Өткен материалды еске түсіру



Дата24.12.2021
өлшемі1.29 Mb.
#148053
Байланысты:
8 сынып 1836-1838 жж. Бөкей Ордасындағы қазақтардың көтерілісі 2-сабақ (1)
группа 1943 на 06.04.2021, Все мы имеем право быть счастливыми, Бағдарлама 8-сынып 5.3(С.Датұлы бастаған көтерілісі) (1)

Өткен материалды еске түсіру

  • Бөкей Ордасы қашан, қай жерде құрылды?
  • Бөкей Ордасында көтеріліс қай жылдары болды және оның басшылары кімдер?
  • Көтерілістің негізгі себептері қандай?
  • Көтерілістің басталып кетуіне түрткі болған жағдай?
  • Көтерілісшілер мен патша әскерлерімен біріккен Жәңгір жасағымен арасындағы негізгі шайқас қай жерлерде болды?
  • Екі жақтың арасында болған шайқастың нәтижесі?
  • Көтерілістің жеңіліске ұшырауының негізгі себептері неде болды?
  • Көтерілістің салдары мен тарихи маңыздары қандай?

Сабақтың тақырыбы:


1836-1838 жж. Бөкей Ордасындағы қазақтардың көтерілісі

(2-сабақ)



7.2В Отарлау және ұлт-азаттық күрес

Оқу мақсаты:
  • 7.3.1.5 – халықтың отаршылдыққа қарсы ұлт-азаттық күресінің себеп-салдарын анықтау;
  • 7.3.1.6 – ұлт-азаттық көтеріліс басшыларының рөліне баға беру
  • Сыни ойлау мен талдау – Тарихи оқиғаға қатысты құжат авторының ойын анықтап, деректің тарихи маңызын талдайды;
  • Синтез- Әлеуметтік топтардың тарихи оқиғадағы іс-әрекетін жариялау;
  • Бағалау- Исатай мен Махамбеттің ұлт-азаттық күрестегі рөлін бағалайды

Бағалау критерийлері:

Тарихи концепт:

Себеп-салдар

Зерттеу сұрағы:
  • Исатай Тайманұлы мен Махамбет Өтемісұлын қандай ортақ идея біріктірді?

Жаңа ұғымдармен жұмыс

Шағым-петиция- Билік орындарына, өкілдеріне

арналған ұжымдық өтініш

Жазалаушы отряд- Қарсылық көрсетушілерді

жазалайтын патша өкіметінің әскері



Рапорт- Есеп

1-тапсырма «Деректер сөйлейді»

I-топ II-топ

III-топ IV-топ


Зерттеу мен талдау

Топтық жұмыс

Бұл дерек қандай

әлеуметтік топтың

мүддесін қорғайды?

(1, 2-дерек)

Құжат бойынша

автордың берілген

тарихи оқиғаға пікірін

анықтауға тырысыңыз,

автор нені айтқысы келді?

(1, 2-дерек)

Бұл құжат

қазақ халқының

өміріне қалай әсер

етті немесе әсер етуші

еді? (1, 2-дерек)

Деректе қандай

тарихи фактілер

келтірілуде? Деректің

тарихи маңыздылығы

неде? (1, 2-дерек)

Деректер мазмұнын сұрақтар арқылы талдау

Дескриптор

1-топ.

Қандай әлеуметтік топтың мүддесін қорғағанын көрсететін кемінде 2 нақты мәлімет анықтайды;

2-топ.

Автордың тарихи оқиғаға қатысты пікірін білдіретін кемінде 1 маңызды мәлімет береді;

3-топ.

Құжаттың қазақ халқының өміріне әсер еткенін нақтылайтын кемінде 1 маңызды мысал келтіреді;

4-топ.

Деректің тарихи маңыздылығын бағалайтын маңызды 2 факті ұсынады.

2-тасырма. Рольдік ойын

1-топ. Старшындар- Ханға шағым жолдау;

2-топ. Көтерілісшілер- Халыққа Үндеу жеткізу;

3-топ. Жәңгір хан және оның маңайындағылар-

Хан Кеңесін өткізу;



4-топ. Патша үкіметінің өкілдері- Төтенше

отырыс ұйымдастыру



Дескриптор

1-топ. Халық атынан арыз-өтініш мәтінін даярлау;

2-топ. Халыққа жариялайтын Үндеу мәтінін даярлау;

3-топ. Жиналыста күн тәртібінде қаралатын мәселенің жоспарын дайындау;

4-топ. Отырыста қаралатын мәселенің шешімдерін дайындау.

Интерпретация

«Исатай Тайманұлы мен Махамбет Өтемісұлын қандай ортақ идея біріктірді?

Дескрипторы:

--Қос батырды біріктірген ортақ мақсаттың кемінде 1-уіне мысал беру;

-Қос батыр туралы өзіндік 1 пікір ұсыну

Үздіксіз

сөйлеу

Рефлексия

Оксана Самарина, профессиональный бизнес-тренер, коуч



2013г

Кері байланыс

-Мен барлығын түсіндім

-Мен орташа түсіндім

-Ешнәрсе түсінбедім

Достарыңызбен бөлісу:




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
рсетілетін қызмет
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Жалпы ережелер
Қазақстан республикасы
қызмет стандарты
бекіту туралы
жиынтық бағалауға
жиынтық бағалаудың
республикасы білім
тоқсанға арналған
бағалау тапсырмалары
Қазақстан республикасының
арналған тапсырмалар
Реферат тақырыбы
білім беретін
арналған жиынтық
бағдарламасына сәйкес
Әдістемелік кешені
болып табылады
мерзімді жоспар
бағалаудың тапсырмалары
туралы хабарландыру
Қазақстан тарихы
сәйкес оқыту
пәнінен тоқсанға
арналған әдістемелік
республикасының білім
Қазақ әдебиеті
оқыту мақсаттары
Мектепке дейінгі
нтізбелік тақырыптық
қазақ тілінде
Жұмыс бағдарламасы
жалпы білім
оқыту әдістемесі
білім берудің
Республикасы білім
әдістемелік ұсыныстар
Инклюзивті білім
пәнінен тоқсан
туралы анықтама
тақырыптық жоспар
Қысқа мерзімді