Оқу жылы Баланың жеке даму картасы Баланың аты-жөні: Амағазы Амина Баланың жасы: 3 жас. Тобы «іі кіші»



Дата11.02.2022
өлшемі253.5 Kb.
#169648
Байланысты:
Баланың жеке даму картасы
кристалл қмж

2018-2019 оқу жылы Баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Амағазы Амина Баланың жасы: 3 жас . Тобы «ІІ кіші»


Білім беру салалары

Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)



Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)



Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)



қорытынды

Денсаулық

Қимылы дамыған.

Қимылы дамыған ,барлық ойындарды тапсырмаларды белсенді түрде орындайды.







Коммуникация

Сөздік қоры жақсы дамыған.

Сөздік қоры жақсы дамыған.Негізгі ойды жеткізе алады.






Таным

Түстерді ажыратады, санайды, геометриялық пішіндерді ажыратады .Есте сақтау қабілеті жақсы.

Түстерді ажыратады, тура кері санай алады, геометриялық пішіндерді ажыратады .Есте сақтау қабілеті жақсы.







Шығармашылық

Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету


Жақсы сөйлейді







Әлеумет

Сөздік қоры жақсы дамыған

Сөздік қоры жақсы дамыған







Дағдыларды меңгеру деңгейлері:

1-деңгей – бала белгілі бір қимылмен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай);

2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай);

3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады (7-10ұпай);



2018-2019 оқу жылы Баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Аукебай Зере . Баланың жасы: 3 жас . Тобы «ІІ кіші».


Білім беру салалары

Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)



Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)



Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)



қорытынды

Денсаулық

Қимылы дамыған.

Қимылы дамыған ,барлық ойындарды тапсырмаларды белсенді түрде орындайды.







Коммуникация

Сөздік қоры жақсы дамыған.

Сөздік қоры жақсы дамыған.Негізгі ойды жеткізе алады.






Таным

Түстерді ажыратады, санайды, геометриялық пішіндерді ажыратады .Есте сақтау қабілеті жақсы.

Түстерді ажыратады, тура кері санай алады, геометриялық пішіндерді ажыратады .Есте сақтау қабілеті жақсы.







Шығармашылық

Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету


Жақсы сөйлейді







Әлеумет

Сөздік қоры жақсы дамыған

Сөздік қоры жақсы дамыған







Дағдыларды меңгеру деңгейлері:

1-деңгей – бала белгілі бір қимылмен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай);

2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай);

3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады (7-10ұпай);





2018-2019 оқу жылы Баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні Бөкен Абілмәнсү . Баланың жасы: 3жас . Тобы «ІІ кіші»



Білім беру салалары

Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)



Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)



Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)



қорытынды

Денсаулық

Баяу қимылдайды.

Ойынға белсенді.Қимылы баяу.







Коммуникация

Сөздік қоры орташа дамыған.Сұраққа жауап береді.

Сөздік қоры орташа дамыған. Сұраққа жауап береді.

.




Таным

Түстерді ажыратады, санайды, геометриялық пішіндерді ажырата алмайды .

Түстерді ажыратады, санайды, геометриялық пішіндерді ажыратады .

.




Шығармашылық

Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету


Сұраққа жауап беру арқылы сөйлейді







Әлеумет

Сөздік қоры орташа.

Сөздік қоры дамыған .

..




Дағдыларды меңгеру деңгейлері:

1-деңгей – бала белгілі бір қимылмен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай);

2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай);

3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады (7-10ұпай);



2018-2019 оқу жылы Баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні Бодыкова Жанель. Баланың жасы: 3 жас . Тобы «ІІ кіші»


Білім беру салалары

Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)



Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)



Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)



қорытынды

Денсаулық

Баяу қимылдайды.

Ойынға белсенді.Қимылы баяу.




.

Коммуникация

Сөздік қоры орташа дамыған.Сұраққа жауап береді.

Сөздік қоры орташа дамыған. Сұраққа жауап береді.






Таным

Түстерді орташа ажыратады, санайды, геометриялық пішіндерді ажырата алмайды .

Түстерді ажыратады, санайды, геометриялық пішіндерді ажыратады .







Шығармашылық

Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету


Сұраққа жауап беру арқылы сөйлейді







Әлеумет

Сөздік қоры орташа .

Сөздік қоры орташа .







Дағдыларды меңгеру деңгейлері:

1-деңгей – бала белгілі бір қимылмен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай);

2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай);

3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады (7-10ұпай);





2018-2019 оқу жылы Баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Вахитова Аима Баланың жасы: 3 жас . Тобы «ІІ кіші»



Білім беру салалары

Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)



Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)



Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)



қорытынды

Денсаулық

Қимылы дамыған.

Қимылы дамыған ,барлық ойындарды тапсырмаларды белсенді түрде орындайды.







Коммуникация

Сөздік қоры жақсы дамыған.

Сөздік қоры жақсы дамыған.Негізгі ойды жеткізе алады.






Таным

Түстерді ажыратады, санайды, геометриялық пішіндерді ажыратады .Есте сақтау қабілеті жақсы.

Түстерді ажыратады, тура кері санай алады, геометриялық пішіндерді ажыратады .Есте сақтау қабілеті жақсы.







Шығармашылық

Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету


Жақсы сөйлейді







Әлеумет

Сөздік қоры жақсы дамыған

Сөздік қоры жақсы дамыған







Дағдыларды меңгеру деңгейлері:

1-деңгей – бала белгілі бір қимылмен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай);

2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай);

3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады (7-10ұпай);




2018-2019 оқу жылы Баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Жапарова Айым. Баланың жасы: 3 жас . Тобы «ІІ кіші»



Білім беру салалары

Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)



Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)



Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)



қорытынды

Денсаулық

Қимылы дамыған.

Қимылы дамыған ,барлық ойындарды тапсырмаларды белсенді түрде орындайды.







Коммуникация

Сөздік қоры аз дамыған.

Сөздік жұмыс жүргізілді.






Таным

Түстерді ажыратады, санайды, геометриялық пішіндерді ажыратады .

Түстерді ажыратады, тура кері санай алады, геометриялық пішіндерді ажыратады .







Шығармашылық

Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету


Жақсы сөйлейді







Әлеумет

Сөздік қоры аз.

Сөздік қоры аз.







Дағдыларды меңгеру деңгейлері:

1-деңгей – бала белгілі бір қимылмен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай);

2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай);

3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады (7-10ұпай);



2018-2019 оқу жылы Баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Жапарова Аяулым. Баланың жасы: 3 жас . Тобы «ІІ кіші»


Білім беру салалары

Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)



Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)



Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)



қорытынды

Денсаулық

Қимылы дамыған.

Қимылы дамыған ,барлық ойындарды тапсырмаларды белсенді түрде орындайды.







Коммуникация

Сөздік қоры аз дамыған.

Сөздік жұмыс жүргізілді.







Таным

Түстерді ажыратады, санайды, геометриялық пішіндерді ажыратады .

Түстерді ажыратады, тура кері санай алады, геометриялық пішіндерді ажыратады .







Шығармашылық

Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету


Жақсы сөйлейді







Әлеумет

Сөздік қоры аз.

Сөздік қоры аз.







Дағдыларды меңгеру деңгейлері:

1-деңгей – бала белгілі бір қимылмен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай);

2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай);

3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады (7-10ұпай);




2018-2019 оқу жылы Баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Жәнібекқызы Іңкәр. Баланың жасы: 3жас . Тобы «ІІ кіші»



Білім беру салалары

Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)



Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)



Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)



қорытынды

Денсаулық

Қимылы дамыған.

Қимылы баяу дамыған ,барлық ойындарды баяу орындайды.







Коммуникация

Сөздік қоры орташа , бірақ тілі ұғынықсыз..

Сөздік қоры бар, бірақ тілі ұғынықсыз, логопедтің көмегі қажет.







Таным

Түстерді ажыратады, санайды, геометриялық пішіндерді ажыратады.

Түстерді ажыратады, санайды, геометриялық пішіндерді ажыратады.Қиыншылық тудырады.







Шығармашылық

Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету


Сұраққа жауап береді.







Әлеумет

Сөздік қорын орташа есте сақтауы жақсы.

Сөздік қоры орташа.







Дағдыларды меңгеру деңгейлері:

1-деңгей – бала белгілі бір қимылмен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай);

2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай);

3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады (7-10ұпай);




2018-2019 оқу жылы Баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Ниязтаев Яхя Баланың жасы: 3жас . Тобы «ІІ кіші»



Білім беру салалары

Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)



Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)



Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)



қорытынды

Денсаулық

Қимылы дамыған.

Қимылы дамыған ,барлық ойындарды тапсырмаларды белсенді түрде орындайды.







Коммуникация

Сөздік қоры жақсы дамыған.

Сөздік қоры жақсы дамыған.Негізгі ойды жеткізе алады.







Таным

Түстерді ажыратады, санайды, геометриялық пішіндерді ажырата алмайды .Есте сақтау қабілеті жақсы.

Түстерді ажыратады, тура кері санай алады, геометриялық пішіндерді ажыратады .Есте сақтау қабілеті жақсы.




Жаксы ажыратады

Шығармашылық

Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету


Жақсы сөйлейді

Жақсы меңгерген

Жақсы

Әлеумет

Сөздік қоры жақсы дамыған

Сөздік қоры жақсы дамыған

Сөздік қоры жақсы дамыған

Жақсы дамыған

Дағдыларды меңгеру деңгейлері:

1-деңгей – бала белгілі бір қимылмен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай);

2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай);

3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады (7-10ұпай);




2018-2019 оқу жылы Баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Кенжебек Айша-бибі. Баланың жасы: 3 жас . Тобы «ІІ кіші».


Білім беру салалары

Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)



Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)



Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)



қорытынды

Денсаулық

Қимылы дамыған.

Қимылы баяу дамыған ,барлық ойындарды баяу орындайды.

Тапсырманы баяу орындайды

Баяу

Коммуникация

Сөздік қоры жақсы.

Сөздік қоры аз,әліде жұмыстар жасау керек.

Бастапқыдан жақсы.

Орташа

Таным

Түстерді ажыратады, санайды, геометриялық пішіндерді ажырата алмайды.

Түстерді ажыратады, санайды, геометриялық пішіндерді ажыратады.Қиыншылық тудырады.

Түстерді ажыратады, санайды, геометриялық пішіндерді ажыратады.

Түстерді ажыратады

Шығармашылық

Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету


Сұраққа жауап береді.

Сұраққа жауап береді.

Орташа

Әлеумет

Сөздік қорын орташа есте сақтауы жақсы.

Сөздік қоры орташа.

Сөздік қорын орташа есте сақтауы орташа

Орташа

Дағдыларды меңгеру деңгейлері:

1-деңгей – бала белгілі бір қимылмен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай);

2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай);

3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады (7-10ұпай);




2018-2019 оқу жылы Баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні:Ұшарбек Перизат . Баланың жасы: 3жас . Тобы «ІІ кіші»


Білім беру салалары

Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)



Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)



Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)



қорытынды

Денсаулық

Қимылы дамыған.

Қимылы дамыған ,барлық ойындарды тапсырмаларды белсенді түрде орындайды.

Тапсырманы жақсы орындайды

Жақсы

Коммуникация

Сөздік қоры жақсы дамыған.

Сөздік қоры жақсы дамыған.Негізгі ойды жеткізе алады.

Сөздік қоры жақсы дамыған.

Жақсы

Таным

Түстерді ажыратады, санайды, геометриялық пішіндерді ажыратады .Есте сақтау қабілеті жақсы.

Түстерді ажыратады, тура кері санай алады, геометриялық пішіндерді ажыратады .Есте сақтау қабілеті жақсы.

Түстерді ажыратады, санайды, геометриялық пішіндерді ажыратады .Есте сақтау қабілеті жақсы.

Жаксы ажыратады

Шығармашылық

Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету


Жақсы сөйлейді

Жақсы меңгерген

Жақсы

Әлеумет

Сөздік қоры жақсы дамыған

Сөздік қоры жақсы дамыған

Сөздік қоры жақсы дамыған

Жақсы дамыған

Дағдыларды меңгеру деңгейлері:

1-деңгей – бала белгілі бір қимылмен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай);

2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай);

3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады (7-10ұпай);



2018-2019 оқу жылы Баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Ризаматова Милана Баланың жасы: 3жас . Тобы «ІІ кіші».


Білім беру салалары

Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)



Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)



Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)



қорытынды

Денсаулық

Қимылы баяу дамыған.

Қимылы баяу дамыған ,барлық ойындарды баяу орындайды.

Тапсырманы баяу орындайды

Баяу

Коммуникация

Сөздік қоры бар, бірақ тілі ұғынықсыз, логопедтің көмегі қажет.

Сөздік қоры бар, бірақ тілі ұғынықсыз, логопедтің көмегі қажет.

Сөздік қоры бар, бірақ тілі ұғынықсыз, логопедтің көмегі қажет.

Әлі де көмек қажет.

Таным

Түстерді ажыратады, санайды, геометриялық пішіндерді ажыратады.

Түстерді ажыратады, санайды, геометриялық пішіндерді ажыратады.Қиыншылық тудырады.

Түстерді ажыратады, санайды, геометриялық пішіндерді ажыратады.

Түстерді ажыратады

Шығармашылық

Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету


Сұраққа жауап береді.

Сұраққа жауап береді.

Орташа

Әлеумет

Сөздік қорын орташа есте сақтауы орташа

Сөздік қоры орташа.

Сөздік қорын орташа есте сақтауы орташа

Орташа

Дағдыларды меңгеру деңгейлері:

1-деңгей – бала белгілі бір қимылмен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай);

2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай);

3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады (7-10ұпай);



2018-2019 оқу жылы Баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Шаймерден Кәусар. Баланың жасы: 3 жас . Тобы «ІІ кіші»


Білім беру салалары

Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)



Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)



Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)



қорытынды

Денсаулық

Қимылы баяу дамыған.

Қимылы баяу дамыған ,барлық ойындарды баяу орындайды.

Тапсырманы баяу орындайды

Баяу

Коммуникация

Сөздік қоры дамыған ,

Сөздік қоры бар, бірақ тілі ұғынықсыз, логопедтің көмегі қажет.

Сөздік қоры бар, бірақ тілі ұғынықсыз, логопедтің көмегі қажет.

Әлі де көмек қажет.

Таным

Түстерді ажыратады, пішіндерді ажырата алмайды.

Түстерді ажыратады, пішіндерді ажыратуда,қиыншылық тудырады.

Түстерді ажыратады, пішіндерді ажыратуда,қиыншылық тудырады.

орташа

Шығармашылық

Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету


Сұраққа жауап береді.

Сұраққа жауап береді.

Орташа

Әлеумет

Сөздік жақсы есте сақтауы жақсы

Сөздік қоры орташа.

Сөздік қорын орташа есте сақтауы орташа

Орташа

Дағдыларды меңгеру деңгейлері:

1-деңгей – бала белгілі бір қимылмен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай);

2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай);

3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады (7-10ұпай);



2017-2018 оқу жылы Баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Ажикенова Нұрай . Баланың жасы: 2 жас . Тобы «І кіші».



Білім беру салалары

Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)



Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)



Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)



қорытынды

Денсаулық

Қимылы дамыған.

Қимылы дамыған ,барлық ойындарды тапсырмаларды белсенді түрде орындайды.

Тапсырманы жақсы орындайды

Жақсы

Коммуникация

Сөздік қоры жақсы.

Сөздік қоры жақсы дамыған.Негізгі ойды жеткізе алады.

Сөздік қоры жақсы дамыған.

Жақсы

Таным

Түстерді ажыратады, санайды, геометриялық пішіндерді ажырата алмайды .Есте сақтау қабілеті орташа.

Түстерді ажыратады, тура кері санай алады, геометриялық пішіндерді ажыратады .Есте сақтау қабілеті жақсы.

Түстерді ажыратады, санайды, геометриялық пішіндерді ажыратады .Есте сақтау қабілеті жақсы.

Жаксы ажыратады

Шығармашылық

Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету


Жақсы сөйлейді

Жақсы меңгерген

Жақсы

Әлеумет

Сөздік қоры жақсы.

Сөздік қоры жақсы дамыған

Сөздік қоры жақсы дамыған

Жақсы дамыған

Дағдыларды меңгеру деңгейлері:

1-деңгей – бала белгілі бір қимылмен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай);

2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай);

3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады (7-10ұпай);




2017-2018 оқу жылы Баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Бегижанова Даяна. Баланың жасы: 2 жас . Тобы «І кіші».



Білім беру салалары

Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)



Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)



Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)



қорытынды

Денсаулық

Қимылы баяу дамыған.

Қимылы баяу дамыған ,барлық ойындарды баяу орындайды.

Тапсырманы баяу орындайды

Баяу

Коммуникация

Сөздік қоры аз, ақырын сөйлейді.бірақ түсініксіз

Сөздік қоры бар, ақырын сөйлейді.

Сөздік қоры бар, ақырын сөйлейді.

Әлі де көмек қажет.

Таным

Түстерді ажырата алмайды , пішіндерді білмейді.

Түстерді ажыратады, пішіндерді ажыратуда.

Түстерді ажыратады, пішіндерді ажырата біледі..

орташа

Шығармашылық

Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету


Сұраққа жауап береді.

Сұраққа жауап береді.

Орташа

Әлеумет

Сөздік қорын орташа есте сақтауы орташа.

Сөздік қоры орташа.

Сөздік қорын орташа есте сақтауы орташа

Орташа

Дағдыларды меңгеру деңгейлері:

1-деңгей – бала белгілі бір қимылмен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай);

2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай);

3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады (7-10ұпай);



2017-2018 оқу жылы Баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Маней Айсерік. Баланың жасы: 2 жас . Тобы «ІІ кіші».



Білім беру салалары

Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)



Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)



Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)



қорытынды

Денсаулық

Қимылы дамыған.

Қимылы баяу дамыған ,барлық ойындарды баяу орындайды.

Тапсырманы баяу орындайды

Баяу

Коммуникация

Сөздік қоры бар, ақырын сөйлейді.

Сөздік қоры бар, ақырын сөйлейді.

Сөздік қоры бар, ақырын сөйлейді.

Әлі де көмек қажет.

Таным

Түстерді ажыратады, пішіндерді ажырата алмайды.

Түстерді ажыратады, пішіндерді ажыратуда.

Түстерді ажыратады, пішіндерді ажырата біледі..

орташа

Шығармашылық

Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету


Сұраққа жауап береді.

Сұраққа жауап береді.

Орташа

Әлеумет

Сөздік қорын орташа есте сақтауы орташа

Сөздік қоры орташа.

Сөздік қорын орташа есте сақтауы орташа

Орташа

Дағдыларды меңгеру деңгейлері:

1-деңгей – бала белгілі бір қимылмен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай);

2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай);

3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады (7-10ұпай);



2017-2018 оқу жылы Баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Серікбол Аймөлдір. Баланың жасы: 2 жас . Тобы «І кіші».



Білім беру салалары

Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)



Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)



Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)



қорытынды

Денсаулық

Қимылы баяу дамыған.

Қимылы баяу дамыған ,барлық ойындарды баяу орындайды.

Тапсырманы баяу орындайды

Баяу

Коммуникация

Сөздік қоры бар, бірақ тілі ұғынықсыз,

Сөздік қоры бар, бірақ тілі ұғынықсыз, логопедтің көмегі қажет.

Сөздік қоры бар, бірақ тілі ұғынықсыз, логопедтің көмегі қажет.

Әлі де көмек қажет.

Таным

Түстерді ажырата алмайды, пішіндерді ажырата алмайды.

Түстерді ажыратады, пішіндерді ажыратуда,қиыншылық тудырады.

Түстерді ажыратады, пішіндерді ажыратуда,қиыншылық тудырады.

орташа

Шығармашылық

Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету


Сұраққа жауап береді.

Сұраққа жауап береді.

Орташа

Әлеумет

Сөздік қорын орташа есте сақтауы орташа

Сөздік қоры орташа.

Сөздік қорын орташа есте сақтауы орташа

Орташа

Дағдыларды меңгеру деңгейлері:

1-деңгей – бала белгілі бір қимылмен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай);

2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай);

3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады (7-10ұпай);



2017-2018 оқу жылы Баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Ризаматов Дастон. Баланың жасы: 2 жас . Тобы «І кіші».



Білім беру салалары

Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)



Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)



Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)



қорытынды

Денсаулық

Қимылы дамыған.

Қимылы дамыған ,барлық ойындарды тапсырмаларды белсенді түрде орындайды.

Тапсырманы жақсы орындайды

Жақсы

Коммуникация

Сөздік қоры жақсы дамыған.

Сөздік қоры жақсы дамыған.Негізгі ойды жеткізе алады.

Сөздік қоры жақсы дамыған.

Жақсы

Таным

Түстерді ажыратады, санайды, геометриялық пішіндерді ажыратады .Есте сақтау қабілеті жақсы.

Түстерді ажыратады, тура кері санай алады, геометриялық пішіндерді ажыратады .Есте сақтау қабілеті жақсы.

Түстерді ажыратады, санайды, геометриялық пішіндерді ажыратады .Есте сақтау қабілеті жақсы.

Жаксы ажыратады

Шығармашылық

Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету


Жақсы сөйлейді

Жақсы меңгерген

Жақсы

Әлеумет

Сөздік қоры жақсы дамыған

Сөздік қоры жақсы дамыған

Сөздік қоры жақсы дамыған

Жақсы дамыған

Дағдыларды меңгеру деңгейлері:

1-деңгей – бала белгілі бір қимылмен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай);

2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай);

3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады (7-10ұпай);




2017-2018 оқу жылы Баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Перец Алексей. Баланың жасы: 2жас . Тобы «І кіші».



Білім беру салалары

Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)



Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)



Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)



қорытынды

Денсаулық

Қимылы дамымаған.

Қимылы дамыған ,барлық ойындарды тапсырмаларды белсенді түрде орындайды.

Тапсырманы жақсы орындайды

Жақсы

Коммуникация

Сөздік қоры жоқ

Сөздік қоры жақсы дамыған.Негізгі ойды жеткізе алады.

Сөздік қоры жақсы дамыған.

Жақсы

Таным

Түстерді білмейд, санай алмайды, геометриялық пішіндерді білмейд .Есте сақтау қабілеті жоқ.

Түстерді ажыратады, тура кері санай алады, геометриялық пішіндерді ажыратады .Есте сақтау қабілеті жақсы.

Түстерді ажыратады, санайды, геометриялық пішіндерді ажыратады .Есте сақтау қабілеті жақсы.

Жаксы ажыратады

Шығармашылық

Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету


Жақсы сөйлейді

Жақсы меңгерген

Жақсы

Әлеумет

Сөздік қоры жақсы дамыған

Сөздік қоры жақсы дамыған

Сөздік қоры жақсы дамыған

Жақсы дамыған

Дағдыларды меңгеру деңгейлері:

1-деңгей – бала белгілі бір қимылмен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай);

2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай);

3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады (7-10ұпай);



2017-2018 оқу жылы Баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Уюкбаев Жангир. Баланың жасы: 2 жас . Тобы «І кіші».



Білім беру салалары

Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)



Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)



Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)



қорытынды

Денсаулық

Қимылы дамыған.

Қимылы дамыған ,барлық ойындарды тапсырмаларды белсенді түрде орындайды.

Тапсырманы жақсы орындайды

Жақсы

Коммуникация

Сөздік қоры дамыған.

Сөздік қоры дамыған.Негізгі ойды жеткізе алады.

Сөздік қоры дамыған.

Жақсы

Таным

Түстерді ажырата алмайды, санайды аз аз, геометриялық пішіндерді ажырата алмайды .Есте сақтау қабілеті орташа.

Түстерді ажыратады, тура кері санай алады, геометриялық пішіндерді ажыратады .Есте сақтау қабілеті жақсы.

Түстерді ажыратады, санайды, геометриялық пішіндерді ажыратады .Есте сақтау қабілеті жақсы.

Жаксы ажыратады

Шығармашылық

Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету


Жақсы сөйлейді

Жақсы меңгерген

Жақсы

Әлеумет

Сөздік қоры жақсы дамыған

Сөздік қоры жақсы дамыған

Сөздік қоры жақсы дамыған

Жақсы дамыған

Дағдыларды меңгеру деңгейлері:

1-деңгей – бала белгілі бір қимылмен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай);

2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай);

3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады (7-10ұпай);



2017-2018 оқу жылы Баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Уюкбаева Айша. Баланың жасы: 2 жас . Тобы «І кіші».



Білім беру салалары

Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)



Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)



Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)



қорытынды

Денсаулық

Қимылы баяу.

Қимылы баяу.

Баяу.

Жұмыс жасау керек

Коммуникация

Сөздік қоры дұрыс емес ұғынықсыз.

Көбінесе орыс тілінде жауап береді.

Көбінесе орыс тілінде жауап береді.

Жұмыс жасау керек

Таным

Түстерді ажырата алмайды , санай алмайды, геометриялық пішіндерді білмейді.

Түстерді ажыратады, тура кері санай алады, геометриялық пішіндерді ажыратады.

Түстерді ажыратады, санайды, геометриялық пішіндерді ажыратады.

Жақсы.

Шығармашылық

Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету


Сұраққа жауап береді.

Сұраққа жауап береді.

Жақсы

Әлеумет

Сөздік қоры өте баяу.

Сөздік қорын дұрыс жеткізе алмайды.

Сөздік қоры өте баяу.

Баяу.

Дағдыларды меңгеру деңгейлері:

1-деңгей – бала белгілі бір қимылмен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай);

2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай);

3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады (7-10ұпай);




Достарыңызбен бөлісу:




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
бағдарламасына сәйкес
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Реферат тақырыбы
жиынтық бағалауға
сәйкес оқыту
арналған тапсырмалар
Қазақстан республикасы
білім беретін
оқыту мақсаттары
бағалау тапсырмалары
Жалпы ережелер
республикасы білім
рсетілетін қызмет
жиынтық бағалаудың
бекіту туралы
тоқсанға арналған
Қазақстан тарихы
Қазақстан республикасының
мерзімді жоспар
арналған жиынтық
қызмет стандарты
болып табылады
жалпы білім
арналған әдістемелік
Мектепке дейінгі
оқыту әдістемесі
бағалаудың тапсырмалары
Қазақ әдебиеті
пәнінен тоқсанға
Инклюзивті білім
нтізбелік тақырыптық
Зертханалық жұмыс
Әдістемелік кешені
білім берудің
республикасының білім
туралы жалпы
Қазақстанның қазіргі
Қысқа мерзімді
Жұмыс бағдарламасы
қазақ тілінде
қазіргі заман
атындағы жалпы
туралы хабарландыру