Оқу жылына арналған баланың жеке даму картасы -баланың аты-жөні Ақылбек Ордабай



бет7/20
Дата18.11.2021
өлшемі138.78 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   20
Дағдыларды меңгеру деңгейлері:

1-деңгей – бала белгілі бір қимыл мен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай);

2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай);

3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады (7-10 ұпай).






2019-2020 оқу жылына арналған баланың жеке даму картасы

Баланың аты-жөні Қамит Әлнұр Баланың жасы 4 Тобы: № 1 II кіші тобы

Педагог диагностиканың әрбір кезеңінен кейін баланың жеке даму картасында педагогикалық үдерістің міндеттерін анықтайды.




Білім беру салалары

Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары (қорытынды бақылаудан кейін)

ҚОРЫТЫНДЫ

Денсаулық

- жүгіру, өрмелеу және секірудің, тепе- теңдік сақтаудың бастапқы дағдыларына ие;

- ересектердің көмегімен киімінің сыдырма ілгегін салады, киіну және шешіну, түймесін ағыту, түймелеу дағдыларын игерген;

шынықтыру шараларын өткізу кезінде жағымды көңіл-күй танытады және қауіпті жағдайда сақтық танытады.

-ересектермен бірге заттарды қолдана отырып дене жаттығуларын орындайды;








Коммуникация

-адамның дене мүшелерін (қол, аяқ, бас), тұрмыстық және ойын әрекетін (қыдыру, тамақтану), әртүрлі өлшемді (үлкен, кіші) білдіретін сөздерді түсінеді;

-жақсы таныс шығармаларды көрнекі құралдарсыз тыңдай біледі;

-өзі, отбасы мүшелері, сүйікті ойыншықтары жайлы сұрақтарға жауап береді;

-тілдегі дыбыстар мен сөздерді айтады;

- жақсы таныс ертегілердің үзінділерін есте сақтайды.

-шағын әңгімелерді көрнекіліксіз тыңдайды;









Таным

-құрылыс материалдарын пішіні, көлемі бойынша топтастырады.

-өсімдіктер мен жануарларға қамқорлық жасайды;


-ересектердің көрсетуі бойынша қарапайым құрылыстар тұрғызады (қояды, тірейді, басады);

-жануарлар әлемі туралы бастапқы түсініктерге ие;








Шығармашылық

-түрлі-түсті қарындаштардың, фломастерлердің түстерін ажыратады және дұрыс атайды;

-мүсіндеудің тәсілдерін меңгерген (үлкен кесектен кішкентай бөліктерді бөліп алады, оларды біртұтас етіп біріктіреді, сазбалшықты өздігінен илей алады);

- орындалған жұмысқа қуана біледі.

-орындалған жұмысқа эмоциясын танытады;

-сазбалшықтың кесегін алақан арасына салып илей алады







Әлеумет

- отбасы мүшелері мен өзіне жақын адамдардың есімдерін атайды;


- отбасы мүшелері мен өзіне жақын адамдардың есімдерін атайды;










Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   20




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
ғылым министрлігі
рсетілетін қызмет
тоқсан бойынша
Жалпы ережелер
қызмет стандарты
бағалауға арналған
бекіту туралы
Сабақ жоспары
Қазақстан республикасы
жиынтық бағалаудың
тоқсанға арналған
жиынтық бағалауға
Әдістемелік кешені
бағалау тапсырмалары
арналған жиынтық
республикасы білім
арналған тапсырмалар
туралы хабарландыру
білім беретін
Қазақстан республикасының
бағалаудың тапсырмалары
мерзімді жоспар
пәнінен тоқсанға
арналған әдістемелік
Қазақстан тарихы
Реферат тақырыбы
Жұмыс бағдарламасы
Қазақ әдебиеті
болып табылады
Мектепке дейінгі
нтізбелік тақырыптық
бағдарламасына сәйкес
біліктілік талаптары
әкімінің аппараты
мамандығына арналған
туралы анықтама
оқыту әдістемесі
қойылатын жалпы
әдістемелік ұсыныстар
Конкурс туралы
жалпы біліктілік
республикасының білім
жалпы білім
мемлекеттік әкімшілік
білім берудің
қазақ тілінде