Программы обучения и воспитания



бет10/36
Дата11.04.2022
өлшемі341 Kb.
#220115
түріРеферат
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   36
Байланысты:
bcc9030a9772958f388b6ffdd3fbe28c89f2baf8
Ôèëîñîôèÿ à. Àäàìíû? ä?íèå ?àòûíàñû æ?í³íäåã³ íåã³çã³ ì?ñåëå # , 5090, 1612603026
Дальнейшие перспективы.
По достижении учащимися 18-летнего возраста вне зависимости от уровня допрофессиональной подготовки большинство из них переходит в Производственно-интеграционные мастерские для инвалидов. ПИМ имеют трехступенчатую структуру. К первой ступени относятся лица с тяжёлыми и множественными нарушениями, требующие постоянного сопровождения и ухода. Ко второй – инвалиды, готовые частично участвовать в производственном процессе. К третьей ступени – инвалиды, активно участвующие в производственном процессе.

Инвалиды первой ступени посещают отделение развития, где с ними проводятся занятия на развитие коммуникации, предметной деятельности, социально бытовых навыков и формирование отдельных трудовых операций. Принимать активное участие в производственном процессе они не могут в силу тяжести имеющихся психофизических нарушений. Однако, посещение ими мастерских продиктовано идеей вовлечения в процесс социально-трудовой интеграции всех людей вне зависимости от тяжести нарушений. Вместе с тем, противопоказанием для приема в мастерские является активные психические заболевания, следствием которых является такие проявления как агрессия, самоагрессия.

Работники с инвалидностью второй ступени подключаются к производственной деятельности мастерских на ограниченное время. При постоянном сопровождении мастера они выполняют доступные производственные действия и операции в отделениях растениеводства, деревообработки, ручного труда. Работники с инвалидностью третьей ступени активно занимается производственной деятельностью в различных отделениях.

В целях обеспечения преемственности выпускники ЦЛП переходят в ПИМ с индивидуальными программами обучения. Мастера ПИМ продолжают работу по данным программам, совершенствуя трудовые навыки молодых людей с тяжелыми и множественными нарушениями. Доброжелательное, вместе с тем требовательное отношение мастеров к работникам, регулярная оплата труда обеспечивают высокую мотивацию молодых инвалидов. Специальные рабочие места и адаптированная для людей с особыми потребностями среда также позволяют получить качественный результат труда. Последний развивает собственное достоинство, способствует признанию сообществом людей с тяжелыми и множественными нарушениями в качестве равных сограждан и позволяет давать положительную оценку вовлеченности инвалидов в процесс социальной интеграции.




Как работать с программами



В предлагаемых программах представлены: краткая пояснительная записка, цели, задачи и содержание обучения по 14 предметам. Содержание каждого предмета представлено линейно и отражает объективную структуру доступных детям с тяжёлыми и множественными нарушениями действий, расположенных по принципу «от простого к сложному».

Педагог, имея картину развития ребёнка, отбирает из программы те объективные звенья действий, которые являются актуальными для обучения конкретного ребёнка и включает их в ИПО.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   36




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
бағдарламасына сәйкес
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Реферат тақырыбы
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
сәйкес оқыту
Қазақстан республикасы
оқыту мақсаттары
білім беретін
бағалау тапсырмалары
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
республикасы білім
жиынтық бағалаудың
бекіту туралы
тоқсанға арналған
Қазақстан республикасының
Қазақстан тарихы
мерзімді жоспар
қызмет стандарты
арналған жиынтық
болып табылады
арналған әдістемелік
бағалаудың тапсырмалары
жалпы білім
Мектепке дейінгі
Қазақ әдебиеті
Зертханалық жұмыс
оқыту әдістемесі
пәнінен тоқсанға
нтізбелік тақырыптық
Әдістемелік кешені
Инклюзивті білім
республикасының білім
туралы жалпы
білім берудің
Қазақстанның қазіргі
туралы хабарландыру
Қысқа мерзімді
Жұмыс бағдарламасы
қазақ тілінде
қазіргі заман
пайда болуы