Пәні бойынша оқУ-Әдістемелік кешен



Pdf көрінісі
бет74/85
Дата14.09.2022
өлшемі1.42 Mb.
#290262
1   ...   70   71   72   73   74   75   76   77   ...   85
Байланысты:
Қазақ тілі силлабус
D4CECCD1-5F91-40D7-803E-928A5AE125CC, Орыс тілі жауаптары рубежка, Информ. письмо Шоқан оқулары - 26 (1), Ағылшын тілін мезгілі, Документ (1), Астана, Документ (2), 1606415888, Қандай қиын бауыр басу, Кожамберды Меруерт, Dream Vacation, Дильназ КА 111 менеджмент, Бекман Назерке ФИИ-204, 18.01.22, Химия-9 кл
2-тапсырма. С.Мырзабековтің «Қазіргі қазақ тілінің 
фонетикасы» еңбегінен «Тілдің таңбалық сипаты» деген 
тақырыпты конспект жасаңыз. 
3-тапсырма. Дыбыс, әріп, таңба, фонемаларға сипаттама 
беріңіз. 
Негізгі әдебиет: 1. [1.7: 1], 2. [1.7: 2], 3. [1.7: 4]. 
Қосымша әдебиет: 1. [1.7: 1], 2. [1.7: 2]. 
 
№ 2 СӨЖ тақырыбы: Фонетика. Қазақ тілі фонетикасына 
кіріспе. Дыбыс туралы ұғым. Дауысты дыбыстар. Дауыссыз 
дыбыстар.
Тапсырмалар 
1-тапсырма. Әрбір екі дауысты фонеманы салыстырып, 
олардың бір-бірімен ұқсастығын, бірінен екіншісінің айырмасын 
нақтылы көрсетіп жазыңыз. 
Еламан жылы төсектен желең шыққан-ды. Жел өтінде тұра 
алмай, ол ықтап, есік алдына кеп тұрды (Ә.Н.). Бұл жігіттің жасы 
отыз шамасында орта бойлы, дөңгелек денелі, қысқалау 
мұрынды, шоқша сақалды, сұрғылт беті дөңгелек, жалпақтау. 
Суық қарайтын қисық біткен кішілеу өткір көзінде және түксиген 
қабағында өзгеше қаталдық бар. Кішкене мұрны көз-қабағына 
үйлеспейді. Бұл адамның күлгендегі пішіні, құмарлыққа көп 
салынғандығын білдіріп тұр (М.Ә.). 
2-тапсырма. С.Мырзабековтің «Қазіргі қазақ тілінің 
фонетикасы» еңбегінен «Дауысты дыбыстар, оның түрлері» 
деген тақырыпты конспект жасаңыз. 
Негізгі әдебиет: 1. [1.7: 1], 2. [1.7: 2], 3. [1.7: 10]. 
Қосымша әдебиет: 1. [1.7: 3], 2. [1.7: 8]. 
№ 3 СӨЖ тақырыбы: Буын, оның түрлері. Буын үндестігі. 
Дыбыс үндестігі және оның түрлері. Дыбыс үндестігінің 
орфография мен орфоэпияға қатысы.
Тапсырмалар 
1-тапсырма. Мәтіндегі сөздерді буынға бөліп, түр-түріне 
ажыратыңыз.


104
Салтанаттың мінез-құлқы мен армандағандай болып 
шықты. Ол той өткен соң-ақ үй ішінің тірлігіне араласып кетті. 
Апам алғашқы кезде: " Ойбүй, қарағым, өзім-ақ істеймін. Бұл 
тірлік біткен бе, кейін де жетер, әлден не қыласың", – деп шыр-
шыр етіп, оны ауыр жұмысқа жолатпайды. Бірақ ол: "Кейін 
тірлік болса бола жатар, апа. Жұмыссыз қайтіп отырамын, маған 
беріңіз", – деп апамның иығынан әпкішін алып сонау құдықтағы 
суға кетеді, не Нәкәлай заманынан қалған нән сары самауырды 
майыса көтеріп далаға алып шығады… (Д.И.). 
2-тапсырма. Сөз ішіндегі буын түрлерінің орналасу 
тәртібіне көңіл аударып, түсінік беріңіз. 
“ – Балам, үлкендер бірде тату, бірде араз бола береді. 
“Күндестің күлі күндес” дегенді сен білмей-ақ қой. Бөжекеңді 
көрген жерде сәлеміңді түзу бер. Бір кезде жақсы жақының еді. 
Кім тентек, кім мақұл? Қайдан білдің? Әкең дұшпан десе, сен 
әділ бол. Жамандыққа кім табылмайды дейсің, жанашырдан 
айрылма!” (М.Ә.). 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   70   71   72   73   74   75   76   77   ...   85




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
бағдарламасына сәйкес
Сабақ жоспары
бағалауға арналған
Реферат тақырыбы
сәйкес оқыту
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
білім беретін
оқыту мақсаттары
Қазақстан республикасы
бағалау тапсырмалары
республикасы білім
Жалпы ережелер
жиынтық бағалаудың
рсетілетін қызмет
бекіту туралы
мерзімді жоспар
Қазақстан тарихы
тоқсанға арналған
Қазақстан республикасының
арналған жиынтық
болып табылады
қызмет стандарты
жалпы білім
нтізбелік тақырыптық
Мектепке дейінгі
арналған әдістемелік
оқыту әдістемесі
бағалаудың тапсырмалары
Қазақ әдебиеті
Зертханалық жұмыс
Инклюзивті білім
пәнінен тоқсанға
білім берудің
Әдістемелік кешені
тақырыптық жоспар
Қысқа мерзімді
республикасының білім
туралы жалпы
атындағы жалпы
Қазақстанның қазіргі
Жұмыс бағдарламасы
пайда болуы
қазақ тілінде