Оқу жылына мектеп жұмысының талдауы. Талдау мақсаты

Оқу жылының соңындағы талдау келесідей

жүктеу/скачать 2.92 Mb.

бет	6/46
Дата	19.05.2023
өлшемі	2.92 Mb.
	#578511

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 46

Байланысты:
kaz 1 toe, алем 13апта, Жұмыс дәптері 11(1), 4 сынып о ушыларын орта буын а дайындау Т сінік хат, мәтіндер. тапсырмаларымен

Атауы 2018-2019 2019-2020 2020-2021
Кадрлық құрам (білімі)
Кадрлық құрам (педөтілі)
Кадрлардың біліктілігін арттыру және оларды қайта даярлау

Оқу жылының соңындағы талдау келесідей:

Атауы		2018-2019	2019-2020	2020-2021	2021-2022
Барлық мұғалімдер		79	83	91	98
білімі	жоғары	75	78	84	89
білімі	арнайы-орта	4	5	7	9
санаты	шебер		3	3	3
	зерттеуші		23	29	34
	Жоғары	42	20	16	12
	1	19	9	4	3
	сарапшы		5	12	20
	2	12	7	7	2
	модератор		3	10	9
	Санаты жоқ	6	13	10	15

Өткен жылмен салыстырғанда аздаған өзгерістерді көруге болады. Осы оқу жылында 16 жаңа қызметкер келгендіктен, 9-ы жұмыстан кеткендіктен, санаттарда айырмашылық бар. Өз санатын арттырды – Дюсембаева Г.Ж, Русакова З.М., Береснева О.Ю., Семенова Ж.З., Федотов В.А., Карпеченко Д.А. Бала тууға байланысты демалыста 11 мұғалім. Осы оқу жылында мектепте қоса атқару бойынша 6 мұғалім жұмыс істеді.

Жиынтық кестені талдау келесі көрсеткіштер бойынша іріктеуге мүмкіндік береді:
Кадрлық құрам (білімі)

Білімі	Жоғары	Арнайы-орта
Саны	89	9
%	90%	10%

Екі педагог ПМПУ-де «Бастауыш мектепте оқыту әдістемесі» мамандығы бойынша 1 курста (қосарлы оқыту) оқиды.

Кадрлық құрам (педөтілі)

өтілі	0-3	4-5	6-10	11-15	16-20	20 жоғары
Мұғалімдер саны	8	5	11	9	16	49
%	8%	5%	11%	9%	16%	50%

Білім беру, педагогикалық өтіл және біліктілік санат деңгейінің талдауы педагогикалық ұжымның жеткілікті кәсіби-біліктілік әлеуеті бар деп тұжырым жасауға мүмкіндік береді. Санаттар бойынша мұғалімдердің бір бөлігінің өсу динамикасы көрініп тұр.

Мектепте педагогтардың кәсіби өсуі және олардың шығармашылық белсенділігі үшін жағдайлар жасалған.
Қазіргі уақытта мектеп қызметкерлермен толықтай жинақталған, ұжым бірыңғай мақсаттармен және міндеттермен біріккен және қолайлы психологиялық ахуалы бар. Сонымен қатар бастауыш мектепте кадрлар, орыс және ағылшын тілі, музыка, АӘД мұғалімдері жетіспейді. Келесі оқу жылына бос орындар берілді.
Функцияландырудың басты мақсаты кәсіби шеберліктерін арттыруда педагогтарға тәжірибелік көмек көрсету, білім беру процесінде электронды оқыту құралдарын пайдалану, жаңа тиімді технологияларды белсенді игеру, білім беру сапасын арттыруға бағытталған тұлғалық мәдениетін дамыту және шығармашылық әлеуетін күшейту болып табылады. Білім беруде жоғары нәтижелерге және мақсаттарға жету педагогикалық ұжымның құрамына және тәртіпке салынған жұмысына байланысты.
Биылғы оқу жылына 4 жас маман келді Джусупова А.М – бастауыш сыныптар, Козлов Д.А. – дене шынықтыру, Мырзагожа М.М. және Жарова А.Р. – ағылшын тілі мұғалімдері.
Жұмыс істейтін мұғалімдердің жас құрамы мекеменің жұмыс істеуі мен дамуы үшін өнімді деп санауға болады, бірақ жас мұғалімдердің келуі қажет.
Ұжымның жұмыс өтілі бойынша сипаттамасын тиімді білім беру үдерісін ұйымдастыру үшін қолайлы деп санауға болады.
Әкімшіліктің кадрлық әлеуетті жасарту бағытындағы қызметі педагогикалық ұжым құрамында жас педагогтарға кәсіби тәжірибені беруге дайындығы бар жетілген педагогтарды сақтау үрдісімен үйлесімді үйлеседі. Мектептің педагогикалық ұжымы озық әдістемелік тәжірибені көрсетуге талпынысымен ерекшеленеді. Мектеп педагогтарының едәуір бөлігі сабақта және сабақтан тыс қызметте білім беру тапсырмаларын сапалы шешуге мүмкіндік беретін, заманауи АКТ-технологияларын жеткілікті дәрежеде меңгерген. Қайта келген жас мұғалімдерге жұмыс жағдайлары жасалады, оларға қолдау көрсету және қалыптасуы үшін жас мұғалім мектебі жұмыс істейді, осы бойынша басқа мектептерден келген жас мамандар мен мұғалімдердің жұмыс сапасын арттыру бойынша жетекшілік жұмыс ұйымдастырылған. Жетекшісі 20 жылдан астам жұмыс өтілі бар, жоғары санатты, тәжірибелі, бастауыш сынып мұғалімі, Н.В.Дорошенко болып табылады.
Педагогтар өз жұмыс тәжірибелерін белсенді жалпылайды, үнемі жаңа технологиялармен және бағдарламалармен танысады, оларды белсенді сынақтан өткізеді және енгізеді.
Олар семинарларға, әдістемелік бірлестіктерге, мектеп, муниципалдық және аймақтық деңгейдегі тәжірибелік сабақтарға қатысады.
Жылда жылдық жоспарға сәйкес педагогтардың кәсібилігінің өсуіне, олардың ой-өрісінің кеңеюіне, білімдерін тереңдетуге ықпал жасайтын, сондай-ақ жұмыстағы қиындықтарды жеңуге көмектесетін бірқатар семинарлар, консультациялар және педкеңестер өткізіледі.
Мұғалімдердің кәсіби шеберлігі жаңа педагогикалық технологиялар мен оқыту әдістемелерін қолдану арқылы жүзеге асырылады. Осы мақсатпен шығармашылық топ жұмысы ұйымдастырылды, деңгейлік курстан өткен мұғалімдер коучингтер, шеберлік сабақтарын өткізеді.
Мұғалімдермен жұмыс түрлері жетілдіріледі: әдістемелік семинарлар, облыстық және республикалық ғылыми-тәжірибелік семинарларға және конференцияларға қатысу, мектеп мұғалімдерімен дидактикалық құралдың шығарылуы.
2021-2022 оқу жылына педагогикалық қызметкерлердің жүктемелігі орташа 25 сағатты құрайды.
Екі жыл ішінде мұғалімдердің сандық және сапалық құрамын талдай келе, педагогтардың білім деңгейінің артуы сәл ғана өзгергенін атап өту керек. Бірақ мұның объективтік себептері бар, орта-арнаулы білімі бар мұғалімдердің 30 жылдан аса жұмыс өтілі бар.
Педагог-зерттеуші, педагог-сарапшы санаты бар мұғалімдер пайызының ұлғаюын атап өту қажет. Мұғалімдер өз санаттарын растай отырып, біліктілік тесттерді сәтті тапсырады
Жоғарыда айтылғандардан жоғары және бірінші санаттағы мұғалімдердің деңгейі талаптарға сәйкес келеді және мұғалімдердің жалпы санының 73% (өткен оқу жылында 70%) құрайды деп қорытынды жасауға болады.
Кадрлардың біліктілігін арттыру және оларды қайта даярлау
Педагогтардың кәсіби және білім беру деңгейінің артуына курстық қайта даярлаудан жоспарлы өту және педагогикалық қызметкерлердің аттестаттауы аясында мұғалімдердің жетілдірілуі бойынша жүйелі жұмысы ықпал етеді.
Мектеп қызметінің басым бағыты білім беру мазмұнын жаңарту, жұмыс тәжірибесіне өнімді педтехнологияларды енгізу негізінде білім беру процесінің шектерін жетілдіру болды.
Бастауыш пен негізгі мектеп екінші ұрпақтың стандарттарын жүзеге асырылуын қамтамассыз ететін, білім беру бағдарламаларына көшті.
Білім беру мазмұнын жаңарту және екінші ұрпақтың жаңа стандарттарын енгізу жағдайында озық педагогикалық тәжірибені және ғылым жетістіктерін қолданумен және оны шығармашыл меңгеру арқылы өз қызметінің мазмұнын жаңғырта білетін мұғалімге қажеттілік өсті.
Педагогтердің біліктілік санатын арттыру мұғалімдерді ғылыми-әдістемелік қолдауды қамтамасыз ететін қызметкерлерді басқару қызметінің маңызды міндеттерінің бірі болып табылады және мектеп ішінде әдістемелік жұмысты ұйымдастыру есебінен және біліктілікті арттыру курстарында мұғалімдерді қайта даярлауды оқыту арқылы олардың біліктілігін арттыруды қамтамасыз етеді. Курстық дайындық білім беру жүйесін дамытудың басым бағыттарына және мектептің жылдық жоспарына сәйкес жүзеге асырылады. Мектеп мұғалімдері «Өрлеу» БАИ, ПШО және т. б. оқу орындарында біліктілікті арттыру курстарынан өтті.
Осы оқу жылында 14 мұғалім жаңартылған білім беру мазмұны бойынша курстардан өтті. Осылайша, ұжымда білім беру мазмұнын жаңарту бойынша курстардан өтпеген зейнеткерлік және зейнеткерлік жас алдындағы мұғалімдер қалды. 4 пән мұғалімі жазғы кезеңде курстардан өтеді.
Оқу жылының соңында ұжымда білім беру мазмұнын жаңарту бойынша курстардан өткендердің саны - 88% (өткен оқу жылында 75%). Біліктілікті арттыру курстарында оқыту кәсіби білімді жетілдіру, байыту, заманауи ғылымның жетістіктерін, өзекті және жаңашыл тәжірибені зерделеу мақсатында өтті.
Мұғалімдердің біліктілігін арттыруды талдауы мектеп мұғалімдері ПҚ БАИ, ПШО, ПМПИ, ИнЕУ-де біліктілікті арттыру курстарынан өтіп, өздерінің кәсіби деңгейін арттыратынын көрсетті.
2012 жылдан бастап Кембридж Бағдарламасы бойынша жаңа формат курсынан 23 мұғалім өтті және I, ІІ және ІІІ деңгейлі сертификаттар алды – бұл бастауыш сынып мұғалімдері, қазақ тілі мен әдебиеті, орыс тілі мен әдебиеті, неміс тілі, ағылшын тілі, тарих, математика, биология мұғалімдері. 2021-2022 оқу жылына сертификатталған мұғалімдер – 22.

жүктеу/скачать 2.92 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 46