Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сәйкес)
8.4.2.12. жұмыс және қуат формулаларын есептер шығаруда қолдану.
Сабақ мақсаты
-Барлық оқушылар: Ток жұмысы мен қуатын анықтауға арналған формулаларды қолданады;
-Оқушылардың басым бөлігі: Электр тогының жұмысы мен қуаты арқылы электр есептеуішінің көрсеткішін анықтайды.
-Кейбір оқушылар : Электр энергиясының құнын есептейді.Озықтапсырмалардышешудіңәртүрліжолдарынөздерімеңгереді.
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері (уақыт мөлшері)
Сабақтағы жоспарланғанжаттығутүрлері
Ресурстар
Сабақтың басы
4 мин
І. Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық ахуал қалыптастыру: Сынып реттілігін қадағалау.
Оқушыларды түгелдеу.
Оқу құралдарын байқау.
Назарларын сабаққа аудару.
Топқа бөлемін : «Билеттер арқылы» топқа бөлінеді. Оқушыларды кассадан билеттер алып, 1,2,3,4 вагондарға бөлініп отырады.
«Жариялау» әдісімен сабақ тақырыбына апаратын сұрақтар беру арқылы топтарға бөлу.(Әрбір топ берілген сұрақ бойынша өз позициясын жариялау керек. Бұл үшін топ ішінен спикер берілген уақыт ішінде (5 минут) басқа қатысушылар алдында сөйлеп, топ ұстанымын жеткізеді.)
Бір-бірімізді тыңдаймыз десек 1 рет қол шапалақтаймыз! Ұйымшыл боламыз десек 2 рет Белсенділік танытамыз десек 3 рет шапалақтаймыз! Параграфты оқып сендер:
Есептер шығарғанда ток жұмысы мен қуатын анықтауға арналған формулаларды пайдалана аласыңдар;
Электр есептеуішінің көрсеткішін анықтап, электр энергиясының құнын есептей аласыңдар.
Өткентақырыптыбекіту (қайталау)
5 мин
Сабақтың ортасы
20 мин
4 мин
4 мин
«Дельфи» әдісін пайдалана отырып, өткен тақырыпқа шолу жасау. Оқушыларсурет қиындыларынқұрастырыпқандайөлшеуішқұралыекенін және осы құралменненіөлшейді, жалпыөлшеуішқұралынабайланыстыныңбарлығынтүсіндіріпбереді.
Тізбек жайлы не білеміз?
Тізбек түрлері жайлы не білеміз?
Электр тогы деген не?
Электр тогы бар болу үшін қандайшарттарорындалуы керек?Тұрақты ток деген не?
Электр тогыныңқандайәсерлері болады?
Электр тогынсипаттайтынфизикалықпараметрлердіатаңдар.
