Психикалық дамуы тежелген білім алушыларға арналған бастауыш білім беру деңгейінің 0-4 сыныптары үшін



бет3/3
Дата21.09.2021
өлшемі35.05 Kb.
1   2   3
1 сынып ПДТ математика

Ортақ тақырыптар

Бөлімшелер

Оқыту мақсаттары

Сағат саны:

Күні:

1 тоқсан







«Өзім туралы»

«Менің мектебім»



1.1 Шамалық түсініктер

1.1.1.1 заттарды шамасы бойынша (ұзындығы, ені, биіктігі, жуандығы) салыстырғанда салу және қатар қою тәсілдерін пайдалану

1.1.1.2 шамасы бойынша (ұзындығы, ені, биіктігі, жуандығы) салыстырылған


2-3 заттың әрқайсысының қасиеттерін атау

1.1.1.3 заттарды шама белгісі бойынша (ұзындығы, ені, биіктігі, жуандығы) жіктеу және реттеу









1.2 Заттың ауырлығы туралы түсініктер

1.1.2.1 бұлшық еттік сезінуді пайдалана отырып, ауырлығы бойынша салыстырылатын екі заттың әрқайсысы ның қасиеттерін атау







1.3 Сандық түсініктер

1.1.3.1 екі зат тобын саны бойынша салыстырғанда жұптап салыстыру тәсілін пайдалану

1.1.3.2 екі зат тобын саны бойынша салыстырғанда теңестіру тәсілін пайдалану

1.1.3.3 заттардың, сұйық және сусымалы заттардың санын арттыру және кеміту

1.1.3.4 заттардың, сұйық және сусымалы заттардың санын көп-аз, артық-кем, біреу де жоқ, біреу, соншама, тең, бірдей түсініктерімен белгілеу









1.4 Кеңістіктік түсініктер

1.1.4.1 өз дене мүшелерінде, өзіне қатысты жақын ортада (жоғарыда-төменде, алдында-артында, алыс-жақын) бағдарлау

1.1.4.2 бірнеше заттардың бір-біріне қатысты кеңістіктік қатынасын түсіну (арасында, артында, үстінде, астында, алдында)

1.1.4.3 заттарды қатарластырып орналастырғанда бірізділік тәртібі қатынасын түсіну (бірінші, соңғы, артында, алдында, арасында)

1.1.4.4 қағаз беті жазықтығында бағдарлау (ортасында, оң жағында, сол жағында, үстінде, астында, жоғары-төмен)









1.5 Мезгілдік түсініктер

1.1.5.1 өз өміріндегі оқиғалардың тәулік бөліктерімен, апта күндерімен арақатынасын белгілеу

1.1.5.2 тәулік бөліктерінің, апта күндерінің бірізділік тәртібін атау









1.6 Натурал сандар және 0 саны. Бөлшектер

1.1.6.1 санау барысында натурал сандардың реттік номері анықталатындығын түсіну 10 көлемінде тура және кері санау; олардың натурал сандар қатарындағы орнын анықтау

1.1.6.2 бір таңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру

1.1.6.3 бір таңбалы сандардың құрамын анықтау








1.8 Шамалар және өлшем бірліктер

1.1.8.1 ұзындық шамаларын ажырату; оларды өлшеу үшін құралдарды таңдау, өлшемдер жүргізу

1.1.8.2 өлшем бірліктерді (см, дм/ кг/л/сағ) қолданып өлшеу

1.1.8.3 шамалар мәндерін (см, дм) салыстыру








3.1 Геометриялық пішіндер және олардың жіктелуі

1.3.1.2 жазық фигураларды (үшбұрыш, дөңгелек, шаршы, тіктөртбұрыш) және кеңістік пішіндерді (текше, шар, цилиндр, конус, пирамида, тікбұрышты параллепипед) тану және қоршаған ортадағы заттармен сәйкестендіру







3.3 Нүктелер координаттары және қозғалыс бағыты

1.3.3.1 сан сәулесінде белгіленген нүктелердің бір-біріне қатысты орналасуын анықтау







4.1 Жиындар және олармен орындалатын амалдар

1.4.1.2 жиындарды элементерінің белгілері (нысандардың түсі, пішіні, өлшемі, материалы, әрекеті) бойынша құру және жіктеу







4.3 Тізбектер

1.4.3.1 10-ға дейінгі/ 20- ға дейінгі сандар тізбегін құрастыру; суреттер, пішіндер, символдардан тұратын тізбектердің заңдылықта-рын анықтау

1.4.3.2 іс-әрекет және табиғат күйінің тізбектілігін анықтау, сандар, пішіндер, ойыншықтар, түрлі-түсті моншақтар тізбектерін құру және тізбектегі заңдылықтың бұзылуын табу









5.2 Математикалық тіл

1.5.2.1 цифрды саннан ажырату, бір таңбалы сандарды түрлі тәсілдермен (нүктелер жиынтығымен, таяқшалармен) көрсету және сан сәулесінде көрсету







2 тоқсан







«Менің отбасым және достарым»

«Бізді қоршаған әлем»




1.7 Сандармен амалдар орындау


1.1.7.1 қосу амалын ортақ элементтері жоқ жиындардың бірігуі, азайтуды - жиынның бөлігін ажыратып алу ретінде түсіну

1.1.7.3 қосудың ауыстырымдылық қасиетін; 0 мен 1 сандарының қасиетін қолдану

1.1.7.4 біртаңбалы сандарды ондықтан аттамай қосу кестесін құру, білу және қолдану

1.1.7.5 ондықтан аттамай 20 көлеміндегі бір таңбалы сандарды ауызша қосу және азайтуды орындау









5.2 Математикалық тіл

1.5.2.2 «+», «–», «=», «≠», «>», «<» таңбаларын/ цифрларды қолдану

1.5.2.3. сандардың қосындысы мен айырмасын, сандарды салыстыру (артық/кем), көршілес сандарды, сандық аралықтарды, сандар қатарын көрсету үшін сан сәулесін қолдану

1.5.2.4 қосу мен азайту амалдарының компоненттері атауларының өрнектердін оқу мен жазуда қолдану








5.1 Есептер және математикалық модель

1.5.1.2 артық, кем, тең, сонша, бірнеше бірлікке артық/кем, ұзын, қысқа, ауыр, жеңіл, қымбат, арзан, баға ұғымдарын/ заттардың орналасуын, арақашықтығын, бағытын анықтайтын терминдерді қолдану







1.3 Сандық түсініктер

1.1.3.1 көлемді тану: ұзындық, өлшем мен оны өлшеуге қажетті құралдарды таңдау

1.1.3.2 өлшем бірлігін (см) қолданып өлшеу

1.1.3.3 см көлемінің мәнін білу және онымен амалдар орындау








3.1 Геометриялық пішіндер және олардың жіктелуі

1.3.1.1 геометриялық пішіндерді: нүкте, түзу, қисық және сынық сызықтар, тұйықталған және тұйықталмаған сызықтар, кесінді, сәуле, бұрышты бір бірінен ажырату және атау







3.2 Геометриялық пішіндерді кескіндеу және салу

1.3.2.3 жазық пішіндер үлгілерінен және бөліктерінен композиция құрастыру







3 тоқсан







«Саяхат»

«Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті»



1.7 Сандармен амалдар орындау


1.1.7.2 қосу және азайту - өзара кері амалдар екенін түсіну, қосу және азайту амалдары компоненттері мен нәтижелері арасындағы байланысты анықтау

1.1.7.3 қосудың ауыстырымдылық қасиетін қолдану;

1.1.7.4 біртаңбалы сандарды ондықтан аттамай, қосу кестесін құру, білу және қолдану;

1.1.7.5 ондықтан аттамай, біртаңбалы сандарды ауызша қосу және азайтуды орындау









2.1 Санды және әріпті өрнектер

1.2.1.1 санды өрнектерді (қосынды, айырма) құрастыру, жазу және оқу







2.2 Теңдік және теңсіздік. Теңдеу


1.2.2.1 теңдік және теңсіздікті тану; тура және тура емес теңдікті айыра білу

1.2.2.2 есептерді «таңдап алу» әдісімен шешу









5.1 Есептер және математикалық модель

1.5.1.1 есепті сызба, сурет, қысқаша жазба түрінде модельдеу

1.5.1.3 қосынды және қалдықты табуға берілген есептерді талдау және шығару

1.5.1.4 санды бірнеше бірлікке арттыруға, кемітуге берілген есептерді талдау және шығару








5.2 Математикалық тіл

1.5.2.2 «+», «–», «=», «≠», «>», «<» таңбаларын/ цифрларды қолдану;

1.5.2.3 сандардың қосындысы мен айырмасын көрсету үшін сан сәулесін қолдану

1.5.2.4 қосу мен азайту амалдарының компоненттері атауларының өрнектердін оқу мен жазуда қолдану








1.8 Шамалар және өлшем бірліктер

1.1.8.1 ұзындық шамаларын ажырату; оларды өлшеу үшін өлшемдер мен құралдарды таңдау, өлшемдер жүргізу

1.1.8.6 1 теңгелік, 2 теңгелік, 5 теңгелік, 10 теңгелік шақалармен түрліше төлем жасау









3.1 Геометриялық пішіндер және олардың жіктелуі

1.3.1.3 геометриялық пішіндердің (үшбұрыш, шаршы, тік төртбұрыш) қабырғаларын өлшеу және салыстыру







4.2 Пікірлер

1.4.2.2 бірдей цифрлар мен пішіндерден тұратын басқатырғыштар, ребустар шешу







4.3 Тізбектер

1.4.3.2 іс-әрекет және табиғат күйінің тізбектілігін анықтау, сандар, пішіндер, ойыншықтар, түрлі-түсті моншақтар тізбектерін құру және тізбектегі заңдылықтың бұзылуын табу







4 тоқсан







«Тағам және сусын»

«Дені саудың – жаны сау»




1.6 Натурал сандар және 0 саны. Бөлшектер

1.1.6.1 11-20 көлемінде тура және кері санау; натурал сандар қатарындағы орнын анықтау

1.1.6.3. 20 көлемінде сандардың разрядтық құрамын анықтау, разрядтық қосылғыштарға жіктеу

1.1.6.2. 11-ден 20-ға дейінгі сандарды оқу, жазу және салыстыру

1.1.6.4. санаудың ірі бірлігі - ондықты құрастыру

1.1.6.5 20-ға дейінгі сандарды 2-ден топтап тура және кері санау; тәжірибе арқылы 2, 4, 6, 8, 10 заттың жартысын табу








1.7 Сандармен амалдар орындау

1.1.7.5 ондықтан аттамай 20 көлеміндегі біртаңбалы сандарды ауызша қосу және азайтуды орындау

1.1.7.2 қосу және азайту - өзара кері амалдар екенін түсіну, қосу және азайту амалдары компоненттері мен нәтижелері арасындағы байланысты анықтау

1.7.1.6 екі амалдан тұратын, жақшалы және жақшасыз өрнектердің мәнін табу

1.1.7.3 қосудың ауыстырымдылық қасиетін; 0 мен 1 сандарының қасиетін қолдану









4.3 Тізбектер

1.4.3.1 20-ға дейінгі сандар тізбегін құрастыру







1.8 Шамалар және өлшем бірліктер

1.1.8.1 ұзындық шамаларын ажырату; оларды өлшеу үшін өлшемдер мен құралдарды таңдау, өлшемдер жүргізу

1.1.8.2 өлшем бірліктерді (см, дм/сағ) қолданып өлшеу

1.1.8.3 шамалар мәндерін (см, дм/ сағ) салыстыру және амалдар орындау

1.1.8.4 ұзындық өлшем бірліктерін (см, дм) олардың арақатысына сүйеніп түрлендіру

1.1.8.5 циферблат бойынша уақытты анықтау: сағат /уақыттың өлщем бірліктерін ажырату: минут, сағат, күн, апта, ай

1.1.8.6 1 теңгелік, 2 теңгелік, 5 теңгелік, 10 теңгелік шақалармен түрліше төлем жасау









3.1 Геометриялық пішіндер және олардың жіктелуі

1.3.1.3 геометриялық пішіндердің (үшбұрыш, шаршы, тік төртбұрыш) қабырғаларын өлшеу және салыстыру







3.2 Геометриялық пішіндерді кескіндеу және салу

1.3.2.1 түзу, тұйықталған және тұйықталмаған және қисық, сынық сызықты жазықтықта / қарапайым жазық геометриялық пішіндерді (үшбұрыш, төртбұрыш) нүктелі қағазда кескіндеу

1.3.2.2 берілген ұзындығы бойынша кесінді сызу

1.3.2.3 жазық пішіндер үлгілерінен және бөліктерінен композиция құрастыру








4.4 Нысандардың комбинациялары

1.4.4.1. қоршаған ортадағы заттардан «екі-екіден» комбинациялар жиынын құрастыру







5.1 Есептер және математикалық модель

1.5.1.1 есепті сызба, сурет, қысқаша жазба түрінде модельдеу

1.5.1.3 қосынды және қалдықты табуға берілген есептерді талдау және шығару

1.5.1.4 санды бірнеше бірлікке арттыруға, кемітуге берілген есептерді талдау және шығару

1.5.1.2 заттардың орналасуын, арақашықтығын, бағытын анықтайтын терминдерді қолдану









5.2 Математикалық тіл

1.5.2.2 «+», «–», «=», «≠», «>», «<» таңбаларын қолдану

1.5.2.4 қосу мен азайту амалдарының компоненттері атауларының өрнектердін оқу мен жазуда қолдану










Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
бойынша жиынтық
Сабақ тақырыбы
жиынтық бағалау
ғылым министрлігі
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
тоқсан бойынша
қызмет стандарты
бекіту туралы
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Әдістемелік кешені
Қазақстан республикасы
тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың
туралы хабарландыру
жиынтық бағалауға
арналған жиынтық
бағалау тапсырмалары
арналған тапсырмалар
білім беретін
республикасы білім
Қазақстан республикасының
бағалаудың тапсырмалары
мерзімді жоспар
Қазақстан тарихы
пәнінен тоқсанға
Жұмыс бағдарламасы
арналған әдістемелік
біліктілік талаптары
әкімінің аппараты
Қазақ әдебиеті
туралы анықтама
Мектепке дейінгі
мамандығына арналған
нтізбелік тақырыптық
қойылатын жалпы
жалпы біліктілік
Конкурс туралы
мемлекеттік әкімшілік
болып табылады
оқыту әдістемесі
жалпы конкурс
Реферат тақырыбы
қатысушыларға қойылатын
Қазақстан облысы
әдістемелік ұсыныстар
әдістемелік кешені
тақырыптық жоспар