Переход к профильному обучению преследует сле­дующие основные

Обработка и интерпретация результатов

жүктеу/скачать 1.05 Mb. бет 31/55 Дата 04.08.2022 өлшемі 1.05 Mb. #277985 түрі Задача

Бұл бет үшін навигация:

• Определение профессионально ориентированного типа личности

Обработка и интерпретация результатов Все вопросы группируются по пяти направлениям, а ответы свидетельствуют об уровне сформированности и осознанности каждого из них. В качественный анализ включаются: 1. Жизненные планы испытуемых (вопросы 1, 2, б (в, г), 12, 13, 16, 17, 20, 22). 2. Увлечения и профессиональные намерения (воп­росы 2, 9, 11, 12, 19, 20, 21, 22). 3. Знания о профессии (вопросы 3, 4, 5, 6 (а, г), 11, 12, 17,21,22). 4. Оценка своей пригодности к профессии (вопро­сы 4, 7, 9, 11, 12, 13, 21). 5. Эффективность профориентационной работы (вопросы 6 (б, в), 8, 9, 10, 12, 13 (б), 14, 15, 18, 22). На основе полученных результатов устанавливается обоснованность профессиональных намерений с целью оказания помощи в профессиональном самоопределении. Определение профессионально ориентированного типа личности В 1966 г. Дж, Холланд разработал психологическую концепцию, которая объединила теорию личности с теорией выбора профессии. Эта концепция и создан­ная на ее основе классификация профессий получили широкое распространение за рубежом. Дж. Холланд исходил из признания направленнос­ти наиболее значимой подструктурой личности. Успеш­ность деятельности определяется такими компонента­ми направленности, как ценностные ориентации, ин­тересы, установки, отношения, мотивы. На основе установления основных компонентов направленности: интересов и ценностных ориента­ции — Дж. Холланд выделил шесть профессионально ориентированных типов личности: реалистический, ин­теллектуальный, социальный, конвенциональный (ори­ентированный на общепринятые нормы и традиции}, предпринимательский и художественный. Каждый тип личности ориентирован на определенную профессио­нальную среду: реалистический — на создание мате­риальных вещей, обслуживание технологических про­цессов и технических устройств; интеллектуальный — на умственный труд; социальный — на взаимодействие с социальной средой; конвенциональный — на четко структурированную деятельность; предпринимательс­кий — на руководство людьми и бизнес; художествен­ный — на творчество. Модель любого типа личности конструируется по следующей схеме: цели, ценности, интересы, способности, предпочитаемые профессио­нальные роли, возможные достижения и карьера. Дж. Холланд предложил шкалу приспособленности различных типов личности к разным профессиональным средам, изобразив ее схематично в виде шестиугольни­ка, каждый из углов которого обозначает один из шести типов личности и среды (рис.1). Эта модель позволяет оценить совместимость личности с определенной профессиональной средой. Степень совместимости типа личности с профессиональной средой обратно пропор­циональна расстоянию между соответствующими вершинами. Согласно этой модели, например, наиболее совме­стимы с художественным типом личности такие типы среды, как интеллектуальный и социальный, а наиме­нее — конвенциональный. Все возможные взаимосвязи представлены в табл.3. В табл.4 дана характеристика профессионально ориентированных типов личности. Согласно теории Дж. Холландд успех в профессио­нальной деятельности, удовлетворенность трудом за­висят в первую очередь от соответствия типа личности типу профессиональной среды, которая создается людьми, обладающими схожими позициями, профес­сионально значимыми качествами и поведением. Для установления типов личности Дж. Холланд раз­работал методику диагностики «Тип личности», кото­рая позволяет определить профессиональные предпоч­тения и интересы. По результатам диагностики выделяют три реко­мендуемые профессиональные среды. На первом ме­сте стоит среда, наиболее отчетливо отражающая тип личности, на втором и третьем местах — менее значи­мые профессиональные среды, позволяющие личнос­ти подобрать себе резервные профессии, и, следовательно, составить альтернативные пути профессио­нального развития. Оснащение: опросник с инструкцией; бланк отве­тов, в котором испытуемые отмечают выбранные ими варианты профессий (специальностей). жүктеу/скачать 1.05 Mb. Достарыңызбен бөлісу: