Оқулықтары «әдістемелік нұсқау», «жұмыс дәптерлері»



Дата19.03.2017
өлшемі106.5 Kb.
#5668
түріОқулық
Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі

Павлодар мемлекеттік педагогикалық институты

химия кафедрасының аға оқутышысы Р.К. Сеитова

Химия пәнінен элективтік курс



«Химия пәнінен жаңа оқулықтар бойынша есеп шығару»

Павлодар


2010

КІРІСПЕ
Химия пәнінің жаңа буын оқулықтары «әдістемелік нұсқау», «жұмыс дәптерлері» және есептер жинағымен бірге беріліп отыр. Оқулықтардағы жаттығулар, есептер әр- түрлі деңгейлерде. Бұл тапсырмаларды орындау нәтижесінде оқушы өз білімін шынайы бағалайды. Сонымен бірге тақырып бойынша типтік есептер шығару дағдысы қалыптасады.

Сондықтан бұл басылымда 8-сынып жаңа буын оқулығы бойынша есептер шығару әдістемесі ұсынылып отыр. Бұл әдістемеге енген есептердің күрделілігі әр түрлі.сондықтан, деңгейлік тапсырмалар, оларды құру критерийлері берілген. Тақырыптарына сәйкес орындау алгоритмі және шығару жолдары көрсетілген.

Оқушы білімін бағалауда, жаңа тақырыпты бекітуде сан есептердің маңызы зор.Есеп шығарып машықтанған оқушы кез келген сыннан қиналмай өтеді, білім мен білік нығайтылады.

Химия ғылымының негізі 8-сыныпта қолданатындықтан оқушының логикалық ойлау қабілетін дамытып,есеп шығаруға баулу қажет. Сол себепті осы басылым оқушылар мен студенттер үшін көмекші құрал ретінде ұсынылып отыр.

Оқулықтардың теориялық білімін баянды етуде, ой өрісін кеңйтуде химиядан сандық есептеу шығарудың маңызы зор, сондықтан бұл бағдарламада есептер теориялық материяға негізделеді, сандық мәліметтер пайдаланылады.

Бұл есептерді шығару үшін математикалық амалдарды қолдануға тура келеді. Оқушылардың теориялық білімдерін іс жүзінде қолдана білуге жағдай жасалған. Химиялық есептер оқушылардың тыңдау қабілетін дамытуға, дәстүрлі емес жағдайда білімін қолданып, шығармашылық деңгейде жұмыс істеу жоспарланған. Осы мақсаттар негізінде арнаулы курс алдында мынадай міндеттер тұр:


  • ғылыми деректерден, ұғымдардан, заңдармен теориядан тұратын химия ғылымының негізін меңгеру;

  • химияның ғылыми маңызын ашу арқылы оқушыларға дидактикалық көзқарас қалыптастыру;

  • оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамытуға жасампаздық іс-әрекет экологиялық мәдениет қалыптасуына жәрдемдесу.

Осы арнаулы курсты меңгерген оқушылар химиялық теңдеулер, химиялық формулалар, ғаздардың көлемі және салыстырмалы тығыздығы т.б. ұғымдарын есептерді шығаруда дұрыс пайдалана біледі деп сенемін.
Әр түрлі деңгейдегі тапсырмалар құру критериі



Төменгі – қабылдап, алғанын қайталау

деңгейі – А



Орта – дәстүрлі жағдайда

еңбек ету деңгейі – В



Жоғарғы – дәстүрлі емес

жағдайда еңбек ету

деңгейі – С


1. Анықтама беру.

2. Оқулықтан мысал келтіру.

3. Оқулықтағы үлгі бойынша сипаттау.

4. Алгоритм бойынша жауап құру.

5.Типті есептер шығару.

6.Сөйлемдегі босатылған әріптерді,белгілерді қою.

7. Үлгі бойынша мазмұнын айту.

8. Қарапайым жоспар бойынша мазмұнын айту.

9. Жіберілген қателерді табу.


1. Қатені тауып, түзету.

2. Бірнеше тақырыпты логикалық түрде айту.

3. Қатені мысалдармен әрлендіру.

4. Тапсырмаға өз мысалын келтіру.

5. Белгілі ақпараттың хронологиялық тізбегін құру.

6. Типті есептерді ойлап табу.

7. Әр түрлі құбылыс, анықтама, мысалды салыстыру.

8. Мәтінді өз қалауынша өзгерту (аяқтау, қысқарту, қосымша деректер қосу).

9. Дидактикалық материалды бағалау.


1. Мәтінге, тақырыпқа сұрақтар құру.

2. Мәтіннің мазмұнын, сызбанұсқа түрінде көрсету.

3. Мазмұнның ең бастысын көрсету.

4. Жүйесін, түсінік ағашын құру.

5. Дәстүрлі емес есептер шығару.

6. Әр түрлі жағдайда алған білімін қолдана білу.

7. Қайшылықты анықтап, ізденіс арқылы шешу.

8.Тапсырмаға деген көзқарасын білдіру.

9. Пәннің тақырып ерекшелігіне байланысты өз мәтінін, тапсырманың

нұсқасын дайындау.



1. тақырып «Бастапқы химиялық ұғымдар» тарауы

(4 сағат)

Химиялық формулалар бойынша есептеулер:


  1. Күрделі зат құрамындағы химиялық элементтердің массалық үлесін анықтау алгоритмі:

  1. Күрделі заттың формуласын жаз.

  2. Құрамындағы химиялық элементтердің салыстырмалы атомдық массасын (Аr) анықта.

  3. Күрделі зат салыстырмалы молекулалық массасын (Мr) есепте.

  4. Химиялық элементтердің массалық үлесін мына формула:



бойынша немесе пропорция көмегімен есептеу.

2. тақырып «Зат мөлшері. Моль. Авогадро саны.» тақырыбына есептеулер

(4 сағат)

Бұл есептерді шығаруда қолданылатын формулалар:
мұнда (ню) – зат мөлшері

m – зат массасы

М – мольдік масса

немесе


- атом не молекула саны

- Авогадро саны
3. тақырып. Газдардың молярлық көлемі. (2 сағат)
№ 2. метанды толық жағу үшін қанша көлем (қ.ж.) оттек газы қажет?


Берілгені:




Шешуі:

х





Т/к:





Жауабы: V()=10

4. тақырып. Химиялық реакция теңдеулері бойынша есептеулер.

(6 сағат)
1.Реагенттердің не өнімдердің біреуінің берілген мессасы немесе мөлшері бойынша қажетті зат массасын не мөлшерін анықтау алгоритмі:

2. Химиялық реакция теңдеулерін құру, теңестіру.

3. Реакцияға қатысқан қажетті заттардың массасын, зат мөлшерін есептеу.

4. Есептің шарты бойынша берілген зат массасын не зат мөлшерін зат формуласының үстіне жазып, анықтайтын затты «х»-пен белгілеу.

5. Іздеп отырған зат мөлшерін формула немесе пропорция арқылы анықтау.
5. тақырып. Құрамында қоспасы бар заттарға арналған есептерді шығару алгоритмі:

(6 сағат)



  1. Химиялық реакцияның теңдеуін құру.

  2. Формулалардың үстіне берілгенін жазу

  3. Формула астына заттардың мөлшерін көрсету.

  4. Есептеуге қажетті заттардың Mr; M; m анықтау.

  5. Қоспанң массасын анықтау.

  6. Бастапқы заттың таза массасын есептеу.

  7. Реакция өнімінің массасын есептеу.

6. тақырып. Берілген заттың артық массасын анықтау алгоритмі:

(4 сағат)


  1. Химиялық реакция теңдеуін құру.

  2. Есептеуге қатысты заттардың формуласының үстіне берілген шаманы жазу.

  3. Зат формулаларының астына мөлшерін көрсету.

  4. Әр заттың есепке қажетті Mr; M; m анықтау.

  5. Мөлшері келе зат бойынша өнімнің массасын есептеу.

7. тақырып. Ерітінді. Ерігіштік.

(4 сағат)

Бұл тақырыпқа берілген есептерді шығару үшін «ерітінді», «еріткіш», «еріген заттың массалық үлесі» ұғымдарын жақсы игеріп, оларды анықтауда формуланы дұры қолданабілу керек:


ω – еріген заттың массалық үлесі (%)

m(е.з.) – еріген заттың массасы

m(ер-ді) – ерітіндінің массасы
V(ер-ді) – ерітінді көлемі

ρ - тығыздық

m(ер-ді) – ерітіндінің массасы

ерігіштік (S) – еріген заттың белгілі температурада зат массасының 100 г. еріткіштен массасы, немесе зат массасының еріткіштің 1000 мл. көлеміне қатынасы.


8. тақырып. Бейорганикалық қосылыстардың негізгі кластары

(4 сағат)


С. Күкірт пен көмірдің 3 г. қоспасын жаққанда күкірт оксиді мен көміртек (IV) оксидінің 9г. қоспасы түзілді. Бастапқы қоспадағы күкірт пен көмір массаларын есепте.

Ш


Берілгені:

m(қоспа)=3г

m(SOжәне CO)=9г


Т/к: m(S)=?

m(C)=?



ешуі:

x y 3-х 9-у

S + O SO С + О СО

1моль 1моль 1моль 1моль

32г/моль 64г/моль 12г/моль 44г/моль

Пропорция құрамыз:

1. х -------- у

32у------64х

2. екінші пропорциядағы х-тің орнына 0,5у қойып, пропорцияны шешеміз.


3-0,5у ------------- 9-у

12----------------44 бұдан

44(3-0,5у) = 12(9-у)

132-22у = 108-12у

10у = 24

у = 2,4


х=0,52,4=1,2г

m(S)=1,2г

m(C)=3 - 1,2=1,8г

Қорытынды
Бұл бағдарлама химия ғылымына оқушылардың қызығушылығын арттыруға, ойлау қабілетін дамытуға, олимпиада тапсырмаларын орындауға бағытталған.

Оқушылардың жаратылыстану пәндерінен алған теориялық білімдерін іс жүзінде қолдана білулеріне жағдай жасау мақсатымен оларға әр түрлі іс тәсілдерін үйрету. Бағдарламада оқытудың әр түрлі ғылыми деректерді іздеп, жинақтау мақсатында оқулықтармен жұмыс істей білу біліктерін қалыптастыру, есептерді шығару әдістері көрсетілген.

Оқулықтардағы жаттығулар, есептер әр- түрлі деңгейлерде. Бұл тапсырмаларды орындау нәтижесінде оқушы өз білімін шынайы бағалайды. Сонымен бірге тақырып бойынша типтік есептер шығару дағдысы қалыптасады.

Сондықтан бұл басылымда 8-сынып жаңа буын оқулығы бойынша есептер шығару әдістемесі ұсынылып отыр. Бұл әдістемеге енген есептердің күрделілігі әр түрлі.сондықтан, деңгейлік тапсырмалар, оларды құру критерийлері берілген. Тақырыптарына сәйкес орындау алгоритмі және шығару жолдары көрсетілген.

Оқушы білімін бағалауда, жаңа тақырыпты бекітуде сан есептердің маңызы зор.Есеп шығарып машықтанған оқушы кез келген сыннан қиналмай өтеді, білім мен білік нығайтылады.

Химия ғылымының негізі 8-сыныпта қолданатындықтан оқушының логикалық ойлау қабілетін дамытып,есеп шығаруға баулу қажет. Сол себепті осы басылым оқушылар мен студенттер үшін көмекші құрал ретінде ұсынылып отыр.

Оқулықтардың теориялық білімін баянды етуде, ой өрісін кеңейтуде химиядан сандық есептеу шығарудың маңызы зор, сондықтан бұл бағдарламада есептер теориялық материяға негізделеді, сандық мәліметтер пайдаланылады.



Қолданылған әдебиет:
1. «Химия» 8-сынып оқулығы.

Н.Нұрахметов, Қ.Сарманова, К.Жексембина.

2. «Химия» есептер мен жаттығулар жинағы.

Ә.Е.Темірболатова.

3. Ю.М.Лабий. «Решение задач по химии с помощью уравнений и неравенств»

4. Г.И.Штремплер, А.И.Хохлова «Методика решения расчетных задач по химии» 8-11

5. Қ. Бекишев. Химия есептері.- Алматы: РБК, 1998

6. Қ. Бекишев. Химия олимпиада есептері.- Алматы: Рауан, 1997



7. А.С. Егоров. Все типы расчетных задач по химии для подготовки к ЕНТ.
Каталог: ld
ld -> Германия федеративті мемлекет болып табылады. Әкімшілік-аумақтық бөлінісіне қарай 16 жерден тұрады. Негізгі заңы конституциясы 1949 жылғы 23 мамырда қабылданған
ld -> Сабақтың тақырыбы: Ассеss программасымен танысу. Сабақтың мақсаты: Дамытушылық
ld -> Пгк информатика $В$8 ұяшық адресінің түрі қандай? Абсолютті адрес
ld -> Реферат: Линзалар. Жалпы мәлімет. Орындаған: Түменбаев Әділбек Тексерген: Шакенов Қанат Серікұлы Кіріспе
ld -> Ii iii Локалдық және бүкіләлемдік желі
ld -> Internet желісі
ld -> Оқулық, 4 тақырып. 1 4 тармақтар. Кесте құрылымын жасау
ld -> СӨздікпен жұмыс
ld -> Желідегі кез келген компьютерден “Мой документы” бумасынан мәтіндік файлды ашып оқыңдар
ld -> Экологияның даму тарихы Экология


Достарыңызбен бөлісу:




©melimde.com 2023
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
бағдарламасына сәйкес
тоқсан бойынша
ғылым министрлігі
сәйкес оқыту
бағалауға арналған
Реферат тақырыбы
Сабақ жоспары
оқыту мақсаттары
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
білім беретін
бағалау тапсырмалары
Қазақстан республикасы
Қазақстан тарихы
жиынтық бағалаудың
мерзімді жоспар
тоқсанға арналған
республикасы білім
Жалпы ережелер
бекіту туралы
нтізбелік тақырыптық
жалпы білім
арналған жиынтық
болып табылады
Қазақстан республикасының
Зертханалық жұмыс
арналған әдістемелік
Мектепке дейінгі
оқыту әдістемесі
рсетілетін қызмет
Қазақ әдебиеті
Қысқа мерзімді
бағалаудың тапсырмалары
Инклюзивті білім
білім берудің
тақырыптық жоспар
пәнінен тоқсанға
атындағы жалпы
туралы жалпы
қызмет стандарты
пайда болуы
әдістемелік ұсыныстар
Жұмыс бағдарламасы
қарым қатынас
коммуналдық мемлекеттік
емтихан сұрақтары