Оқулық Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі бекіткен Аламаты, 2011



бет15/90
Дата05.05.2023
өлшемі1.58 Mb.
#561024
түріОқулық
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   90
Байланысты:
1585201315 Қаңтарбай С. Жүсіпова Ж. Ғылыми - педагогикалық зерттеу әдістемесі
-426910354, Педагогикадан 800 тест Назерке, буллинг, ата-ана жиналысы 2-тоқсан, Сабақты бақылау нәтижелері129, Corel Draw эффектісі, СЖ 19.1.1.1, sbornik-l-farabi-2019-
Құбылысты зерттеу бағдарламасы

  1. Әдіснамалық бөлімі




Мәселені анықтау және негіздеу






Нысан мен зерттеу пәнін анықтау






Зерттеу мақсатын анықтау






Негізгі ұғымдарды логикалық талдау:

    • Қандай бағыттар бойынша;

    • Не туралы;

    • Қалай және қандай түрде ақпарат жинау.




Жұмыс болжамын ұсыну






Зерттеу міндеттерін анықтау






  1. Рәсімдеу (процедура) бөлімі




Зерттеудің бағдарлы жоспарын құру






Деректер жинау және өңдеу әдістерін дайындау



2.9 Зерттеудің негізгі кезеңдері

Сұрақтар мен тапсырмалар

    1. Педагогика әдіснамасына анықтама беріңіз.

    2. Педагогикада методологияны педагогикалық таным және болмысты қайта құру туралы теориялық ережелердің жиынтығы ретінде қараған кімдер?

    3. Кез-келген педагогикалық зерттеулерде әдіснама принциптерінің сапасы негізінде нелерді көрсетуге болады?

    4. Методологиялық білім құрылымының деңгейлерін атап көріңіз.



Студенттердің білім деңгейін тексеруге арналған тест сұрақтары:
1. Ғылыми педагогикалық зерттеу деген не?
А) педагогикалық жаңа білімдердің қалыптасу үдерісті, оқыту, тәрбиелеу, дамытудың обьективтік заңдылықтарын ашуға бағытталған танымдық іс-әрекет түрі;
В) ізденіс, зерттеу іс-әрекетіне қызығушылығын дамыту;
С) ғылыми іс-әрекетті жоспарлау;
D) ғылыми жұмыстардың негізгі нәтижелері.

2. Педагогикалық зерттеу принципін белгіле:


А) материалды саналы меңгерту
В) білімнің беріктілігі
С) үлгі
D) теория мен тәжірибенің байланысы
Е) құбылыстарды өзгеріс, даму үстінде зерттеу.

3. Педагогикалық зерттеулердің деңгейлерін белгіле:


А) әдістемелік, теориялық, эмпирикалық;
В) шығармашылық, қатынастар жиынтығы;
С) жоспар дайындау, нәтижесі;
D) кезеңдерін анықтау, талдау
Е) теориялық, технологиялық, әдіснамалық

4. Педагогика ғылымның әдіснамасы:


А) таным теориясы
В) білімдер жүйесі
С) зерттеу нәтижесі
D)зерттеу әдістері
Е) қағидалар жүйесі
3-тарау. ЗЕРТТЕУДІҢ МӘСЕЛЕСІ МЕН ТАҚЫРЫБЫН АНЫҚТАУ – ҒЫЛЫМИ ІЗДЕНІСТІҢ АЛҒАШҚЫ КЕЗЕҢІ

Жоспары:


    1. Зерттеу мәселесі мен көкейкестілігі.

    2. Зерттеу тақырыбы және оны негіздеу





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   90




©melimde.com 2023
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
бағдарламасына сәйкес
Сабақтың мақсаты
тоқсан бойынша
сәйкес оқыту
Реферат тақырыбы
бағалауға арналған
ғылым министрлігі
оқыту мақсаттары
Сабақ жоспары
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
білім беретін
бағалау тапсырмалары
Қазақстан тарихы
Қазақстан республикасы
мерзімді жоспар
жиынтық бағалаудың
тоқсанға арналған
жалпы білім
Зертханалық жұмыс
арналған жиынтық
нтізбелік тақырыптық
республикасы білім
арналған әдістемелік
Қысқа мерзімді
болып табылады
бекіту туралы
Қазақ әдебиеті
оқыту әдістемесі
Мектепке дейінгі
Қазақстан республикасының
Жалпы ережелер
Инклюзивті білім
білім берудің
бағалаудың тапсырмалары
атындағы жалпы
тақырыптық жоспар
пәнінен тоқсанға
туралы жалпы
рсетілетін қызмет
әдістемелік ұсыныстар
пайда болуы
қарым қатынас
коммуналдық мемлекеттік
пәнінен тоқсан
Суммативное оценивание
мемлекеттік мекемесі