Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине Психология развития и педагогической


Тема7. Особенности развития психики подросткового возраста



бет32/80
Дата20.11.2021
өлшемі0.88 Mb.
түріПрограмма обучения студентов
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   80
Тема7. Особенности развития психики подросткового возраста

ИК-1




План лекции

1.В чем принципиальное отличие понимания сущности и закономерностей психического развития подростка различными психологами.

2. Учебная деятельность и

познавательная сфера подростка..

3.Развития личности подростка.

Контрольные вопросы:

1.Какова должна быть обучения

и воспитания подростка.


2

1,0

1,2,3,


4;

б,

7.



ЛБ, ЛВ, МШ



7-я


Итого модуль 1







14ч

5 б







7

Нед

Модуль 2

















Тема 8. Психология старшего школьника

Тема 9. Некоторые психологические особенности детей с отклонениями в психическом развитии

ПК-1


ПК-1



План лекции

1.Социальная ситуация развития в

старшем школьном возрасте.

2. Особенности личности

старшеклассника.

3 Учебная деятельность и умственное

развитие.

4.Выбор профессии и появление

жизненные планы.

4.О некоторых сторонах умственной

готовности старшеклассника к

самообразованию.

Контрольные вопросы:

1.Сравните социальную ситуацию развития го и подростка.

2.Каким психологическим условиям должна отвечать работа по профориентации старших школьников.
План лекции

1.Общее понятие о патологии –

нарушении в психическом развитии

детей и ее причинах.

2.Дети с нарушениями функций

слухового и зрительного анализаторов.

3.Дети с нарушениями речи.

4. Дети с задержкой психического

развития (ЗПР).

Контрольные вопросы:

1.Дайте характеристику детей с нарушением мыслительной деятельности.

2.Как влияет нарушение слуха и речи

на развития личности ребенка.

2

3


0,8


1,2

1,2,3,


4;

б,

1,



2

5; 6-11

ПЛ,

МШ

Д



ПЛ,

МШ

Д



8 -я

9-я




10. Психология обучения

ПК-1



План лекции

1.Психологическая сущность учебной

деятельности.

2. Психологическая структура учебной

деятельности.

3.Мотивы учения и формирования

мотивации.

4. Содержание учебного материала.

Контрольные вопросы:

1.Определите понятия учение, преподавание, обучение, научение, и дайте сравнительную характеристику.

3


0,9


1,2,3,


4;

б,


ПЛ,


МШ

Д



10-



Тема 11. Процесс усвоение знаний


ПК-1



План лекции

1.Формирование научных понятий у учащихся.

2.Управления процессом усвоения знаний и умственной деятельности учащихся.

3.Психологические компоненты

усвоения знаний школьников.

4. Формирование учебных навыков и

умений.

Контрольные вопросы:

1.Формирование житейских понятий и знаний.

2. Индивидуальные особенности усвоения знаний учащихся.




2

1,1

1,2,3,


4;

б,

ПЛ,

МШ

Д


11я


Тема 12. Учебная деятельность и умственное развитие

Тема 13. Психология воспитания

Тема 14. Психология педагогической деятельности

ПК-1


ПК-1

ПК-1



План лекции

1.Проблема обучения детей и

психическое развитие

2.Показатели умственного развитие и

различные теории учения.

3.Проблема диагностирования

умственного развития.

4.Обучаемость и психологические

вопросы успеваемости.

Контрольные вопросы:

1.Психологические проблемы

неуспеваемости школьников.


План лекции:

1.Формирование мотивов и привычек

проведения как основное направление

воспитания личности.

2.Психологические механизмы

воспитания детей.

3.Некоторые психологические условия

формирования личности.

4.Психологические особенности коллектива и их учет при организации воспитательной работы.

Контрольные вопросы:

1.Некоторые вопросы психологии

перевоспитания.

2. Как воспитать трудных детей.

План лекции:

1.Понятие о педагогической

деятельности.

2.Особенности подготовки к

педагогической деятельности.

3.Формирование педагогической

способности.

4.Формирование и развитие профессиональной педагогической компетентности.

Контрольные вопросы:

1.Как идет процесс формирования

учебной деятельности.

2.Основные требования к

педагогической деятельности.


2

2



2

1,0


1,0

1,0


3,

4;

5,



6,

7,

1.2.3.4.5.6



ПЛ,Ш,М,Д.

ПЛ,

МШ

Д



ПЛ, М, Ш, Д

ПЛ,М.Ш.Д.

12я

13-

14-15-н


Итого

модуль 2







16ч

5 б







16 н.

Всего






30ч

10 б







16н


9.2. Семинарские


и название темы

семин.,

комп.



Изучаемые вопросы и задания

К-

-во

час

Бал-лы


Лит-ра

Исп

обртех

Неделя

Модуль 1









Тема 1. Предмет и задачи психологии развития и педагогической психологии
Тема 2. Развитие психики
Тема 3. Методы исследования

ПК -1

ПК-1

ПК-1




План семинара

1.Предмет, объект и задачи, психологии

развития и педагогической психологии.

2.Краткий исторический анализ психологии

развития и педагогической психологии.

3.Современное состояние разработки проблем

п. развития и педагогической психологии.

4.Связь психол. развития и пед. психологии с

другими науками и частными методиками.

Формы контроля:

1. Мозговой штурм. 2. Работа в группах.

План семинара

1.Диалектическо-материалистическое

понимание процесса развития психики и

сознания.

2. Движущие силы развития психики.

3.Влияющие факторы психического развития.

Формы контроля:


  1. Общая дискуссия. 2. Мозговой штурм. 3. Презентация работы в группах



План семинара

1..Понятие о методах исследования

п/психологии..

2.Анализ основных видов исследования.

3.Эксперимент, тест, близнецовый и биографический метод и их значение в исследовании детей.

Формы контроля:

1. Подготовка докладов и сообщений.

2. Обсуждение прослушанных докладов.

3. Круглый стол и дискуссия.


2

2


2



1,0


1,0

1,0


1,2,3,


4;

б,

1-2; 3, 4.



6

1,

2,



3,

4;

б,





ЛБ, ЛВ, МШ

ЛБ, ЛВ, МШ

ЛБ, ЛВ, МШ





1-я



3-я


.
Тема 4. Психология дошкольника


Тема 5.

Младший школьный возраст

ПК-1


ПК-1




План семинара

1.Психическое развитие ребенка в раннем

возрасте.

2.Анатомо-физиологические особенности

развития ребенка в дошкольном возрасте.

3.Эмоционально-волевые особенности

дошкольника.

4.Формирования личности дошкольника.

Формы контроля:

1. Мозговой штурм. 2. Работа в группах.




План семинара

1.Психологические особенности развития

младшего школьника.

2.Анатомо-физиологические особенности

младшего школьника.

3.Основные трудности в начале обучения

Формы контроля:

1. Общая дискуссия. 2. Мозговой штурм.




2

2


1,5

1,5


1,

2,



3,

4;

б,



1-

2;

3,



4,

5,

6.


ЛБ, ЛВ, МШ

ЛБ, ЛВ, МШ



5-я



Тема 6. Психология подростка

ПК-1




План семинара

1.Общее понятие психологических

особенностях подростка

2.Анатомо-физологические особенности

подростка, и перестройки деятельности

подростка.

2.Социальная ситуация развития подростка.

3. «Чувство взрослости себя» подростка и

основные направления развития

подросткового возраста..

Формы контроля:

1. Общая дискуссия. 2. Мозговой штурм.





2

2,0

1,2,3,

4;

Б



7.

ЛБ, ЛВ, МШ






Тема 7.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   80




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
Сабақтың мақсаты
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
бағалауға арналған
қызмет стандарты
бекіту туралы
Сабақ жоспары
Қазақстан республикасы
жиынтық бағалаудың
жиынтық бағалауға
тоқсанға арналған
Әдістемелік кешені
республикасы білім
бағалау тапсырмалары
арналған жиынтық
арналған тапсырмалар
білім беретін
туралы хабарландыру
Қазақстан республикасының
бағалаудың тапсырмалары
арналған әдістемелік
мерзімді жоспар
пәнінен тоқсанға
Қазақстан тарихы
Реферат тақырыбы
Қазақ әдебиеті
Жұмыс бағдарламасы
бағдарламасына сәйкес
болып табылады
нтізбелік тақырыптық
Мектепке дейінгі
біліктілік талаптары
оқыту әдістемесі
республикасының білім
әдістемелік ұсыныстар
мамандығына арналған
әкімінің аппараты
туралы анықтама
жалпы білім
қойылатын жалпы
жалпы біліктілік
Конкурс туралы
қазақ тілінде
білім берудің
мемлекеттік әкімшілік