«Психология» пәні бойынша дифференциалды сынақ сұрақтары Зейін туралы түсінік. Зейіннің қасиеттері: тұрақтылығы, шоғырлануы, бөлінуі, көлемі,ауыспалылығы



бет13/35
Дата18.11.2021
өлшемі0.64 Mb.
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   35
Шизоидты не аутизмдік, (жұрттан оқшаулану) патологиялық тұйық жеке адам. Оның ең алдымен жасырынды, тұйық және айналадағылармен қарымқатынас жасауға ықыласы мен қабілеті жоқ. Айналадағы әлемнен бөлектену,

ішкі дүниесі бай бола тұрып сыртқы көрінісі кедей, тәртібі мен эмоционалдық қайғы-қасіреті, қарама-қайшылық бұларға тән. «Олар эстетикалық сезімі нәзік,принципиальдық және жалпы адамдық мәселелерде жанын қиып, басқа адамдарға молынан сезгіштік көрсетіп, ал жанындағы адамдардың қайғысы мен қуанышын оларға түсіну өте қиын»,- деп жазды П.Б.Ганнушкин (1933ж.). «Шизоидты», «аутизмдік» (ауто- «мен», «аутизм»- өзімен шұғылдану) - деген аты бұл психопатияның босаң өтетін шизофренияның кейбір ерекшеліктерімен ұқсас болуынан.Жас кезде диагнозын қою қиындыққа түсетін және тіпте мүмкін емес психопатияның басқа типтеріне қарағанда шизоидты психопатияның белгілері бала кезден жақсы білінеді. Шизоидты психопатия басқа типтерге қарағанда сирек болады, ал ұлдарда жиі кездеседі. 2-4 жастағы балалардың мінез-құлқы құрдастарына қарағанда ерекше болады. Ата-аналары олар туралы былай дейді:«Басқалардай емес»,«тыныш, жалғыз ойнаушы еді, бір ойнаған ойыншығымен ойнайтын, ештеңе сұрамайтын, еркелеуді ұнатпайтын». Мектепке дейінгі жасында өз құрдастарынан тасаланып, бірге ойнаудан қашады. Бұл жаста дамуда үйлесімдік болмағандықтан мидың дамуы жылдамдап, қозғалыс қызметі нашар дамиды. Үлкендердің көмегінсіз оқуды ерте үйреніп, бірақ аяқ киімінің бауын байлай алмайды. Сөйлескен кезде олардың жасына сәйкес емес білімінің барлығын, ересек адамдарды таңғалдыратын көптеген сұрақтар қойып, білуге құмарлығын көрсетеді. Олар дерексіздікке жоғары ынта көрсетіп, әлемнің пайда болуы, табиғат пен өлім туралы сүрайды. Мектеп жасында олар белгілі бір сабаққа қызығып, сол сабақты күшті оқи бастайды. Мысалы, математиканы,астрономияны, психология мен философияны. Ақыл - ой дарындылығы бола тұра, олардың қозғалысы икемсіз, өздерін-өздері күте алмай, киім мен тамақ қабылдағанда салақтық пен ұқыпсыздықты көрсетеді. Барлық қозғалу әдеттері қиын болғандықтан олардың жазуы салақ және ұқыпсыз болады. Олар аз қозғалады, шулы ойындарды жаратпай, айналадағы ортаға оңай бейімделе алмайды. Олар өздерінің іштеріндегі қайғыларын ешкімге айтпағандықтан олармен қарым-қатынаста болу қиындыққа соқтырады. Сырттай суық және қол жетпестей көрінгенмен кейбір адамдарға өте сезімтал және жарқын болады. Жақындарымен қарым-қатынаста бола алмаса да отбасындағы ұрысқа қатты қайғырады. Мұндай балалар кітаптарға көңіл аударып, көпоқиды және бұл жұмысты басқалардан жақсы көреді. Өзімен-өзі болғандықтан олар уақыттарын дұрыс пайдалана алмайды.Жыныстық жетілу кезінде барлық белгілері өткірленіп, кейбір ерекшеліктері айқын білінеді.





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   35




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
ғылым министрлігі
рсетілетін қызмет
тоқсан бойынша
Жалпы ережелер
қызмет стандарты
бағалауға арналған
бекіту туралы
Сабақ жоспары
Қазақстан республикасы
жиынтық бағалаудың
тоқсанға арналған
жиынтық бағалауға
Әдістемелік кешені
бағалау тапсырмалары
арналған жиынтық
республикасы білім
арналған тапсырмалар
туралы хабарландыру
білім беретін
Қазақстан республикасының
бағалаудың тапсырмалары
мерзімді жоспар
пәнінен тоқсанға
арналған әдістемелік
Қазақстан тарихы
Реферат тақырыбы
Жұмыс бағдарламасы
Қазақ әдебиеті
болып табылады
Мектепке дейінгі
нтізбелік тақырыптық
бағдарламасына сәйкес
біліктілік талаптары
әкімінің аппараты
мамандығына арналған
туралы анықтама
оқыту әдістемесі
қойылатын жалпы
әдістемелік ұсыныстар
Конкурс туралы
жалпы біліктілік
республикасының білім
жалпы білім
мемлекеттік әкімшілік
білім берудің
қазақ тілінде