Оқу жылына педагогикалық сараптама 2021-2022 оқу жылына мақсат-міндеттер



бет1/78
Дата18.11.2021
өлшемі0.52 Mb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   78

МАЗМҰНЫ


І бөлім

2020-2021 оқу жылына педагогикалық сараптама

2021-2022 оқу жылына мақсат-міндеттер


2-21

ІІ бөлім

Жалпыға бірдей оқу Заңын жүзеге асыру жоспары


22-27

ІІІ бөлім

Педагогикалық кадрлармен жұмыс. Мұғалімдердің аттестаттаудан өту кестесі. Кәсіптік біліктілігін жоғарылату курстардан өту кестесі. Ғылыми әдістемелік жұмыс жоспары. Жас маманмен жұмыс жоспары


28-46

ІV бөлім

Білім сапасын жоғарылату іс-шаралар жоспары.

(ҰБТ, үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс)


47-54

V бөлім

Тәрбие жұмысының жоспары


55-71

VІ бөлім

Мектеп жұмысына басшылық пен бақылау


72-77

VІІ бөлім

Педагогикалық кеңес. Директор жанындағы кеңес


78-88

VІІІ бөлім

Психологиялық қызмет. Әлеуметтік педагогтың жоспары. «Қамқорлық» кеңесінің жоспары


89-104

ІХ бөлім

Педагогикалық ұйымдастыру іс-шаралары.

Лауазымдық міндеттер. Кітапхана жұмысы.



105-149



І бөлім

2020-2021 оқу жылына

педагогикалық сараптама.

2021-2022 оқу жылына мақсат-міндеттер

2020-2021 оқу жылының мектепішілік бақылау жұмысына сараптама
Мақсаты: оқу-тәрбие процесінің жағдайы мен мұғалімдердің жыл бойы атқарған жұмыстарынын нәтижесін анықтау.

Міндеті: бақылау мен басшылықты кестеге сәйкес жүйелі түрде жүргізу.

Күтілетін нәтиже: зерделеу барысында анықталған кемшіліктер жойылады, мұғалімдердің педагогикалық шеберліктері және оқушылардың шынайы білім деңгейлері мен қойылған бағалардың сәйкестігі анықталады.
2020-2021 оқу жылында төмендегі бағыт бойынша бақылау жүргізілді:


  • мұғалімдердің жұмысына;

  • жалпыға бірдей оқу Заңының орындалуына;

  • оқушылардың білімі, дағдылары, жетістіктеріне;

  • тәрбие жұмысының орындалуына;

  • оқу пәндерінің оқытылуына;

  • мектеп құжаттарының жүргізілуіне;

  • қорытынды аттестаттау мен ҰБТ қорытындыларына.


Педагогикалық кадрлармен жұмыс
Жалпы орта мектеп педагогтарының сандық, сапалық құрамы:

Жалпы педагогтардың саны – 134, жоғары санаттылары – 9,

І санаттылары – 4, ІІ санаттылары – 5, санатсыз – 19, шебер -0, зерттеуші – 47, сарапшы – 23, модератор – 27, магистр – 11 (1.Туреханов К.А., 2. Борбасова Ж., 3. Шәмші Д.Н.,

4. Жанибекова Б.Н., 5. Умбетбаев Б.Ш., 6. Воробьева М.М., 7. Калмаганбетова Э.А.8. Шаманбетова Ф.К., 9.Елтаева Ұ.А., 10.Ибрагимова И.Б.,11.Оразбаев Н. )

Мамандардың потенциалдық білім деңгейі бойынша:

Жоғары білімді – 134 (100%)

Арнаулы орта –

Кәсіптік өтілі бойынша:

20 жылдан жоғары – 33 (24%)

10 жылдан 20 жылға дейінгі – 50 (37%)

3 жылдан 10 жылға дейінгі – 30 (23%)

1 жылдан 3 жылға дейінгі – 21 (16%)


Әдістемелік және педагогикалық кеңесте педагог кадрлардың біліктілігін арттыру мәселелері шешімін тапқан. Педагогикалық кеңесте мұғалімдердің кәсіптік, әдістемелік, шығармашылық біліктіліктерін арттыру жұмыстары туралы есеп берілген.

Әр мұғалім өз білімін арттыру бойынша жұмыс жоспарын жасаған, қажетті материалдар, құжаттар жинақтаған. Қазіргі талапқа сәйкес, озық үлгідегі оқыту технология элементтерін жинақтап, тәжірибелеріне енгізу жолдарын қарастырған.

Сонымен қатар, мұғалімдердің біліктілігін үнемі арттыру мақсатында облыстық ПШО мен «Өрлеу» педагог кадрлардың біліктілігін арттыру және қайта даярлау орталықтарымен тығыз байланыста жұмыс жүргізілген.

Мақсаты:


  • ғылыми іздену жұмыстарына дайындау;

  • дарынды оқушылармен өлкетану жұмысының бағытын анықтау;

  • гуманитарлық пәндерден дарынды балаларды кәсіби бейімдеу;

  • физика, математика, химия-биология саласындағы зерттеу жұмыстарына дайындау;

  • психологиялық зерттеу жұмыстарына қатыстыру;

  • дарынды оқушылармен жұмыс жүргізетін псдагогикалық кадрларды іріктеу;

  • дарынды балалармен жұмыс жүргізетін мұғалімдердің іскерлігін жоғарылату;

  • педагогикалық топтарда дарынды балалармен жұмыс жасауына жоғары оқу орындарының мұғалімдерін тарту;


Міндеттері:

Оқушыларды ғылыми зерттеуге қызығушылығын қалыптастыру, шығармашылық қабілеттерін таныту және дамыту, ғылыми ізденудің әдістерін оқыту, шығармашылық сипаттағы жеке тұлғаларды тәрбиелеу.

Оқушыларды тәрбиелеуде, олардың жан-жақты дамуына, еңбекке шығармашылық тұрғыдан қарауға өмірлік және азаматтық көзқарастарын қалыптастыруға, жоғары адамгершілік қасиеттері мен рухани мәдениетін дамытуға белсенді түрде көмектесу.

Дарындылықты айқындау жолдары жүзеге асырылады.

Даралап оқыту;

Пәнді тереңдетіп оқыту;

Байқауларға, олимпиадаларға, жарыстарға қатыстырып отыру;

Жеке кеңес беруді ұйымдастыру;

Оқушылардың ғылыми қоғамы;

Оқушыны зерттеу (физиологиялық, білімділік, әлеуметтік, интеллектуалдық шығармашылық т.б.)




Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   78




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
Сабақтың мақсаты
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
бағалауға арналған
қызмет стандарты
бекіту туралы
Сабақ жоспары
Қазақстан республикасы
жиынтық бағалаудың
жиынтық бағалауға
тоқсанға арналған
Әдістемелік кешені
республикасы білім
бағалау тапсырмалары
арналған жиынтық
арналған тапсырмалар
білім беретін
туралы хабарландыру
Қазақстан республикасының
бағалаудың тапсырмалары
арналған әдістемелік
мерзімді жоспар
пәнінен тоқсанға
Қазақстан тарихы
Реферат тақырыбы
Қазақ әдебиеті
Жұмыс бағдарламасы
бағдарламасына сәйкес
болып табылады
нтізбелік тақырыптық
Мектепке дейінгі
біліктілік талаптары
оқыту әдістемесі
республикасының білім
әдістемелік ұсыныстар
мамандығына арналған
әкімінің аппараты
туралы анықтама
жалпы білім
қойылатын жалпы
жалпы біліктілік
Конкурс туралы
қазақ тілінде
білім берудің
мемлекеттік әкімшілік