Оқу пәні
|
Сынып
|
Оқу бағдарламасы бойынша
сағат саны
|
Оның ішінде күрделі тақырыптар
|
Дүниетану
|
1
|
33
|
4
|
Дүниетану
|
2
|
34
|
10
|
Дүниетану
|
3
|
34
|
6
|
Дүниетану
|
4
|
34
|
8
|
1 сынып
Қайталау мен пысықтауға арналған тақырыптар:
Өз мекен-жайын атау және елді мекеннің географиялық орналасқан жерін сипаттау; Қазақстан Республикасының рəміздерін өзге елдердің рəміздерінен ажырату
Туризмнің мәнін түсіндіру;
Қауіпсіздік ережелерін құру.
2 сынып
«Өзім туралы», «Менің туған өлкем», «Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті», «Қоршаған орта» бөлімі;
– бақылаулар негізінде ҚР мемлекеттік рәміздерінің қолданылу саласын анықтау;
– мысалдар келтіре отырып, өз отбасындағы әдеп нормаларын түсіндіру;
– мектептегі оқу және оқудан тыс әрекет түрлерін түсіндіру;
– көрнекі материалдар негізінде иемденуші және өндіруші шаруашылық арасындағы айырмашылықты анықтау;
– тұсбағдар көмегімен көкжиек бағыттарын анықтау;
тұсбағдар көмегімен көкжиек бағыттарын анықтау.
3 сынып
Жер климатының негізгі түрлерінің сипаттамаларын анықтайды;
адамдардың табиғи жағдайларға байланысты (жер бедері, климат, өсімдік және жануарлар әлемі, су нысандары) орналасуын талдау.
Елдімекендерді түрлі белгілері бойынша ажырату.
Көшпелі және отырықшы өмір салтының ерекшеліктерін түсіндіру;
Түрлі материалдарды зерделеу арқылы түркілердің өмір сүру салтын анықтау;
Қазақстанның ресми емес нышандарының маңызын түсіну.
4 сынып
«Менің Отаным-Қазақстан», «Құндылықтар», «Мәдени мұра», «Мамандықтар әлемі», «Табиғат құбылыстары», «Қоршаған ортаны қорғау», «Болашаққа саяхат» бөлімдері бойынша;
- зерттеу негізінде өз өңірінде табиғи апаттар туындауы ықтималдылығын болжау;
– Қазақстанның ХХ – ХХІ ғасырлардағы мәдениет саласындағы жетістіктерін баяндау;
– өнер және еңбек саласындағы қайраткерлердің өмірбаяндық мәліметтеріне сүйене отырып, олардың елімізге сіңірген еңбектері туралы баяндау;
– зерттеулер негізінде өз өңірінде туындауы мүмкін табиғи апаттарға болжам жасау;
– түрлі дереккөздер негізінде жасанды ортадағы қауіп-қатерлерді анықтау және оларға баға беру;
– глобус пен картадан параллельдерді, меридиандарды, экваторды көрсету;
– адамзат дамуына климаттың әсерін талдау
– глобус пен карталардың қолдану аясын түсіндіру, олардан негізгі нысандарды көрсете білу;
– тұсбағдар көмегімен көкжиек бағыттарын анықтау;
– түрлі дереккөздер негізінде тарихи кезеңдердегі технологиялық прогрестерді анықтау;
– Қазақстанның ХХ – XXI ғасырлардағы білім саласындағы жетістіктерін оқу.
ҚАЗАҚ ТІЛІ МЕН ӘДЕБИЕТІ (Т2) (5-10-СЫНЫПТАР)
Достарыңызбен бөлісу: |