Педагогика: a тұлғаның дамуы, қалыптасуы туралы ғылым

B) Оқыту процесіндегі педагогтің тапсырмасымен және оның басшылығы-мен орындалатын оқушы іс-әрекеті

жүктеу/скачать 69.36 Kb. бет 19/31 Дата 30.12.2022 өлшемі 69.36 Kb. #405140

Бұл бет үшін навигация:

• C) Сабақ беру мен оқытудың бірлігі.
• D) Я.А.Коменский.
• D) Үздіксіздік. E) Белсенділік және сапалылық. $$$ 150 Білім көзі ауызша немесе баспа сөзі болатын оқыту әдістері: A) Ауызша әдістер.
• A) Сабақ түрінен.
• A) Оқытудағы диагностика.
• C) Оқытуды басқару, оқушылардың өзіндік жұмыс істеу деңгейін арттыру, оқытуды жекелендіру.

B) Оқыту процесіндегі педагогтің тапсырмасымен және оның басшылығы-мен орындалатын оқушы іс-әрекеті. C) Педагог басшылығымен, бірақ тікелей қатысуынсыз орындалатын оқушы іс-әрекеті. D) Бақылау жұмысымен сәйкес. E) Сабақтан тыс танымдық іс-әрекет. $$$ 147 Oқытудың екі жақтылық сипаты: A) Отбасы мен мектептің ынтымақтастығы. B) Оқушы мен сыныптың біріге қимылдауы. C) Сабақ беру мен оқытудың бірлігі. D) Өзіндік білім алу мен оқытудың бірлігі. E) Білім беру мен тәрбиенің бірлігі. $$$ 148 «Ұлы дидактика» еңбегінің авторы: A) Л.Н.Толстой. B) К.Д.Ушинский. C) А.С.Макаренко. D) Я.А.Коменский. E) К.Гельвеции. $$$ 149 Дидактикалық принципке жатпайды: A) Ғылымилық. B) Теорияның өмірмен, практикамен байланысы. C) Жүйелілік және бірізділік. D) Үздіксіздік. E) Белсенділік және сапалылық. $$$ 150 Білім көзі ауызша немесе баспа сөзі болатын оқыту әдістері: A) Ауызша әдістер. B) Көрнекілік әдістер. C) Иллюстрация. D) Практикалық әдістер. E) Демонстрация. $$$ 151 Cабақ құрылымы тәуелді: A) Сабақ түрінен. B) Оқыту әдістерінен. C) Оқыту құралдарынан. D) Дидактикалық принциптерден. E) Білім беру мазмұнынан. $$$ 152 Оқушылар біліміндегі олқылықтарды анықтау, оқыту процесіне түзету енгізу, әрі қарай оқытуды жоспарлау, үлгермеушілікті жоюға бағытталған ұсыныстар: A) Оқытудағы диагностика. B) Білімді бекіту жетілдіру міндеттері. C) Іскерлік және дағдыларды қалыптастыру міндеттері. D) Білімді қорыту міндеттері. E) Білімді жүйелеу. $$$ 153 Бағдарламалап оқыту мақсаты: A) Тәрбиелік міндеттерді шешу. B) Қатаң бақылау. C) Оқытуды басқару, оқушылардың өзіндік жұмыс істеу деңгейін арттыру, оқытуды жекелендіру. D) Автоматтандырылған қарама-қарсы байланыстары бар жаттығулар. E) Оқушылардың оқу мүмкіндіктері туралы ақпарат алу. $$$ 154 Проблемалық оқыту мәні: A) Оқушылардың танымдық мүмкіншіліктерін зерттеу. B) Оқушылардың танымдық іс-әрекеттерін басқару. C) Оқушылар алдына проблемалар қою. жүктеу/скачать 69.36 Kb. Достарыңызбен бөлісу: