Pdpsp 2127 «Психологиялық денсаулық профилактикасы және суицид превенциясы» пәнінен емтихан сұрақтары


Жасөспірімдік жаста достарымен араласуын сипаттап түсіндіріңіз



бет15/40
Дата19.05.2023
өлшемі1.36 Mb.
#577571
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   40
Байланысты:
Суицидд 2023 жазбаша
Силабус Жалпы гигена ЖМ Microsoft Office Word (3), Тәрбие ЖМА-111 БӨЖ 2-Аралық, гарыш, 4, 9 сын. пен мұғ. сауалнама, The sign of Four, EVOLUTION OF ICT, филс
22. Жасөспірімдік жаста достарымен араласуын сипаттап түсіндіріңіз.

Жасөспірім – 10 және 15 жас аралығындағы жеткіншек. Жасөспірім


Достық – адамға, табиғатқа, жан-жануарларға көрсетілетін ізгі іс-әрекет. Досқа Қарым-қатынас – біріккен іс-әрекет қажеттілігін туғызатын, адамдар арасындағы байланыстың Қарым-қатынас туралы жалпы түсінік.
Жасөспірімдік шақта қарым-қатынас пен тұлғааралық қатынастар
жастардың өмірінде ерекше үлкен орын алады және олар үшін дербес
құндылық болып табылады.
Ерте жастық шақта жақсы достар табуға деген қажеттілік анық байқала
бастайды. Жыныстық жетілу жаңа сезімдер, эмоциялық еркіндікте болу
және ата-аналарына тәуелсіз болу тілегін тудырады. Жасөспірімдер қарым-қатынасын зерттеуші (И.С.Кон, Э.Г.Эриксон,
Т.Шибутани) құрдастар тобы мен оның қарым- қатынас процесіне ықпалын
жеткіншек үшін әлеуметтену иниституты ретінде қарастырады.
Құрдастар мен қарым-қатынас маңызды «ақпарат каналы» болып
табылады; сол арқылы жеткіншектер мен жасөспірімдер қандай да бір
себептерге байланысты ересектер айтпайтын көптеген қажетті нәрселерді
алып отырады.
Құрдастары арқылы жеткіншектер көбінесе жыныс мәселесіне байланысты ақпарат алады, дәл осы канал арқылы жастардың субмәдениеті
тасымалданады. Конның пікірінше, «құрдастар қоғамына ену баланың
өзін-өзі бекіту мүмкіндіктерін кеңейтеді, оған жаңа рөлдер мен өзін-өзі
бағалау критерийлерін ұсынады. Оның «біз» ( «біз – ұлдар», «біз – ересек
топтар») деген «тиістіліктері» кеңейіп, байыған сайын, «Мен» бейнесі де
күрделене түседі». Жеткіншектің өзін-өзі құрметтеуіне жолдастарының
жылы қатынастары өте маңызды ықпал етеді.
Жасеспірімдік шакта достықпен қатар көптеген жастарда одан да терең
сезім - махаббат пайда болады.
Махаббат сезімінің пайда болуы бірқатар жағдайларға байланысты.
Біріншіден, бұл жыныстық жетілудін аяқталуы. Екіншіден, бұл өзінің ең ғажап, толғанысты сезімдерін бөлісуге болатын өте жакын дос табу тілегі.
Ушіншіден, бул адам өзін жалгыз сезіне бастаганда ерекше жетіспейтін кушті персоналдык эмоциялык куштарлыкка деген табиги кажеттілік.
Достык пен махаббат бул жаста бір-бірінен ажырамайды жане тулгааралык катынастарда да кездеседі. Достык махаббатқа ұласу мумкін, ал жолдастык, достык катынастардын орнын кеніл жарастыру басуы мумкін.
Бозбалалар мен бойжеткендер тулғааралык катынастарды, бір-бірімен сырластык байланыстарды белсенді турде өздері іздестіреді, өйткені олар узак уакыт бойы жалғыз журуге тезбейді.
Жасөспірім шактағы даму жагдайы балалык шактан көп айырмашылығы жок. Жасөспірімнің әлеуметтік мартебесі сол калыпта калады. Барлык
жасеспірімдер мектепке окып ата-анасынын немесе мемлекеттін қарауында жүреді. Өзгерістер көбіне ішкі дүниесінде болады. Отбасы, мектеп, құрдас - достары басқа жағынан керінеді. Жасөспірімдер өздерін үлкендермен салыстырып, олардан еш айырмашылығымыз жок деп есептейді. Олар ересектермен карым-катынаста тендікке умтылып, ездерінін «ересек»
позициясын ұстанады.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   40




©melimde.com 2023
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
бағдарламасына сәйкес
Сабақтың мақсаты
тоқсан бойынша
сәйкес оқыту
Реферат тақырыбы
бағалауға арналған
ғылым министрлігі
оқыту мақсаттары
Сабақ жоспары
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
білім беретін
бағалау тапсырмалары
Қазақстан тарихы
Қазақстан республикасы
мерзімді жоспар
жиынтық бағалаудың
тоқсанға арналған
жалпы білім
Зертханалық жұмыс
арналған жиынтық
нтізбелік тақырыптық
республикасы білім
арналған әдістемелік
Қысқа мерзімді
болып табылады
бекіту туралы
Қазақ әдебиеті
оқыту әдістемесі
Мектепке дейінгі
Қазақстан республикасының
Жалпы ережелер
Инклюзивті білім
білім берудің
бағалаудың тапсырмалары
атындағы жалпы
тақырыптық жоспар
пәнінен тоқсанға
туралы жалпы
рсетілетін қызмет
әдістемелік ұсыныстар
пайда болуы
қарым қатынас
коммуналдық мемлекеттік
пәнінен тоқсан
Суммативное оценивание
мемлекеттік мекемесі