүмкіндік жойылуы

D)қатер ақпаратынан

E)принцип сәйкессіздігін түснуден


В

803

Бір объектке байланысты пайда болған өзара қайшы келген екі ұшты сезім

А) альтернативті В) амбиваленттіС)альтуристік D)аффектті E)эмпатия



В

804

Өте күшті эмоциялық әрекет көрінісі

А) стресс В) эффект С)аффект D)эмпатия E)фрустрация



С

805

Қанағаттанбаушылық сезімінен болатын көңіл күйзелісі

А) фрустрация В) стресс С) аффект D) эмпатия E) эффект



А

806

Балалардың оқып, білім алуына, шығармашылықпен өнерге үйренуіне негіз жоғары сезім түрі

А) эстетикалық В) кинетикалық С)интеллекттік D)адамгершілік E)моральдық



С

807

Адамның шындықт тануға деген ақыл-ой сезімінің бастауы

А) қызығу В) таңдану С)ұмтылыс D)ниет E)тілек



В

808

Болжамдарды анқтау барысында адамды ақиқатқа жетелеуші сезім түрі

А) наным В) сенім С)күмән D)болжам E)күдік



В

809

Объектив шындықты бейнелеп, оның әсемдігі мен сұлулығына әсерленудегі пайда болатын күрделі сезім түрі

А) ақыл-ой В) адамгершілік С)эстетикалық D)моральдық

E)қозғалыстық


С

810

Адамның әсемдікті қабылдау қасиетінің пайда болу негізі

А) рухани қажеттіктен В) сырт ықпалдардан С)тума беріледі

D)жоғары рухтан E)бәрінің де қатысы бар


А

811

Қоғам талабына орай адамның өз мінезінің лайық не лайық білу сезімі

А) эстетикалық В) әлеуметтік С)ақыл-ой D)құлықтық E)адамгершілік



D

812

Гуманистік және демократия үстемдік ететін қоғамға жат сезім

А) борыш В) азаматтық С)эгоизм D)қамқорлық E)сыйластық



С





Темперамент

Дұрыс жауаптар

813

Жеке адамның әлеуметтік тұлға ретінде қалыптасуының биологиялық негізін танытатн психологиялық қасиет

А) мінез В) қабілет С)сезім D)темперамент E)ерік



D

814

Сипатын тікелей темпераменттен көрінетін адам қасиеті

А) әрекет-қимыл В) сана С)мінез D)сезім E)қабілет



А

815

Темпераменттік қаиеттер басқа психикалық құбылыстарға қарағанда

А) тұақтанған В) ауспал С)динамикалы D)өзгермелі

E)икемдескіш


А

816

Темпераменттің әрқилы қасиетерінің бір-бірімен байланысы

А) кездейсоқ В) заңдылықты С)танымға келмейді D)абстракт E)жанама



В

817

Темперамент мәнін ашар анықтауыш

А)объекттер арасындағы қатынастарды бейнелейтін белгілер

В) объекттің санады тұтас түрде бейнелеуі

С)жанам бейнелеуге бағытталған таным әрекеті

D)психикалық әрекет динамикасының айқындайтын әрекеті

E)адамның өз қылығын қолдап, реттей білу қасиеті



D

818

Темпераменттер жөніндегі ғылымның іргетасын қалаған ежелгі грек дәрігері

А) Гален В) Гиппократ С)Фалес D)Аристотель E)Солон



В

819

Гален белгілеген темперамент атауларына қатысы жоқ психологиялық термин

А) астеник В) флегматик С)холерик D)сангвиник E)меланхолик



А

820

Негізіне қан сұйықтығы алынған темперамент атауы

А) пикник В) холерик С) сангвиник D) меланхолик E) флегматик



С

821

Темпераментті адамнң дене құрылымына байланыструды негізге алған конституциялқ типология теориясының

А) Шелдон В) Кречмер С)Стреляу D)Павлов E)Теплов



В

822

Дене мүшелерінің сырттай өлшемдеріне байланысты анықталған психикалық типтер саны

А) 2 В) 3 С)4 D)5 E)6



С

823

Бойы сидыйған, нәзік денелі, тар иықты адамдарды біріктірентін психологиялық тип тобы:

А) лептосоматик В) пикник С)атлетик D)диспластик E)астеник



Е

824

Диспластик адамдар қисыны

А) нәзік денелі В) мығым, семізшең С)бұлшық етті, кең иықты

D)дене бітімі қисынсыз E)қара қайысы шыққан


D

825

Дене құрылымы типтеріне орай анықталған темпераменттер түрінің саны

А) 2 В) 5 С)3 D)4E)6



С

826

Конституциялық типология бойынша шизотомик темпераментіне жататын адам сипаты

А) денесі мығым, ойлауы шабан

В) денесі нәзік, икемі жоқ

С)семізшең тіл табысқыш

D)қапсағай, дүлей

E)дене мүшелері қисынсыз



В

827

Домаланған денелі, көзқарастары шындықтан ауытқымайтын адамды қамтыған конституциялық тип:

А) шизатомик В) иксотомик С)циплотомик D)астеник E)флегматик



С

828

40 жылдарда АҚШ-та Кречмер теориясына эмбриологиялық белгілер идеясын қосып, темперамент зерттеулерін одан әрі байыта түскен ғалым

А) Стреляу В) Шелдон С)Гален D)Вилюнас E)Бюлер



В

829

Темперамент табиғатны түсінудіруде Стреляу атаған Кречмер-Шелдон теориясыны кемшілігі

А) адамның дене құрылымын тану

В) нәсілдікке негізделу

С)эмбриологиялық белгілерді арқау ету

D)әлеуметтік жағдайлады арқау ету

E)физиологиялық болмысты ескеру



D

830

Темперамент түрлерінің көрінуі жүйкеде қалыптасатын тұрақты қозу мен тежелу процестеріне байланыстлғын дәлелдеген ғалым

А) Сеченов В) Павлов С)теплов D)Необылицын E)Рубинштейн



В

831

Жүйке жүйесіндегі күшті әсерлерді басып, сөну және біріктіру шартты реакцияларн іске асыратын процесс

А) қозу В) тежелу С)тепе-теңдік D)қозғалмалылық E)селқостық



В

832

Жүйке процесі қозғалмалылығының мәні

А) белгілі мерзімде әсерді сақтау

В) қозу мен тежелу бірдейлілігі

С)жүйке поцестерінің өзара ауысуы

D)жүйке процесінің инерттігі

E)тундау және сөну шапшаңдығы



С

833

Темперамент түрлерін анықтауда Павлов негізге алған фактор

А) дене сұйықтықтары

В) дене құрылымы

С)жүйке процестері

D)эмбриологиялық белгілер

E)физиологилық болмыс



С

834

Күшті, қозу басым темпераменті

А) сангвиник В) флегматик С)холерик D)меланхолик E)пикник



С

835

Сангвиник темпераментінің жүйкелік сипаты

А) әлсіз тип В) күшті, қозуы басым

С)күшті, қозуы мен тежелу теңдей, салғырт

D)күшті, қозуы мен тежелу теңдей, қозғалмалы

E)флегматик типпен бірдей


D

836

Адам жүйке жүйесінің типі

А) тәрбиеден В) қоршаған ортадан С)тума беріледі D)тарихи категория E)әлеуметтік туынды



С

837

Павловтың жүйке поцестері теориясына қосымша жүйке лобильдігі мен динамикалылығы қасиеттерін ашқан ғалымдар:

А) Лурия, Узнадзе В) Выготский, Беспалько С)Сеченов,Рубинштейн

D)Эльконин, Занков E)Теплов, Необылицын


Е

838

Жүйке процесінің туындау және сөйлеу шапшаңдығында көрінетін физиологиялық құбылыс

А) динамикалық В) лабильдік С)рефлекстік D)перцептивтік E)интроспектік



В

839

Жүйке жүйесінің динамикалылығының мәні

А) әлсіздік көрсеткіші В) қоздырғыш қарқыны

С)рефлекс түзілу жылдамдғы D)тежегіштер деңгейі

E)рефлекс байланысы



С

840

Нақты жүйкелік темперамент типі

А) баршаға тән В) ұжымдық қасиетС)дара психологиялқ қасиет

D)ұлыс болмысынан көрінеді E)нақты халыққа тән


С

841

Темперамент типінің нақты көрінісі

А) ниетте В) әрекетте С)интеллектте D)тілдесуде E)бәрінде де



Е

842

Адамды реакцияға келтіретін сыртқы әсер күштің ең төменгі деңгейі мен шапшаңдығы

А) сензитивтік В) реактивтік С)лабильдік D)динамикалық E)активтік



А

843

Темпераментке байлансты реактивтік мәні

А) сыртқы әсер деңгейі

В) ырқсыз әрекет дәрежесі

С)ықпал жасау қарқндығы

D)сыртқы әсерлерге үйренісуі

E)әсер жауабының туындау жылдамдығы



В

844

Адамның сыртқы әселерге үйренісе алуы

А) сезімталдық В) шапшаңдық С)икемділік D)қызбалық E)қарқындылық



С

845

Санадағы бейне, елес пен ойлар туындауына себепші жағдай

А) интроветтік В) экстроверттік С)лобильдік D)динамикалық E)стереотиптік



А

846

Көпшіл, ым-ишарасы мен қозғалсы мәнерлі, шапшаң адам темпераменті

А) холерик В) сангвиник С)флегматик D)меланхолик E)пикник



В

847

Холерик адам қасиеттері

А) белсенділігі басым, ұстамсыз, қызба

В) ырықсыз әрекеттеріне тоқтам бере алады

С)әрекеті енжар, бірақ өте қуатт, іскер

D)сезімтал, әрекетшеңдігі кең

E)көңілді, әрекетшең



А

848

Екеуі де бірдей, әлсіз типке жататын типке жататын темпераменттер

А) холерик меланхолик В) сангвиник флегматик

С) флегматик меланхолик D) меланхолик холерик

E) сангвиник холерик



С

849

Екеуі де экстроверттік сипатқа ие темпераменттер

А) меланхолик сангвиник В) сангвиник флегматик

С) меланхолик холерик D) сангвиник холерик

E) флегматик холерик



D

850

Қалпты жағдайда соңғы өнім нәтижесіне ықпал етуші психикалық фактор

А) сана В) қабілет С)темперамент D)сезім E)түйсік



В

851

Еңбек әрекеті тәсілдері өзгеруге ықпал етуші тума психикалық қасиеті

А) нәсілдік В) генотип С)темперамент D)шабыт E)дарын



С

852

Темпераментке орай адам таңдауына түсетін әрекет элементі

А) мақсат қою В) нәтиже С)жоспарлау D)орындау жолдары E)реттеу



D

853

Жағдайға орай, жауап-әрекетке келудің әлеуметтік себебі

А) тума темперамент В) нышан С)шабыт D)жүйке құрылымы E)тәжірибе



Е

854

Аса күрделі қызметтерді (гимнастика, ұшқыш, күйші) игеруде басты назарға алынатын ықпал

А) оқу В) тәрбие С)қоршаған орта D)темперамент бітістері E)мінез



D

855

Объекттер тез ауысатын, тілдесу қажеті көп жерде пайдал өнімге бейім адам типі

А) флегматик В) холерик С)сангвиник D)астеник E)меланхолик



С

856

Қайталануы көп, жалықтыратын, қарапайым істерді атқаруға бейім тип

А) флегматик В) холерик С)сангвиник D) меланхолик E)атлетик



D

857

Қызмет бабы мен әрекеттері шектелген, еркін қимылға мүмкіндік жоқ жерде шдауы мүмкін емес типі

А) холерик В) флегматик С) сангвиник D)пикник E)меланхолик



А

858

Оқу істері мейлінше жиі бақылануы тиіс, шәкірт типі

А) сангвиник В) холерик С) меланхолик D)астеник E) флегматик



В

859

Сангвиник оқушыға сай әрекет сипаты

А) ұдайы саналы белсенділік

В) ұстамсыз қызбалық

С)байсалдылық

D)енжар қимыл

E)дүлейлік



А

860

Тұрақты, бір тәртіппен орындалатын қызметтерде тиімді темперамент типі

А) холерик В) сангвиник С) флегматик D)иксотимик E)меланхолик



С

861

Меланхоликтің сезімдік сипаты

А) белсенді В) өкпешіл С)байсалды D)дүлей E)көпшіл



В

862

Үздіксіз жаңа, қызғылықты, зейін тоқтатып, белгілі күш жұмсауды талап еткен істерде тиімді темперамент

А) флегматик В) холерик С)сангвиник D)атлетик E)меланхолик



С

863

психикалық процестер арасында тікелей темпераментке байланысты қасиет

А) ұғу В) еске түсіру С)түсіну D)қабылдау E)ойлау



В






Мінез

Дұрыс жауаптар

864

Жеке адамның өзіне тән қылық әрекетінде, тіл қатынасында тұрақт қалыптасатын дара ерекшеліктер жиынтығы

А) темперамент В) қабілет С)мінез D)сезім E)ерік



С

865

Мінездің қалыптасу негізі

А) нәсілден В) тума беріледі С)өмір жағдайлары

D)рухани болмыс E)бәрі де қатысты


С

866

Адамның көпшілік арасында қандай да тұлғалық, әлеуметтік әрекетке келетінін жаңылмай, дәл болжауға мүкіндік беретін психкалық қасиетер жиынтығы

А) қабілет В) ерік С)мінез D)сезім E)ойлау



С

867

Мінез көрсеткіші

А) терең ой, қиял әрекеттері

В)тұрақты, таңдаулы қасиеттер

С)ауыиқуы мол сезімдер

D)ырықты ерік күштері

E)жан-жақты дамыған қабілеттер



В

868

Мінездің нақты қалыптасуына себепші фактор-

А) қоғамдық шарттар

В) тұрмыстық қалыптар

С)нәсілдік байланыс

D)әлеуметтік топтар ықпалы

E)тума нышандар



А

869

Жеке адамның мақсат мүдделерінің, әрекет-қылықтарынң түпкі себебі

А) мінезден В) еріктен С)ойлаудан D)темпераменттен

E)түйсік-қабылдаудан


А

870

Мінез арқылы танылатын адамның қоғамдық сипаты

А) өжеттілік В) төзімділік С)табандылық D)іс-әрекеттік, бағыт-бағдар E)жоғары интеллектілік



D

871

Мінез қалыптасуындағы басты шарт

А) ой шынайылығы В) ұшқыр қиял С)жоғарғы сезімD) белсенді әрекет

E) өмірлік мақсат нақтылығы


Е

872

Адам босбелбеулігі мен мінезсіздігінің белгісі

А)ой тоқырауы В) мақсат болмауы С)әрекеттегі епсіздік

D)ерік әлсіздігі E)сезім күңгірттігі


В

873

Қалыпқа түскен мінезге жетекші фактор

А) құмарлық В)қызығу С)наным-сенімдер D)ниет E)тілек



С

874

Жеке адамның еліктегіш мінезінің себебі

А) ой сараңдығы В) дербестік кемдігі С) шабыт болмауы

D) қиял тарлығы E) қатынастар үйлесімсіздігі


В

875

Нақты мінезді толықтануға себепші байланыс

А) іс пен әрекет В) бағыт пен бағдар С)ықлас пен іс әрекет

D)қиял және ой E)түйсік және сезім


С

876

табысқа жету қажеттігіне қолдау қуат беруші мінез бітісі

А) еріксіздік В) қорқақтық С)күдікшілдік D)тәуекелдік E)күмәншілдік



D

877

Мінез құбылысын зеттеуші психология саласы

А) логика В) физиология С)характерология D)типология E)дефектология



С

878

Адам мінезін туған күнімен байланыстыра түсіндіруші ілім-

А) графалогия В) дермаоглифика С)хиромантия D)гороскоп E)физиогномика



D

879

Адамдарды сыртқы келбетіне қарай топқа біріктіріп, олдардың мінез сипатн анықтайтын білім:

А) жұлдызнама В) физиогномика С) хиромантия D) дермаоглифика

E) графалогия


В

880

Графалогиялық мінез тану негізі

А) туған күн В) дене құылымы С)алақан бедерлері

D)бармақ терісіндегі іздер E)жазу таңбасы


Е

881

Арыстан қылшықтарындай тік шашты адам –ержүрек, батыл деп топшылаған ғұлама

А) Кречмер В) Галль С)Аристотель D)Солон E)Гиппократ



С

882

Қандайда адамшылық сипат танытатын әрекет-қылықтың жағдайға орай тұрақты, қайталанып отыратын нақты белгісі

А) көңіл-шарпулары В) мінез бітістері С)мнемикалық әрекеттер

D)ерік көріністері E)сезімдік қабілеттер


В

883

Әдет пен мінез бітістері жақын, дегенмен әдет өз сипатына ие, сол ерекшлік негізі

А) логикалық В) рационалдық С)механикалық D)эмоциялық E)бейнелік



С

884

Мінез бітістерінің қалптасу шарты

А) нәсілден В) жеке адам табиғатынан С)жоғар күштен

D)өмір барысынан E)психикалық болмыстан


D

885

Мінез бітістерін күшті, әлсіз, қатал т.б. деп бөлеміз. Қатал мінез бітісінің көрсеткіші

А) қорқақтық В) өжеттік С)икемшілдік D)келісімпаз E)белсенділік



В

886

Адам қасиеттерінің бәрі өзара үндес болған жағдайдағы мінез бітісі

А) қайшылықты В) кең С)тыңғылықты D)адаптивті E)конфликті



С

887

Мінез бен темперамент әртүрлі құбылыс, дегенмен байланысты, сол өзара жақындық негізі

А) нәсілдікте В) қоршаған орта ықпалында

С)жүйке жүйесінде D)арнайы тәрбиеде

E)психологиялық бірлікте



С

888

Мінез дамуына негіз болар психологиялық қасиет

А) қабілет

В) нышан

С)көңіл


D)темперамент

E)ерік


D

889

Холерикке тән мінез бітісі

А) байсалдылық

В) уайымшылдық

С)жүректілік

D)ұстамдылық

E)байыптылық



С

890

Көпшілікпен тез әрі байыпты тіл табысуға бейім мінезді темперамент иесі

А) холерик

В) флегматик

С)астеник

D)сангвиник

E)меланхолик



D

891

Мінездің қатаң, күшті әрі табанды болуының негізі

А) ой


В) ақыл

С)сезім


D)ерік

E)сана


D

892

Мінезсіздіктің түпкі себебі

А) қорқақтық

В) сенімсіздік

С)еріксіздік

D)жүрексіздік

E)тәуекелсіздік



С

893

Адам сезімдерінің әр түрлі деңгейде дамуының түпкі себебі

А) қоршаған орта ықпалы

В) мінез ықпалы

С)іс әрекет ықпалы

D)тумадан

E)еріктен



В

894

Ақыл ой құбылысына тікелей байланысты мінез бітісі

А) ой жүйіріктігі

В) ой тереңдігі

С)ақылды пайдалана білу

D)мәселе қоя білу

E)ой жұмысындағы ынта сенім



С

895

Ақылға кенде емес адамның тұрмыста ештеңе өндіре алмауының негізгі себебі

А) еріктен

В) сезімнен

С)мінезден

D)ептіліктен

E)дағдыдан



А

896

Барша мінез – бітістері өзара заңдылықты байланысқан, осыдан батыр адамға тән бірін-бірі толықтырушы екі қасиет

А) жайдарлы, жайсаң

В) байсалды, байыпты

С)сенімді, ұқыпты

D)достыққа берік, әділ

E)табанды, сақи



Е

897

Альтруист адамдағы жетекші мінез бітісі

А) қайырымды В) жалтақшыл С)күдікшіл D)секемшіл E)қорқақтық



А

898

адам мінезінің белгілі түрде қалыптасуына себепші фактор

А) нәсіл В) физиологиялық белгі С)дүниеге қатынас D)темперамент E)ерік



С

899

Басқа адамдармен қатынаса орай, қалыптасушы мінез бітістері

А) сыншыл-өзімшіл В) шыншыл-өтірікші С)еңбеккер-еріншек

D)сақи-ашкөз E)ұқыпты-салақ


В

900

Ұқыпты не салақ мінезді болуға себепші қатынас

А) басқа адамдармен В) іс қызметке С)өз басына

D)заттарға E)табиғатқа


D

901

Адамның қоғамға араласып, қатынасқа келуіне орнығатын мінез белгілері

А) әдепті-дөрекі В) шығармашыл-тапқыр С)менмен, тәкаппар

D)сақи, сараң E)әсемшіл, эстет


А

902

Мінез бітістерінің мәнді, ізгілікті маңызға ие болуна себепші фактор

А) күнделікті күйбең В) пайда күнем әрекет С)өнімді еңбек

D)салауатты өмір E)ұжымдық қатынас


С

903

Адамдардың кейбір тобына тән қасиеттің біреудің дара мінезінде көрінуінен мінез типтері қалыптасад, сол мінез типтерін өара ажыратужы фактор:

А) дара темперамент В) жеке бітістер С)ерекше сапалар

D)жалпы қылық тәсілі E)жеке адам ерік көрінісі


D

904

Үйлесімді мінез типіне сай қасиет

А) жағдайға бағыну В) икемшіл С)ыңғайлы D)эмоциялы E)тұрақсыз



В

905

Ерік күшіне мығым, ішкі жан дүниесін болмыс шындығынан ажыратпаудың жолдарын іздестіруге бейім мінез типі

А) үйлесімді

В) икемі кем, қайшылықты

С)іштей қайшылықты, сырттай келісімді

D)тиянақсыз

E)принципі жоқ



С

906

шамданғыш, ұнамсыз эмоцияларры басым мінез типі

А) бағыт-бағдары тұрақсыз В) икемі кем, конфликті

С)үйлесімді D)тиянақсыз E)іштей қайшылықты, сырттай келісімді


В

907

Тиянақсыз мінез типінің негізгі белгісі

А) жағымпаздық В) өжеттік С)тұрақсыз D)рационал

E)қоғамдық үйлесімді


А

908

Мінездің кейбір бітістерінің қалптан тыс дамып, тұлға психикасынң «әлсіз жерлері» фомасында көрінетін құбылыс

А) мінез үйлесімдігі В) мінез тиянақсыздығы

С) мінез асқынуы D) мінез қайшылығы

E) мінезсіздік



С

909

Мінез бітісі асқынуынң мысалы

А) орынды шыншыл болу В) орынсыз, тіке шыншыл болу

С)икемді шыншыл болу D)үйлесімді шыншыл болу

E) өмір қажеттігінен өтірікті де шындай қолдану



В

910

Мінез асқынуына берілгіш жас кезеңі

А) балалық В) бозбалалық С)жас өспірім шақ D)ересекте E)кәрілікте



С

911

Әрбір ұлт пен ұлысқа тән мінез қасиеттерін зерттейтін ғылым саласы

А) әлеуемттік психология В) этникалық психология

С)педагогикалқ психология D) жеке адам психологиясы

E)жас ерекшеліктер психологиясы



В

912

Адамның тіршілік проблемаларын шешуден гөрі көбірек төңіректегі оқиғалар мен құбылыстарды бақылауға бейім жас шағы

А) балалық В) бозбалалық С)жас өспірім шақ D)ересекте E)дана кәрілік



А

913

Бозбалалық шаққа тән мінез көрінісі

А) қиялдық В) байсалдылық С)тек бақлаушылдық D)күйгелектік E)сезімге берілу



В

914

Өткен өмір жайларын қайталай, жатқа алып сарапқа салу кезеңі

А) балалық В) бозбалалық С) егделік D) жас өспірім шақ E)кәрілік



С

915

Адам мінезінің санқилы көріністері жас сатыларына байланыстылығын даналықпен көре білген ұлы ғұлама:

А) фараби В) Яссауи С)Қашқари D)Баласағұн E)Жүгнеки



В







Қабілет

Дұрыс жауаптар

916

Әрқандай іс-әрекеттіорындауына қажетжәне сол ісьің тиімді нәтижесін қамтамасыз жеке адам сапасы

А) мінез В) сезім С)қабілет D)темперамент E)ой



С

917

Қабілеттер тобына кіретін адам мүмкіндігі

А) көру В) есту С)тік жүру D)сөйлеу E)ән салу



Е

918

Кейбір адамдардың арнайы оқып үйренбей-ақ күрделі қызметтерді атқара алуының негізі

А) ойлаудан В) қиялдан С)мінезден D)қабілеттен E)сөйлеуден



D

919

Қабілеттің көрінуіне және оның дамуына ықпал етуші адамдық фактор

А)зейін В) ойлау С)іс-әекет D)мінез E)темперамент



С

920

Іс-әрекеттің нәтижесі, орындалу деңгейі мен тәсілдері тәуелді

А)сезімге В) түйсікке С)қабылдауға D)қабілетке E)қиялдауға



D

921

«Қабілет бір тадамды екіншісінен ажырататын дара психологиялық еркшелік» деп топшылғана психолог-ғалым

А) Теплов В) Павлов С)Сеченов D)Рубинштейн E)Лурия



А

922

Адам қабілетінің негізі

А) тума беріледі В) гендік бағдарлама С)жоғары рухтан

D)қызметке орай қалыптасушы бастама E)нәсілден


D

923

«Қалыпты адам өзінің дене және ақыл қабілеттерінің 10 пайызын ғана пайдаланады» деп топшылаған психолог-ғалым

А) Фрейд В) Торндайк С)КоуплендD)Вундт E)Келлер



С

924

Мүмкін болар қабілеттің өрестеуі не сөнуіне себепші фактор

А) әлеуметтік жағдайлар В) жеке бас ниеті С)тәрбие D)оқу

E)басқа адамдар қпалы


А

925

Қабілеттердің биологиялқ негізді екендігін дәріптеген ежелгі ғұлама

А) Аристотель В) Платон С)Демокрит D)Гиппократ E) Солон



В

926

Адамның қабілет ерекшелігін оның бас сүйегінің сыртқы формасымен байланыстыра зерттейтін психологиялқ бағыт

А) гистология В) френология С)хиромантия D)графология E)бихевиоризм



В

927

Қабілеттерге байланысты мидың мекендік қызметі жөнінде ғылыми жорамал ұсынған ғалым

А) Фрич В) Гитциг С)Галль D)Котс E)Дарвин



С

928

Әйгілі тұлғалар өмірнамаларын талдай отырып, қабілеттің тұқым қуалаушлыққа байланысты екенін тұжырымдаған ғалым

А) Гальтон В) Галль С)Фрич D)Гитциг E)Дарвин



А

929

Гельвецкий ұсынған дарындылық негізі

А) нәсілдік В) қоршаған орта С)жоғары рух D)әлеуметтік тәрбие E)гендік бағдарлама



D

930

Қабілет ең алдымен балалық шақтан қалыптасатын ақылдық сана әрекеттерімен байланысты екенін дәлелдуеге тырысқан ғалым

А) Леонтьев В) Овчинников С) Гиппенрейтер D)Ушби E)Гельвецкий



D

931

Қабілеттер дамуының анатомиялық физиологиялық нәсілдік белгісі

А) ептілік В) нышан С)дағды D)талант E)дарын



В

932

Ақыл ес қабілеттері негізінде жатқан ми қызметімен байланысты Павлов ашқан құбылыс

А) стереотип В) генотип С)ассоциация D)уақытша байланыстар E)доминанта



В

933

Бірінші не екінші сиганл жүйелерінің әрекетке қатысуына байлансты қабілеттердің үш типін ажыратқанғалым

А) Павлов В) Сеченов С)Рубинштейн D)Леонтьев E)Лернер



А

934

Көбіне екінші сигналдық жүйеге негізделген қабілеттер типі

А) аралас В) көркемөнелік С)кинестетикалық D)ақыл саналық

E)оперативтік


D

935

аралас қабілеттер орнығуының физиологиялық негізі

А) бірінші сигналдық жүйе В) екінші сигналдық С)екі жүйеде бірдей

D)рецепторлар E)анализаторлар


С

936

Көбіне бірінші сигналдық жүйеге негізделген қабілеттер типі

А) кинестетикалық В) аралас С) көркемөнерлік D) ақыл саналық E)интеллектік



С

937

Талдау мен элементтерге ажырата тануға шебер қабілет иелері

А) суреткерлер В) ойшылдар С)қалыпты адам D)күйшілер E)ақындар



В

938

Адамның тума нышандық белгілеріне негізделген қабілеттер

А) көркемөнерлік В) ғалымдық С)спорттық D)техникалық

E)қарапайым қызметтік


А

939

Нышандардың қабілетте деңгейіне көтерілуіне себепші фактор

А) нәсілдік В) генотип С)әлеуметтік процесс D)жоғары рух

E)жеке адам ықпал


С

940

Жеке адамның дара таңдамалылық қасиетіне негіз болар психологиялық құбылыс

А) талант В) дағды С)нышан D)дарын E)әрекет



С

941

Адамдар қабілетіндегі айырмашылықтардың көріну кезеңі

А) іс-әрекетті жоспарлауда В) орындауда С)нәтижеде

D)ниеттеуде E)талдауда


С

942

Адамның объектті жан-жақт танып білуге ұмтылуынан туындайтын қасиет

А) бейімділік В) қызығушылық С)дербестік D)белсенділік E)табандылық



В

943

адамның нақты іс-әрекетті орындауға талпыну қасиеті

А) бейімділік В) қызығушылық С)дербестік D) табандылық E)икемділік



А

944

білім, ептілік дағдыла білігін жеңіл әрі нәтижелі игеуді қамтамасыз етуші жалпы қабілет ерекшелігі

А) шеберлік В) дарындылық С)талант D)данышпандақ E)шабыт



В

945

Дарынды адамға жат қасиет

А) зейінділік В) жинақылық С)енжарлық D)тұрақтылық

E)қызметке дайын болу


С

946

Дарындылықтың өзіндік ерекшілігі, ең алдымен, байланысты

А) білімге В) дағдыға С)ептілікке D)қызығушылыққа

E)көзқарасқа


D

947

Нақты іс-әрекет аймағында өте жоғары деңгейге қабілет

А) дарындылық В) шеберлік С) талант D) шабыт E)нышан



В

948

Шебеліктің бастау көзі

А) дағды В) нышан С)психологиялық дайындық

D)әлеуметтік процестер E)ептілік


С

949

Шеберлік бастамасындағы баланың алғашқы әрекеті

А) білім топтау В) дағды қалыптастыру

С)ептілікке бейімделу D)қарапайым еліктеу

E)тәжіибе жинақтау



D

950

Адам қабілетінің ерекше даралық сипатын көрсететін психологиялық құбылыс

А) шабыт В) талант С) дарын D) шеберлік E)әрекетшеңдік



В

951

Талантты адам қызметіне жат қасиет

А) жаңашылдық

В) еліктеушілік

С)қайталанбастық

D)дербестік

E)белсенділік



В

952

Таланттың оянуы тәуелді

А) нышанға

В) нәсілдікке

С)жоғары жүйкеге

D)қоғамдық болмысқа

E)биологиялық болмысқа



D

953

Дәуір қажеттігі мен әлеумет алдына тұған міндеттерге байланысты жеке адамда туындайтын ерекшелік

А) дарын В) талант С)данышпандық D)шабыт E)нышан



А

954

Мемлекеттегі ғылыми техникалық прогреске орай өрбитін таланттар тобы

А) инженер конструкторлар

В) әнші-күйші, әдебиешілер

С)қолбасшылар

D)көріпкел құмалақшылар

E)емші тәуіптер



А

955

Данышпандық мәні

А) жалпы қабілет

В) нақты қабілет

С)қабілет даралығы

D)ең жоғары шығармашылық

E)іс-әрекеттегі ептілік



D

956

Шығармашылық іс-әрекеттің аса табысты болуына себепші рухани күш қуат көрінісі

А) дағды В) талант С)дарын D)шабыт E)нышан



D

957

шабыт бұл

А) психологиялық проесс

В) психологиялқ кейіп

С)психологиялық қасиет

D)психологиялық әрекет

E)психологиялық сапа



В

958

Адамның шабыттану мүмкіндігінің іске асуы мен ең алдымен тәуелді

А) ұшқыр қиялға В) терең ойға С)қажырлы еңбекке

D)жоғары сезімге E)қалыпты дағдыға


С

959

Адамды жаңа идеяларға жетектеп оларды іске асыруға нталандыратын психологиялық кейіп

А) талант В) нышан С) дарын D) шабыт E)данышпандық



D

960

«шабыт еріншектеден қашатын, шақырғандарға баатын қонақ» афрозимнің авторы

А) Абай В) шәкәрім С)Тургенев D)Бах E)Чайковский



Е






Жалпылау тестілері

Дұрыс жауаптар

961

адамның танымдық әекетіне жатпайтын психологиялық категория

А) зейін В) түйсік С)сезім D)ойлау E)қиял



С

962

сезімдер тобына кірмейтін психологиялық құбылыс

А) көңіл В) эмоция С)мінез D)құмарлық E)стресс



С

963

Жеке адамның табиғи психологиялық қасиеті

А) зейін В) сөйлеу С) ойлау D)темперамент E)қиял



D

964

Психиканың пайда болуының нақты негізі

А)қиял В) сана С)ми D)ой E)жүйке



С

965

Берілген топқа үйлесімсіз сөз

А) түйсік В) қабылдау С)ес D)ой E) ерік



Е

966

Берілген топқа үйлесімсіз сөз

А) сангвиник В) пикник С)меланхолик D)флегматик E)холерик



В

967

Берілген топқа үйлесімсіз сөз

А) идеализм В) материализм С)дуализм D)бихевиоризм E)метафизика



D

968

Берілген топқа үйлесімсіз сөз

А)есте сақтау В) тану С)есте қалдыру D)жаңғырту E)іс-әрекет



Е

969

Іс-әрекеттегі еіктік актты қажет етпейтін кезең

А) ниет пен мақсат қою В) талқылау мен таңдау С)шешім қабылдау

D)орындау E)нәтижеге келу


Е

970

Ой операцияларны жатпайтын психикалық құбылыс

А) анализ В) қиял С)синтез D)салыстыру E)абстракция



В

971

Психология ғылымының объекті

А) жан В) жүйке С)ми D)қимыл E)тән



А

972

сана сезім әрекеттерінің даму заңдылықтарын зерттейтін ғылым

А) физиология В) логика С)психология D)педагогика E)философия



С

973

Адамдар тобын ұзақ уақыт қайталайтын зерттеу әдісі

А)бақылау В) салыстыру С)интервью D)лонгитюд E)анкеттеу



D

974

«Жан-тірі дененің жасау формасы, оның өмірлік қызметінің себебі, мақсаты» - деп түсіндірген ежелгі ғұлама

А) Платон В) Аристотель С)Гиппократ D)фараби E)Ибн-Сина



В

975

Психологиялық процестердің физиологиялық түсініктемесін қалаған ғалым

А) Павлов В) Сеченов С)Рубинштейн D)Выготский E)Узнадзе



В

976

Негізін Д.Уотсон қалаған «психиканы организмнің орта әсерінен болған жауап-қылық әрекеті» деп қарастыратын психологиялық ағым-

А) фрейдизм В) гештальттық С)бихевиоризм D)позитивизм

E)прогматизм


С

977

Гештальт психологиясының мәні

А) әрекет қылық көрінісі

В) бейне тұтастығы

С)тума интеллект

D)сезім

E)жоғары рух



В

978

«Психика төркіні сексуалды өмір» деп түсіндіретін психологиялық ағым-

А) гештальтпсихология В) бихевиоризм С) фрейдизм

D) позитивизм E) прогматизм


С

979

«Адам организмі ақпарат топтаушы және өңдеуші жүйе» деп танушы психологиялық бағыт

А) когнитивтік В) гуманистік С)нейрофизиологиялық

D)генетикалық E)фрейдтік


А

980

А.Маслоу негіздеген психологиялық бағыт:

А) когнитивтік В) гуманистік С)нейрофизиологиялық

D)генетикалық E) бихевиоризм


В

981

Қабылдау бұл-

А) жанама тану В) жеке элемент тану С)тұтастай бейне тану

D)жаңа бейне жасау E)жалпылай тану


С

982

Ес бұл-

А) жеке тітіркендіргіштерді тану

В) жанама тану

С)жалпылай тану

D)қайта жаңғырту

E) тұтастай бейне түзу



D

983

Ойлау, бұл

А) жалпылай бейнелеу В) нақты бейнелеу С)жанама бейнелеу

D)қайта жаңғырту E) тұтастай бейнелеу


С

984

Қиял, бұл

А)өткен тәжірибені тану В) жанама тану С)болар нәтижені бейнелеу

D)жалпылай тану E)қайта жаңғырту


С

985

Ерік, бұл

А) ептілік әрекеті В) ырықты әрекет С)ырықсыз әрекет

D)дағдылы әрекетE)импульсті әрекет


В

986

Сезім, бұл-

А) ырықты әрекет В)уақытша кейіп С)болмысқа қатынас

D)табиғи даралық E)әлеуметтік негізді қылық әрекет


С

987

Эмоция бұл

А) ырықты әрекет В)уақытша кейіп С)болмысқа қатынас

D)табиғи даралық E)әлеуметтік негізді қылық әрекет


В

988

Табиғи даралық бұл-

А) мінез В) ерік С)темперамент D)сезім E)қабілет



С

989

Ұстамды, белсенді әрекет иесі

А) холерик В) сангвиник С)пикник D)флегматик E)меланхолик



В

990

Флегматик бұл-

А) ұстамды белсенді В) ұстамсыз, белсенді С) ұстамды, байсалды

D)әлсіз, тұйық E)көңілді, көпшіл


С

991

Ауыспалы, кейіпті ұстамсыз адам-

А) холерик В) астеник С) меланхолик D) флегматик E) сангвиник



А

992

Жоғары психикалық қызметтердің қалыптасуын ғылыми негіздеген ғалым

А) Гальперин В) Ленотьев С)Выготский D)Давыдов E)Эльконин



С

993

Ой ақыл әрекеттерінің кезеңді қалыптасуын теориялық тұжырымдаған ғалым

А) Гальперин В) Ленотьев С)Выготский D)Давыдов E)Эльконин



А

994

Адам психикасы бұл-

А)адам тарихи В) адам болмысы С)адам санасы D)адам жүйкесі

E)адам миы


С

995

Сана бұл-

А)психиканың ең жоғары көррінісі В) интеллект С)дағды D)ептілік

E) сезім


А

996

Жеке тұлға бұл-

А) тіршілік иесі В) биологиялық болмыс С)қоғам мүшесі D)адам

E)индивид


С

997

Зейін бұл-

А) болмысқа қатынас В) сана шоғыры С)жанама таным D)жалпылай таным E)ырықсыз



В

998

Түйсік бұл-

А) тұтас бейне В) элементтер бейнесі С)жалпыланған бейне

D)жанама бейне E)жаңа бейне


В

999

Сезімтал, әлсіз тип-

А) холерик В) сангвиник С)меланхолик D)флегматик E)атлетик



С

1000

Тұлғаның тұрақты, дара әлеуметтік еекшеліктерінің жиынтығы

А) ерік В) мінез С)қабілетD)сезімE)темперамент



В

1001

Адамзат тәжірибесін табысты игеруге мүмкіндік беруші психологиялық қасиет

А) мінез В) ерік С)қабілет D)нышан E)темперамент



С






Топ психологиясы

Дұрыс жауаптар

1002

Әлеуметтік психология саласында «топ» сөзінің түсінігі:

А) нақты жағдайда ортақ белгімен, іс-әрекетпен, жағдаймен біріккен, өздерінің осыған қатысты саланы түсінетін адамдар жиынтығы



А

1003

Топтың жеке адам үшін мәні неден көрінеді

С)іс-әрекет субъектісі



С

1004

Топ қызығушылықтары, топ қажеттіліктері, нормалары құндылықтарры, мақсаттар қандай ортақ жүйеге берріледі

Е) топтық психологиялық сипаттамсы



Е

1005

Б.Ф.Портнев бойынша топтың психологиялық сипаттамасына не жатады?

Е)«біз – сезім»



Е

1006

Ю.А.Щерковин бойынша топың анықтамасы:

Е) сапалы қойылған мақсат үшін өзара әрекеттесетін адам дар жиынтығы, объективті түрде іс-әрекет субъектісі ретінде байқалатын жиынтық




Е

1007

Адамдардың қарым-қатынас ерекшелігі бойнша топ қалай жіктеледі:

В) нақты, шартты топтар



В

1008

Жиынтықтағы адамдардың саны бойынша топтар қалай жіктеледі:

А) үлкен және кіші топтар



А

1009

жеке адамның онтогенезде әлеуметтену проестерімен байланысты және адамнң топпен қатынасын таңдау реттілігіне қатысты (адам үшін топпен қарым-қатынас жасаудың маңыздылығымен байланысты), топтар қалай жіктеледі:

С) бірінші реттік және екінші реттік



С

1010

Адамдардың арасында тұлғааалық жақын қарм-қатынас орнаған топ:

Е)нақты топ, ортақ белгі бойынша адамдарды біріктірген



Е

1011

Тікелей қарым-қатынас орын алмайтын топ:

Е)шартты топ



Е

1012

Кіші топтарда орын алмайтын, ал үлкен топтарда адамдарыдың қылықтарын басқаратын құрылым:

А) салт-дәстүр, дін, тіл



А

1013

Жеке адам үшін әлеуметтенудің бастапқы кезеңдерінде орын алатын адамдардың жиынтығы:

Е) бірінші реттік топтар



Е

1014

Ұйымдастырылу деңгейі бойынша топтар қалай жіктеледі:

С) төмен және жоғары деңгейі топтар



С

1015

Дамуы төмен деңгейлі топтарға жатады:

А) ассоциация, корпорация, диффузиялы топтар



А

1016

Біріктіретін нәтижелі іс-әрекеті жоқ, нақты ұйымдастырылмаған және басқарылмайтын құндылық бағдарлары сапалы анықталмаған, тұрақсыз, тұлғааралық қатынастар тек тікелей топтық қарым-қатынаста көрініс беретін топ түрі, әлеуметтік-психологиялық құбылыс:

С) ассоциация



С

1017

Ұйымдастырылушылықты деңгейінің байланысты неше топқа бөлінеді?

А) 2 В)4 С)3 D)5 E)6



А

1018

Төменгі деңгейде дамыған топқа қандай топтар жатады?

А) ассоциация, ұжымдық, диффузды

В) ұжымдық, корпорация, диффузды

С) ассоциация, корпорация, диффузды

D) корпорация, диффузды

E)барлық жауап дұрыс



С

1019

Өзінің жағымсыз қызғушылықтары үшін өзін басқа әлеуметік топқа қарсы қоятын және тұйықтық авторитарлы басқаруымен сипатталатын топ:

А) ассоциация В) корпорация С) диффузды D) ұжымдық

E)жағымды әлеуметтік бағдар


В

1020

Жалпы құндылық бағдарлар және продуктивті әрекет негізіндегі біртұтас болмайтын адамдар жиынтығы. Бұл қандай топ:

А) ассоциация В) корпорация С) диффузды D) ұжымдық

E)жағымды әлеуметтік бағдар


С

1021

Жоғарғы деңгейде дамыған топқа қандай топтар жатады?

А) ассоциация, корпорация

В) корпорация, диффузды

С) ассоциация, диффузды

D) жағымды әлеуметтік бағдарлы топ

E) ұжымдық, диффузды



D

1022

Жалпы құндлық бағдарлылықпен және біртұтастылықпен сипатталатын топ:

А) ассоциация В) корпорация С) жағымды әлеуметтік бағдарлы топ

D) ұжымдық E) диффузды


B

1023

Жеке адам үшін нақты топтың мәнділігіне байланысты қандай типтерге бөлуге болады:

А) қосылған, формальді

В)қосылған және редирентті

С) редирентті және формальді емес

D) ассоциация және диффузды

E) корпорация және қосылған



B

1024

Редирентті топ қандай функция атқарады?

А) регулятивті

В)когнетивтті

С)нормативті

D)салыстырмалы

E)нормативті және салыстырмалы



E

Тест «Жалпы психология» пәнінен










1025

Жүйке жүйесінің күші дегеніміз

А)Жүйке жүйесінің клеткаларындағы физиологиялық заттардың қоры

В)Жүйке жүйесінің қозуы мен тежелуі

С)Жүйке жүйесінің қозғалғыштығы

D)Жүйке жүйесінің типтері

E)Жүйке жүйесінің қызметті



А

1026

«Темперамент» сөзінің шығу тегі

А)«Красис» деген грек сөзі

B)«Флегма» деген латын сөзі

C) «Холе» деген грек сөзі

D)«Красис» деген латын сөзі

E)«мелайне» деген грек сөзі



А

1027

Грек дәрігері-ғалым Гиппократ пікірі бойынша темперамент дегеніміз

A)ағза өзгешеліктері денедегі «тіршілік шырындарына» байланысты

B)ағза өзгешеліктері денедегі «сөлге» байланысты

C)ағза өзгешеліктері денедегі «қан мөлшеріне» байланысты

D)ағза өзгешеліктері денедегі « дымқылдататын өтке» байланысты

E)ағза өзгешеліктері денедегі «қан пропорциясына » байланысты деп санады



А

1028

Қанның пропорциясы көп болса

A)холерик B)сангвеник C)флегматик D)меланхоли



А

1029

Сөл көп болса

A)холерик B)сангвеник C)флегматик D))меланхолик



А

1030

Өт көп болса

A)холерик B)сангвеник C)флегматик D)меланхолик



А

1031

Күшті пропорция қара өтте болса

A)холерикB)сангвеник C)флегматик D)меланхолик



А

1032

Неміс философы И.Кант (1724-1804) темпераментті

A)тек психологиялық қасиеттер

B)сезім күйі

C)ми қабықшасындағы молекулярлық қозғалыстың жылдамдығы мен біркелкілігі

D)ішкі секреция бездері қызметінің арақатынасына байланысты

E)жүйке жүйесінің тонусына байланысты деп анықтады



А

1033

Неміс психологы В.Вундт темпераментті

A)«Жан дүние тебіреністерінің» күш-қуаты мен жылдамдығының арақатынастарына тәуелді болады

B)сезім күйі

C)ми қабықшасындағы молекулярлық қозғалыстың жылдамдығы мен біркелкілігі

D)ішкі секреция бездері қызметінің арақатынасына байланысты

E)жүйке жүйесінің тонусына байланысты деп анықтады



А

1034

Неміс психологі Кречмер мен американ психологі Шелдон темпераментті

A)тек психологиялық қасиеттер

B)сезім күйі

C)ми қабықшасындағы молекулярлық қозғалыстың жылдамдығы мен біркелкілігі

D)ішкі секреция бездері қызметінің арақатынасына байланысты

E)жүйке жүйесінің тонусына байланысты деп анықтады



А

1035

Неміс анатомы Гейне мен орыс педагогі П.Ф.Лесгафт темпераментті

A)тек психологиялық қасиеттер

B)сезім күйі

C)ми қабықшасындағы молекулярлық қозғалыстың жылдамдығы мен біркелкілігі

D)ішкі секреция бездері қызметінің арақатынасына байланысты

E)жүйке жүйесінің тонусына байланысты деп анықтад



А

1036

Темперамент

A)адамның жалпы мінездемесі, анық мінездеме жеке адамның барлық іс-әрекетінен көрініп тұрады.Жүйке жүйесі типтерінің сыр-сипаты темперамент типтерімен бірдей. Мұның екеуі де дара адамның бойындағы өзгешеліктерін сипаттайды

B)ішкі секреция бездері қызметінің арақатынасына байланысты

C)жүйке жүйесінің тонусына байланысты деп анықтады



А

1037

Күшті қозуы тежелуінен басым(ұстамсыз тип)

A)холерик B)сангвеник C)флегматик

D)меланхолик темпераменттіне сәйкес келеді


А

1038

Күшті қозуы мен тежелуі тең (ширақ тип)

A)холерик B)сангвеник C)флегматик

D)меланхолик темпераменттіне сәйкес келеді


А

1039

Күшті қозуы мен тежелуі тең (баяу тип)

A)холерикB)сангвеник C)флегматик

D)меланхолик темпераменттіне сәйкес келеді


А

1040

Әлсіз тип қозуы мен тежелу процестерінің бояулығымен, олардың әлсіз қозғалысымен тең (инертті)

A)холерик B)сангвеник C)флегматик

D)меланхолик темпераменттіне сәйкес келеді


А

1041

Нерв процестерінің тепе-теңдігі деп

A)қозу мен тежелудің өзара сайма-сайлығы

B)бір процестің екінші процеспен алмасу шапшаңдығы

C)Жүйке жүйесінің клеткаларындағы физиологиялық заттардың қоры

D)Жүйке жүйесінің қозуы мен тежелуі

E)Жүйке жүйесінің қозғалғыштығы



А

1042

Нерв процестерінің қозғалғыштығы деп

A)қозу мен тежелудің өзара сайма-сайлығы

B)бір процестің екінші процеспен алмасу шапшаңдығы

C)Жүйке жүйесінің клеткаларындағы физиологиялық заттардың қоры

D)Жүйке жүйесінің қозуы мен тежелуі

E) Жүйке жүйесінің қозғалғыштығы



А

1043

Темперамент

A)нерв жүйесінің тума қасиеттерінен туындайтын адамның жеке өзгешеліктерінің бірі

B)«Жан дүние тебіреністерінің» күш-қуаты мен жылдамдығының арақатынастарына тәуелді болады

C)сезім күйі

D)ми қабықшасындағы молекулярлық қозғалыстың жылдамдығы мен біркелкілігі


А

1044

Сезімталдығы өте баяу көрінгенімен, онысы терең, әрі ұзақ уақытқа созылады. Ұялшақ, тартқыншақ, тұйық болғандықтан, көпшілікен аулақ жүргенді ұнатады. Бұл темперамент:

A)флегматик B)меланхолик C)холерик D)сангвиник E)мінез



А

1045

Бала өте сезімтал болғандықтан түрлі әсерге ез беріледі, ызақор, ашуланшақ, тез қозғалыстарынан байқалады:

A)холерик B)сангвиник C)флегматик D)меланхолик

E)мінез


А

1046

Бала тез, жылдам қозғыш, бәрін біліп алуға тырысады, бірақ біреу бағыттап отырмаса тез суып кетуі де ықтмал, ширақ тип:

A)холерик

B)сангвиник

C)флегматик

D)меланхолик

E)мінез


А

1047

Бала сабырлы, асып-саспайды, сезімдері сырт әлпетінен көрінбейді, саспай сөйлейді:

A)холерик

B)сангвиник

C)флегматик

D)меланхолик

E)мінез


А

1048

Жылдам, тез әсерленгіш, жалындап атып тұратын жауынгер тип

A)холерик

B)сангвеник

C)флегматик

D)меланхолик темпераменттіне сәйкес келеді


А

1049

Қуатты, тұрлаулы, ширақ тип ойнақы, еті тірі, жұмысқа қабілетті, беріліп істейді, басқа адамдармен тез тіл таба біледі, ұжым арасында өзін көңілді ұстайды, оның осал жері-іс жоқ кезде сылбыр күйге түсіп кетеді, енді бірде жеңіл мінезділікке салынады. Бұл оның эмоцияларының тұрақсыздығынан және жалпы қозғалғыштығынан туатын жайттар

A)холерик

B)сангвеник

C)флегматик

D)меланхолик темпераменттіне сәйкес келеді


А

1050

Салмақты, сабырлы, кез келген нәрсеге сезім білдіре бермйді, асықпай, баппен жүріп-тұрады, сезімдері сыртқа шықпайды десе де болады. Осал жері – қимыл-қозғалыстың бояулығы, өмірде болып жатқан жағдайларға селқос қарайтындығы

A)холерик B)сангвеник C)флегматик D)меланхолик темпераменттіне сәйкес келеді



А

1051

Басқа адамдармен онша көп жұғыспайды, бірақ тиісті жерінде айтайын дегенің айта алады. Тұйықтық, өз ойына шомуға бейім тұрушылық, орынсыз ибалылық-осы темпараменттің ең бір нашар орынсыз жағы

A)холерик B)сангвеник C)флегматик D)меланхолик темпераменттіне сәйкес келеді



А








Достарыңызбен бөлісу:




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
рсетілетін қызмет
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Жалпы ережелер
Қазақстан республикасы
қызмет стандарты
бекіту туралы
жиынтық бағалауға
жиынтық бағалаудың
республикасы білім
тоқсанға арналған
бағалау тапсырмалары
Қазақстан республикасының
арналған тапсырмалар
Реферат тақырыбы
білім беретін
арналған жиынтық
бағдарламасына сәйкес
Әдістемелік кешені
болып табылады
мерзімді жоспар
бағалаудың тапсырмалары
туралы хабарландыру
Қазақстан тарихы
сәйкес оқыту
пәнінен тоқсанға
арналған әдістемелік
республикасының білім
Қазақ әдебиеті
оқыту мақсаттары
Мектепке дейінгі
нтізбелік тақырыптық
қазақ тілінде
Жұмыс бағдарламасы
жалпы білім
оқыту әдістемесі
білім берудің
Республикасы білім
әдістемелік ұсыныстар
Инклюзивті білім
пәнінен тоқсан
туралы анықтама
тақырыптық жоспар
Қысқа мерзімді