Орта білім беру



бет69/242
Дата21.09.2021
өлшемі1.44 Mb.
1   ...   65   66   67   68   69   70   71   72   ...   242
«Дүниетану» оқу пәні
«Дүниетану» оқу пәнінің мазмұны адам, табиғат және қоғам, оның ішінде отбасы, мәдениет, денсаулық, қарым-қатынас, ұлт, қауымдастық, мемлекет, қоршаған табиғи орта сияқты оқыту нысандарына тоғыстырылған.

Бұл оқу пәні – негізгі және жоғары мектепте қоғамдық-гуманитарлық ғылымдар циклі пәндерінің негізін қалай отырып, олардың өзара байланысы мен тәуелділігі жөніндегі білім жүйесін құрайтын кіріктірілген пропедевтикалық пән. Ол Қазақстан тұрғындарының әлеуметтік, моральдық, шығармашылық және коммуникативтік өмірінің жалпы бейнесін көрсетеді, өзі, үйі, отбасы мәселелері негізінде білім алушылардың қоршаған орта туралы түсініктерін дамытуға ықпал етеді.

«Дүниетану» пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі: 1-сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында – 34 сағат; 2-сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында – 34 сағат; 3-сыныпта – аптасына –1 сағат, оқу жылында – 34 сағатты; 4-сыныпта – аптасына – 1 сағат, оқу жылында – 34 сағатты құрайды.

Мұғалім дүниетану сабақтарында оқытудың түрлерін қолдана алады (25-кесте).



  1. кесте. «Дүниетану» оқу пәнін оқыту бойынша «стратегия» үлгілері.





Жұмыс түрлері

Критерийлер/Дескрипторлар

1

«Өсімдікті таны»

Білім алушылар өсімдіктер туралы сипаттау мәтінін оқиды немесе тыңдайды.



  • Мына өсімдікті атаңыз.

  • Адамдар оны қалай пайдаланады?

  • өсімдіктің атауын сипаты бойынша анықтайды;

  • бұл өсімдіктің не үшін қолданылатынын біледі

2

«Жедел жәрдем» ойыны. Мысалы,

  • Жараларды емдеу үшін қандай өсімдіктер пайдаланылады? (алоэ, түймедақ, жолжелкен, орамжапырақ...)

  • Қызуды басу үшін қандай өсімдіктер пайдаланылады? (таңқурай, лимон)

  • Жүрек ұстамасы кезінде қандай өсімдік пайдаланылады? (валериан)

  • Қандай шөптің көмегімен күн соққысынан қалай құтылуға болады? (басқа түйежапырақты қою керек)

  • Көруді жақсарту үшін адамдар қандай жемістерді тұтыну керек? (сәбіз, қаражидек)

  • Қай гүлдің тұнбасымен шашты жуғанда сары түс береді? Оларды атаңыз (гүл, түймедақ).

  • жараларды емдеу үшін қандай өсімдіктердің қолданылатынын біледі;

  • қызуды басатын дәрі ретінде қандай өсімдіктер пайдаланылатынын біледі;

  • жүрек ұстамасы кезінде қандай өсімдік қолданылатынын біледі;

  • қандай шөптің көмегімен күн соққысынан сақтануға болатынын біледі;

  • адамдар көруді жақсарту үшін қандай жемістерді тұтынатынын біледі;

  • қандай шөптің тұнбасына жуылған шаштың түсі сары түсті болатынын біледі

3

«Орман тыңшылары» ойыны Балалар орманда болған төтенше оқиғаларды, табиғаттағы кез келген өзгерісті (ағаштардың кесілуі, сүйікті алаңындағы көп гүлдердің жұлынуы,

бұлақтың ластануы) зерттеп, тексеру жүргізеді.



4

«Құстар асханасы»

Жобаның мақсаты – мектеп немесе үйдің ауласында құстардың тұрақты

«асханасын» жасау және ұйымдастыру. Жобаның бірінші кезеңі – құстарға арналған үйшіктерді дайындау бойынша әдебиеттерді зерделеу, тәжірибе алмасу, жем жинау. Жобаның екінші кезеңі – дайындалған үйшіктердің көрмесі.

Жобаның үшінші кезеңі – «асхананың» салтанатты ашылуы (презентация)



  • құстардың үйшігі туралы ақпаратпен жұмыс жасай алады;

  • үйшікті жасай алады;

  • үйшікті таныстыра біледі

5



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   65   66   67   68   69   70   71   72   ...   242




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
бойынша жиынтық
Сабақ тақырыбы
жиынтық бағалау
ғылым министрлігі
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
тоқсан бойынша
қызмет стандарты
бекіту туралы
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Әдістемелік кешені
Қазақстан республикасы
тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың
туралы хабарландыру
жиынтық бағалауға
арналған жиынтық
бағалау тапсырмалары
арналған тапсырмалар
білім беретін
республикасы білім
Қазақстан республикасының
бағалаудың тапсырмалары
мерзімді жоспар
Қазақстан тарихы
пәнінен тоқсанға
Жұмыс бағдарламасы
арналған әдістемелік
біліктілік талаптары
әкімінің аппараты
Қазақ әдебиеті
туралы анықтама
Мектепке дейінгі
мамандығына арналған
нтізбелік тақырыптық
қойылатын жалпы
жалпы біліктілік
Конкурс туралы
мемлекеттік әкімшілік
болып табылады
оқыту әдістемесі
жалпы конкурс
Реферат тақырыбы
қатысушыларға қойылатын
Қазақстан облысы
әдістемелік ұсыныстар
әдістемелік кешені
тақырыптық жоспар