Переход к профильному обучению преследует сле­дующие основные



бет45/55
Дата04.08.2022
өлшемі1.05 Mb.
#277985
түріЗадача
1   ...   41   42   43   44   45   46   47   48   ...   55
Байланысты:
профориентология
Тесты профориентология, Тесты профориентология
Упражнение «Советчик»
Цель — получение обобщенных представлений о профессиональном будущем каждого из участников на основании групповых рекомендаций, сделанных одно­классниками.
Упражнение наиболее эффективно проходит в подгруппах из 12-15 человек. Время проведения — 15-25 мин. Процедура включает следующие этапы:
1. Участники заготавливают бланк:

Ф.И.О. всех уча­щихся (в строго определенном по­рядке)

Рекомендуемая профессия

Рекомендуемое учебное заведе­ние (или место работы после школы)

1.
2.
3.







2. Дается задание, напротив каждой фамилии (вклю­чая свою собственную) указать наиболее подходя­щие профессии и учебные заведения, которые можно порекомендовать данному человеку. На это отводится 7—10 мин.
3. Ведущий собирает бланки и начинает подведение итогов. Берется первый бланк и зачитывается пер­вая по списку фамилия, рекомендуемые этому че­ловеку профессия и учебное заведение. Далее за­читываются рекомендации для этого участника из второго бланка и т. д.
4. Учащиеся подводят итоги, обмениваются мнением о том, нравится ли им та или иная рекомендация.
Упражнение «Защита профессии перед родите­лями»
Цель — анализ различных ситуаций профессио­нального самоопределения.
Участники распределяют роли: «учащийся», «роди­тели» (2-3 человека), «профконсультант» (2-3 чело-
века). В течение игры как минимум 2 — 3 человека дол­жны побывать в роли учащегося,
Игра включает в себя следующие этапы:
1. Подготовительный этап. «Семья» определяет, в чем заключаются разногласия между ребенком и его родителями. При этом каждая сторона обдумывает и проговаривает свои аргументы (лучше, если ро­дители на просто возражают против выбора ребен­ка, но и предлагает альтернативные варианты. Возможны случаи, когда и среди самих родителей нет общего мнения о том, что делать ребенку после окончания школы. «Профконсультанты» готовятся с помощью ведущего игры, который подсказывает, какие вопросы задавать клиентам, на что обращать внимание, как вести себя в ходе профконсультации.
2. «Семья» возвращается и коротко разыгрывает спор по поводу дальнейшей судьбы ребенка. «Родители» должны обозначить свои аргументы и позиции. «Профконсультанты» и ведущий молча наблюдают.
3. За общим столом разыгрывается беседа. Игроки задают друг другу вопросы, обсуждают их, спорят, обосновывая свои точки зрения. Задача ведущего — регулировать процесс обсуждения. Главная игро­вая цель — помочь «учащемуся» выбрать профес­сию и при этом сохранить взаимопонимание в семье.
4. Подведение итогов. Каждый участник игры высказывает свои пожелания и рекомендации «учаще­муся», а затем сам «учащийся» высказывает свое отношение к этим рекомендациям.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   41   42   43   44   45   46   47   48   ...   55




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
бағдарламасына сәйкес
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Реферат тақырыбы
жиынтық бағалауға
сәйкес оқыту
арналған тапсырмалар
Қазақстан республикасы
білім беретін
оқыту мақсаттары
бағалау тапсырмалары
республикасы білім
Жалпы ережелер
жиынтық бағалаудың
рсетілетін қызмет
бекіту туралы
тоқсанға арналған
Қазақстан тарихы
мерзімді жоспар
Қазақстан республикасының
арналған жиынтық
қызмет стандарты
болып табылады
жалпы білім
арналған әдістемелік
Мектепке дейінгі
оқыту әдістемесі
бағалаудың тапсырмалары
Қазақ әдебиеті
пәнінен тоқсанға
Инклюзивті білім
нтізбелік тақырыптық
Зертханалық жұмыс
Әдістемелік кешені
білім берудің
республикасының білім
туралы жалпы
Қазақстанның қазіргі
Қысқа мерзімді
Жұмыс бағдарламасы
атындағы жалпы
қазақ тілінде
қазіргі заман
туралы хабарландыру