Практикалық/ зертханалық (семинар)

Loading...


Дата20.09.2021
өлшемі14.62 Kb.

3 Практикалық/ зертханалық (семинар) сабақтың тақырыбы:

Өзгергіштік және оның формалары.



Мақсаты: Ч.Дарвин бойынша өзгергіштіктің формасын, себептерін және заңдылықтарын анықтау. Дарвиннің пікірін қазіргі заманғы өзгергіштік туралы түсініктермен салыстыру.Органикалық дүниедегі өзгергіштіктің кең таралуын көрсететін қажетті көрнекі материалдар (тірі өсімдіктер, кеппешөптер, жануар тұлыптары мен коллекциялары, сызба-кестелерді) таңдау, талдау және демонстрациялап-көрсете білу.

- негізгі сұрақтар:

1.Ч.Дарвин өзгергіштіктің формасы, заңдылықтары және себептері.

2. Өсімдіктер мен жануарлар белгілерінің өзгергіштігі, оның формалары

2.1 Өсімдік белгілерінің өзгергіштігі

2.2 Қандала, егістік қоңызы, шегірткелердің бірнеше дараларынының дене мөлшерін, реңін, өрнек-дақтар т.с.с белгілерін қарап, салыстырып, ауытқуларды анықтау (кесте 3).

3. Ч.Дарвиннің пікірін қазіргі заманғы өзгергіштік туралы түсініктермен салыстыру

- өткізу формасы және әдістемелік нұсқаулықтар;

А) Оқулықтардан Ч.Дарвин өзгергіштіктің формасы, заңдылықтары және себептері.

Өсімдіктер мен жануарлар белгілерінің өзгергіштігі, оның формаларымен танысып, дәптерге түсіру.

Б) Бір түрге жататын бірнеше ағзалардың жекелеген бөліктерін және мүшелерін – сабақ, жапырақ, гүл, гүлшоғы, тамыр жүйесі, жемісі түктену деңгейі, сонымен қатар бақ-бақ, биік тау және аңғар бақ-бақтарының, су және құрлық жебе жапырақтылардың модификациясы т.б. ерекшеліктерді салыстырып – талдау. Әртүрлі белгілердің вариациясын (ауытқуларын) бақылау, 2-3 сандық және т.б. ауытқу кездескен белгілерді таңдап, оларға өлшем жүргізіп, сипаттап жазу. Бақылау нәтижелерін 3- кестеге түсіру.

Өсімдіктердің белгілерінің өзгергіштігі


Кесте 3

Нышан, мүше атауы

Сандық және сапалық көрсеткіштер

Жалпы биіктігі см

Ұзынд., ені см

Пішіні

Реңі

Түктену деңгейі

Гүл саны

Жемістегі тұқым саны
























С) Рапс қандаласы, егістік қоңыр қоңызы, италия шегірткесі, т.б. бунақтыденелілердің (қанқызы т.б.), үй қояны бірнеше дараларын алып, ұқыпты қарап өзара салыстыру. Реңінде, өрнектер сипатында, дене мөлшерінде ауытқуларды бақылау. Анықталған ауытқуларды түсті бояу қарандашпен суретін салып, оларға сипаттама беру.

Д) Эволюцияда түр іші өзгергіштікті көрсететін өсімдіктер мен бунақтыденелілерде бақылаған белгілердің өзгеріс формалары туралы қорытынды жасау (Кесте 4).

Кесте 4

Өзгергіштік түрлері

Өзгергіштік формалары

Мысал

Мутация

Модификация

Корреляция





Үйге тапсырма.

1.Тақырып бойынша теориялық сұрақтарды дайындау.

2. Генетикадан «Өзгергіштік, оның формалары мен себептері» бөлімін қайталау.

3. Ч.Дарвиннің «Түрлердің шығу тегі» кітабының І және 2 бөлімін конспектілеу.

Бағалау критерийлері:

- арнайы оқулықтармен өз бетімен жұмыс нәтижелері;

- студенттердің практикалық/зертханалық жұмысты толық уақытылы орындауы;

- өтілген материалдарды меңгеруі және өзіндік жұмыс бойынша сабақ кезінде ауызша сұрақтарға жауабының (толық, анық, сөйлем құру) сапасы;

- дайындаған жазбаша жұмыстың сауаттылығы, логикалық жүйелілігі; кесте, суреттерді орындау ұқыптылығы;

- мәліметтерді баяндау түрінде тексеріледі, қортындылады, бағаланады.


- әдебиеттер (1,2,3,6,7,8,10,11,12,14,28,29)

Достарыңызбен бөлісу:
Loading...




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
бойынша жиынтық
Сабақ тақырыбы
жиынтық бағалау
ғылым министрлігі
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
тоқсан бойынша
қызмет стандарты
бекіту туралы
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Әдістемелік кешені
Қазақстан республикасы
тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың
туралы хабарландыру
жиынтық бағалауға
арналған жиынтық
бағалау тапсырмалары
арналған тапсырмалар
білім беретін
республикасы білім
Қазақстан республикасының
бағалаудың тапсырмалары
мерзімді жоспар
Қазақстан тарихы
пәнінен тоқсанға
Жұмыс бағдарламасы
арналған әдістемелік
біліктілік талаптары
әкімінің аппараты
Қазақ әдебиеті
туралы анықтама
Мектепке дейінгі
мамандығына арналған
нтізбелік тақырыптық
қойылатын жалпы
жалпы біліктілік
Конкурс туралы
мемлекеттік әкімшілік
болып табылады
оқыту әдістемесі
жалпы конкурс
Реферат тақырыбы
қатысушыларға қойылатын
Қазақстан облысы
әдістемелік ұсыныстар
әдістемелік кешені
тақырыптық жоспар

Loading...