Проектирование психологически безопасной образовательной среды школы


Мы выбрали следующий путь изложения

Loading...


бет4/8
Дата05.05.2021
өлшемі102.34 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8
Мы выбрали следующий путь изложения:

• Учебно-тематический план занятий;

• Конкретные сценарии занятий (иногда в нескольких ва­риантах), разработанные педагогами-психологами под нашим руководством;

Рабочая тетрадь для учащегося;

• Психотехнические приемы и психогимнастические уп­ражнения, использованные в курсе;
Дневник психолога, способный проиллюстрировать «ды­хание» реальной группы и предложить способ анализа собственной профессиональной деятельности.

Надеемся, что этот методический комплекс и дидактичес­кие материалы образуют целостную картину, дающую воз­можность педагогу-психологу создать «свою вариацию на за­данную тему».

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЗАНЯТИЙ

Предлагаемый учебно-тематический план служит основой для планирования учебного процесса, особенно в ситуации, когда психология как предмет включена в расписание. В ходе апробации данный план использовался нами и как ориентир при построении занятий в форме факультатива и дисциплины по выбору. Последовательность тем и некоторое изменение или «расширение» их содержания менялись в ходе реальной практики, и зависели от особенностей группы (возрастной со­став, уровень подготовки По психологии, индивидуально-лично­стные свойства); от специфики групповой динамики и хода процесса обучений; от условий, в которых проходили занятия.

ТЕМА 1. «КУДА ЖЕ НАМ ПЛЫТЬ?»

1. Правила группы.

2. Введение в психологию «Чем тут занимаются?» Не­много о психологе и психологии.

3. Самоопределение,(пожелания, предпочтения) — шкала. Домашнее задание: «Словарь психологических терминов» (отпечатать и каждому вклеить в тетрадь; отметить слова, которые понятны; не ясны; не знаю, но любопытно узнать).
ТЕМА 2. ЗНАКОМСТВО.

1. «Круг знакомств».

2. Построение атмосферы согласия в группе. «Встаньте в круг».

3. Работа со словарем (в малых группах).

4. Летопись.

Домашнее задание: продумать оформление летописи.

ТЕМА 3. УТОЧНЕНИЕ ПРЕДМЕТА ОБСУЖДЕНИЯ: «ЭМОЦИИ».

1. Создание атмосферы согласия в группе.

а) счет до 10;

б) поворот.

2. «Эмоции»: информирование (опросник).

3. Выберите тему следующего занятия (Шкала).

4. Работа со словарем и записи в летопись.

5. Все — некоторые — только я («Лишний стул»). Домашнее задание — по желанию: для летописи запи­сать свои впечатления от первых встреч.

ТЕМА 4. «О ПОЛЬЗЕ И ВРЕДЕ ЭМОЦИЙ».

1. Создание атмосферы.

а) «построиться по росту»;

б) чтение летописи (итоги опросника).

2. Вопросы об эмоциях. Беседа о пользе и вреде.

3. Работа в малых группах — заполнение таблицы «Эмо­ция: ее польза и вред».

4. Скульптор — глина — чувство — его телесное выраже­ние — невербальный язык эмоций.
Домашнее задание: перед зеркалом вылепить из самого себя ...

ТЕМА 5. «ЭМОЦИИ ПРАВЯТ МНОЮ ИЛИ Я ИМИ».

1. Чтение летописи прошлого занятия.

2. Работа в парах — «скульптура» — Галатея.

3. Информирование (эксперимент Дж. Олдза).

4. Хочу ли я быть хозяином своих чувств и управлять своими эмоциями (школа чувств).

5. Работа со словарем.

Домашнее задание: впечатления для летописи.

ТЕМА 6. «В ПОИСКАХ ДОСТОЙНЫХ ПУТЕЙ ВЫРАЖЕНИЯ ЧУВСТВ».

1. Итоги школы.

2. «Путаница».

3. Построение схемы «Способы выражения чувств» с ана­лизом конкретных ситуаций.

4. Ролевые игры с обсуждением.,

5. «Встреча взглядами», или «Благодарение» Домашнее задание: письменно попробовать построить ответы на ситуации по заданной схеме.
ТЕМА 7. «ТРУД И ТРУДНОСТИ ВЗАИМОПОНИМАНИЯ». Часть I.
1. Летопись.

2. Работа в малых группах над ситуациями (указать, какой способ выражения эмоций выбран в данном случае).

3. Игра «Общее настроение».

4., Работа со словарем.

Домашнее задание: наблюдать и записывать ситуации взаимопонимания с другом (сверстником), мамой (ро­дителем), учителем.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8
Loading...




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
рсетілетін қызмет
ғылым министрлігі
Жалпы ережелер
қызмет стандарты
тоқсан бойынша
бекіту туралы
Әдістемелік кешені
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
туралы хабарландыру
тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың
арналған жиынтық
Қазақстан республикасы
бағалау тапсырмалары
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
бағалаудың тапсырмалары
Қазақстан республикасының
республикасы білім
білім беретін
пәнінен тоқсанға
Жұмыс бағдарламасы
біліктілік талаптары
Қазақстан тарихы
арналған әдістемелік
әкімінің аппараты
туралы анықтама
мамандығына арналған
қойылатын жалпы
Конкурс туралы
жалпы біліктілік
мемлекеттік әкімшілік
Қазақ әдебиеті
мерзімді жоспар
Мектепке дейінгі
жалпы конкурс
қатысушыларға қойылатын
әдістемелік кешені
оқыту әдістемесі
Қазақстан облысы
ортақ біліктілік
қызмет регламенті
пәнінен тоқсан
мамандығы бойынша
болып табылады

Loading...