ОҚулық Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі оқулық ретінде бекіткен Алматы, 2011


  Мұғалімге  оқу-тәрбие  үрдісін  ұйымдастыруды  қасиетті

Loading...


Pdf көрінісі
бет85/189
Дата27.02.2021
өлшемі1.89 Mb.
түріОқулық
1   ...   81   82   83   84   85   86   87   88   ...   189
4.  Мұғалімге  оқу-тәрбие  үрдісін  ұйымдастыруды  қасиетті 
кәсіби білім, білік, дағдылардың жиынтығы
А) Педагогикалық шеберлік
Ә) Педагогикалық қабілет
Б) Практика
В) Педагогикалық теория
Г) Педагогикалық қызмет
5. «Педагогикалық дастан» атты еңбектің авторы кім?
А) В. А. Сухомлинский.
Ә) К. Д. Ушинский
Б) А. С. Макаренко
В) Ш. А. Амонашвили
6. Педагогикалық шеберліктің  өлшемдері
А) мақсаттылық
Ә) өнімділік
Б) шығармашылық
В)?


190
10. ЖОҒАРЫ ЖӘНЕ ОРТА ОҚУ ОРЫНДАРЫНДА ОҚУ-
ТӘРБИЕ ПРОЦЕСІН БАСҚАРУДАҒЫ ОҚЫТУШЫНЫҢ 
ШЕБЕРЛІГІ
Жоспар:
1.  Жоғары  мектеп  оқытушыларының  кәсіби  педагогикалық 
мәдениеті
2.  Студенттердің  өзіндік  және  ғылыми-зерттеу  жұмыстарын 
ұйымдастыру мен басқарудағы оқытушы шеберлігі. 
3.  Студенттер  ұжымындағы  тұлға  аралық  қатынастар  жүйесін 
басқарудағы тәрбиеші шеберлігі.
Жоғары мектеп - экономика мен әлеуметтік сфераның әр түрлі 
салаларына  жоғары  білікті  мамандар  даярлайтын  жоғары  оқу 
орындарының жиынтығы. 
Жоғары  мектептегі  оқытушының  педагогикалық  қызметі 
болашақ маманның тұлғалық қалыптасуына, кәсіби дайындығына 
бағытталған.
ЖОО-ның  оқытушысы  педагогикалық  қызметтің  бірнеше 
түрлерін орындайды:
- пән оқытушысы ретінде сабақ өткізу;
-  әдіскерлік  қызметі  –  оқыту  тәжірибесін  қорытындылау, 
оқытудың тиімді әдіс-тәсілдерін анықтау;
-  жоспарлау  қызметі  –  жоспар  және  оның  бағдарламаларын 
жасау,  жұмыс  оқу  бағдарламаларын,  силлабус,  оқу-әдістемелік 
кешен дайындау;
- ғылыми-зерттеу қызметі – жаңа білім алуды іздестіру, білімдерді 
жүйеге келтіру, ғылыми білімдерді оқу біліміне аудару;
-  тәрбие  жұмысы  –  тәрбие  ортасын  ұйымдастырудағы, 
студенттерді тұлға ретінде үйлесімді қалыптастыру мақсатында әр 
түрлі қызметті басқару.
Оқытушының    педагогикалық  шеберлігінің    бағалау 
критерийлері:
- мақсаттылық (бағыттары бойынша);
- сенімділігі (нәтижесі); студенттердің білім, іскерлік, дағдыны 
меңгеру деңгейі)
- тиімділігі (құралдарды таңдауы);
шығармашылық (қызмет мазмұны бойынша).


191
ЖОО-ның оқытушыларының кәсіби маңызды сапасы


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   81   82   83   84   85   86   87   88   ...   189
Loading...




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
рсетілетін қызмет
Сабақ тақырыбы
Жалпы ережелер
қызмет стандарты
бойынша жиынтық
ғылым министрлігі
жиынтық бағалау
бекіту туралы
Әдістемелік кешені
туралы хабарландыру
Сабақ жоспары
тоқсан бойынша
Қазақстан республикасы
бағалауға арналған
жиынтық бағалаудың
тоқсанға арналған
Жұмыс бағдарламасы
біліктілік талаптары
арналған жиынтық
білім беретін
республикасы білім
әкімінің аппараты
Қазақстан республикасының
туралы анықтама
мамандығына арналған
қойылатын жалпы
Конкурс туралы
жалпы біліктілік
мемлекеттік әкімшілік
жиынтық бағалауға
бағалау тапсырмалары
арналған әдістемелік
Қазақстан тарихы
жалпы конкурс
қатысушыларға қойылатын
мерзімді жоспар
арналған тапсырмалар
бағалаудың тапсырмалары
Қазақ әдебиеті
пәнінен тоқсанға
әдістемелік кешені
Мектепке дейінгі
Қазақстан облысы
ортақ біліктілік
қызмет регламенті
ткізу туралы
конкурс қатысушыларына
біліктілік талаптар
мамандығы бойынша

Loading...