Оқу жылында жазғы мектепті ұйымдастыру


Оқу пәндері Сынып Оқу бағдарламасы бойынша



бет30/54
Дата10.06.2022
өлшемі200.65 Kb.
#267650
1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   ...   54
Байланысты:
Жазғы мектеп нұсқаулық каз
жазғы мектеп ктж
Оқу пәндері

Сынып

Оқу бағдарламасы бойынша
тақырыптар саны

Оның ішінде күрделі тақырыптар

Қазақ тілі

1

33

9

Қазақ тілі

2

53

10

Қазақ тілі

3

49

11

Қазақ тілі

4

32

13



1сынып
Тыңдалым мен айтылым: тыңдаған мәтіннің (ұзақтығы 0,5-1 мин шамасында) мазмұны бойынша мұғалімнің қолдауымен сұрақтарға жауап беру және оған сәйкес фото/сюжетті суреттер/сызбалар таңдау;
Түрлі жағдаяттарда қарым-қатынасқа түсу (диалог), сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және үлгі бойынша жауап беру;
мұғалімнің қолдауыменә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ дыбыстарын артикуляциялау;
баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздердің мағынасын түсіну;
сурет/үлгі бойыншахабарлы және сұраулы сөйлемдердің интонациясын дұрыс қойыпсөйлеу.
Оқылым: хаттың құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату.
Жазылым: жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап, хат құрастырып жазу.
Әдеби тілдік норма: мұғалімнің қолдауымен көптік/тәуелдік/жіктік/септік жалғауларын ауызша тілде қолдану.
2 сынып
Тыңдалым және айтылым: әлеуметтік-мәдени, ресми-іскери тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (өмірбаян, хабарландыру) көтерілген мәселені талдау
Оқылым: мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты, көтерілген мәселені анықтауға бағытталған нақтылау сұрақтарын құрастыру
Жазылым: мәтіндегі орфографиялық және пунктуациялық қателерді сөздіктерге, емле ережелеріне сүйеніп, түзету, редакциялау
Әдеби тілдік норма мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты, көтерілген мәселені анықтауға бағытталған нақтылау сұрақтарын құрастыру.
3 сынып
Тыңдалым және айтылым: әлеуметтік-қоғамдық, оқу-еңбек тақырыптарына байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (интервью, көркем әдеби шығармадан үзінді) автор көзқарасы мен көтерілген мәселені талдау.
Оқылым:хроника, хабар, очерктердің құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату
Жазылым:жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай көркемдегіш құралдарды орынды қолдана отырып, шағын мақала құрастырып жазу
Әдеби тілдік норма:оқшау сөздердің қызметін түсіну, ажырата білу.
4 сынып
Тыңдалым және айтылым: әлеуметтік-қоғамдық, мәдени-тарихи тақырыптарға байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (интервью, пікірталас үзінді) автор көзқарасы мен экспресивті-эмоционалды сөздердің рөлін талдау
Оқылым: ғаламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқулықтардан алынған деректерді дәлел ретінде қолдану, авторына сілтеме жасау.
Жазылым: тақырып бойынша материал жинақтап, тезистік жоспар құру.
Әдеби тілдік норма: жай сөйлемдерді айтылу мақсаты мен құрылымдық ерекшелігіне сай қолдану.


АҒЫЛШЫН ТІЛІ (3-4 СЫНЫПТАР)





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   ...   54




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
бағдарламасына сәйкес
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Реферат тақырыбы
жиынтық бағалауға
сәйкес оқыту
арналған тапсырмалар
Қазақстан республикасы
білім беретін
оқыту мақсаттары
бағалау тапсырмалары
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
жиынтық бағалаудың
республикасы білім
бекіту туралы
тоқсанға арналған
Қазақстан тарихы
Қазақстан республикасының
мерзімді жоспар
арналған жиынтық
қызмет стандарты
болып табылады
жалпы білім
арналған әдістемелік
бағалаудың тапсырмалары
Мектепке дейінгі
оқыту әдістемесі
Қазақ әдебиеті
нтізбелік тақырыптық
пәнінен тоқсанға
Зертханалық жұмыс
Инклюзивті білім
Әдістемелік кешені
республикасының білім
білім берудің
туралы жалпы
Қазақстанның қазіргі
Қысқа мерзімді
Жұмыс бағдарламасы
қазақ тілінде
қазіргі заман
туралы хабарландыру
атындағы жалпы