Останай академиясы



бет15/123
Дата11.04.2022
өлшемі251.97 Kb.
#219895
түріҚұрамы
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   123
Байланысты:
2
Манипулятивтік үлгісі. Жанжалдың өзектілігі бірталай азаяды, бірақ бұл қалыптасқан жағдайға және оның жағымды жаққа өзгеруіне адамның суицидалдық әрекет көмегімен пайда болғандығымен сипатталады. Суицидалдық үрдістері жоқ. Атқарылған әрекеті бойынша ренттік қатынас - ажалдың алдындағы қорқыныш пен ұят сезімдері пайда болады; бірақ адам суицидалдық әрекеттер айналадағы жағдайға әсер ететін құралы мен өз мақсаттарына жетудің әдісі болып табылатыны өз есіне сақтап қалады. Осы суицидалдық жағдайдың үлгісінде жанжал жағдайлардағы қайталанған суицидтің мүмкінділігі жоғарылайды, ал өмірге қауіптілігі азаяды. Шын қастандық үрдістің көрінісі бопсалыққа айналады.

Аналитикалық үлгісі. Жанжал бұрынғыдай суицидент үшін өзекті болып табылады. Суицидалдық үрдістері жоқ. Әрекетке қатынас жағымсыз болады – адам атқарылған қастандық үшін өкінеді, өзін-өзі өлтіру жанжалды шешудің әдісі болмайтынын түсінеді. Жанжал өзекті болғандықтан, адам оның басқа шешу жолдарын іздейді. Егерде осындай жолдар табылмағанда, онда осы кезде аффекттен болған «ойланбаған қадам» емес, «тұйықтан шығатын жалғыз шығатын» жалғыз әрекет болып, қайталынатын суицид болатыны мүмкін. Осы кезде ажал нәтижесінің қауіптілігі жоғарылайды.

Суицидалдық-белгіленетін үлгісі. Қақтығыс өзекті болады. Суицидалдық үрдістері сақталады. Суицидке қатынас – оңды болып, «басқа жол көрмеймін» сияқты мәлімдеудегі сияқты вербалдық түрде көрінеді. Осы постсуицид үлгісінде адам өзі үшін қауіпті болады, және суицидалдық әрекет пресуицидті үзбейді.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   123




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
бағдарламасына сәйкес
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Реферат тақырыбы
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
сәйкес оқыту
Қазақстан республикасы
оқыту мақсаттары
білім беретін
бағалау тапсырмалары
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
республикасы білім
жиынтық бағалаудың
бекіту туралы
тоқсанға арналған
Қазақстан республикасының
Қазақстан тарихы
мерзімді жоспар
қызмет стандарты
арналған жиынтық
болып табылады
арналған әдістемелік
бағалаудың тапсырмалары
жалпы білім
Мектепке дейінгі
Қазақ әдебиеті
Зертханалық жұмыс
оқыту әдістемесі
пәнінен тоқсанға
нтізбелік тақырыптық
Әдістемелік кешені
Инклюзивті білім
республикасының білім
туралы жалпы
білім берудің
Қазақстанның қазіргі
туралы хабарландыру
Қысқа мерзімді
Жұмыс бағдарламасы
қазақ тілінде
қазіргі заман
пайда болуы