Оқулықпен жұмыс 27 Пайдаланылған әдебиеттер 31


ІІ деңгей 1. Жұмбақтың шешуін тап. Құрамындағы үстеуді тауып, мағынасын, тұлғасын ажырат



бет16/26
Дата14.09.2022
өлшемі0.49 Mb.
#290241
түріОқулық
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   26
Байланысты:
Үстеу
Документ Microsoft Word (11), Документ Microsoft Word (10), 1604383226
ІІ деңгей
1. Жұмбақтың шешуін тап. Құрамындағы үстеуді тауып, мағынасын, тұлғасын ажырат.
Қазша қанатын жазады,
Үйрекше мойнын созады.
Құсша қонады.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________


2. Бір-біріне мағынасы жуық мөлшер үстеулерін тауып жаз. Олар сөздің бірігуі арқылы жасалған үстеулер болсын.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________


ІІІ деңгей


Төменде берілген мөлшер, сын-қимыл (бейне) үстеулерін қолдана отырып, әңгіме құрастыр.
әжептәуір, лезде, біраз, осылай, өйтіп-бүйтіп, бірталай.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

ЕСІҢЕ САҚТА!

  1. Мөлшер үстеулері түрлі қатынасты я жалпылап, я мөлшерлеп немесе қимылдың және сынның я теңдік, я кемдік дәрежесін білдіреді де, қанша?, қаншалық?, нешелеп?, қаншалап?, сияқты сұрауларға жауап береді.

Мөлшер үстеулеріне: онша, сонша, осынша, оншалық, соншалық,
осыншалық, мұншама сөздері жатады.

  1. Сын-қимыл (бейне) үстеуі қимылдың, іс-әрекеттің амалын, сынын, бейнесін, тәсілін білдіріп, қалай? қайтіп, қалай? кімше? деген сұрақтарға жауап береді. Сын-қимыл (бейне) үстеуі көбінесе етістікпен тіркесіп жасалады. Мысалы: ақырын жүрді, тез келді, бірден сөйледі, шалқасынан құлады, балаша мәз болды, емін-еркін отырды, бостан-бос жүрді т.б.

Сын-қимыл (бейне) үстеулері де құрамды жағынан негізгі я туынды түбір немесе күрделі түбір бола береді.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   26




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
бағдарламасына сәйкес
Сабақ жоспары
бағалауға арналған
Реферат тақырыбы
сәйкес оқыту
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
білім беретін
оқыту мақсаттары
Қазақстан республикасы
бағалау тапсырмалары
республикасы білім
Жалпы ережелер
жиынтық бағалаудың
рсетілетін қызмет
бекіту туралы
мерзімді жоспар
Қазақстан тарихы
тоқсанға арналған
Қазақстан республикасының
арналған жиынтық
болып табылады
қызмет стандарты
жалпы білім
нтізбелік тақырыптық
Мектепке дейінгі
арналған әдістемелік
оқыту әдістемесі
бағалаудың тапсырмалары
Қазақ әдебиеті
Зертханалық жұмыс
Инклюзивті білім
пәнінен тоқсанға
білім берудің
Әдістемелік кешені
тақырыптық жоспар
Қысқа мерзімді
республикасының білім
туралы жалпы
атындағы жалпы
Қазақстанның қазіргі
Жұмыс бағдарламасы
пайда болуы
қазақ тілінде