Орта білім беру


Білімдегі олқылықтардың орнын толықтыру бағытындағы іс-

Loading...


бет181/242
Дата21.09.2021
өлшемі1.44 Mb.
1   ...   177   178   179   180   181   182   183   184   ...   242
Білімдегі олқылықтардың орнын толықтыру бағытындағы іс- әрекеттерді ұйымдастыру бойынша ұсыныстар:

1-бөлім. Тақырып бойынша географиялық зерттеу әдістері:

11.1.1.1-зерттеу тақырыбына сәйкес географиялық сараптама элементтерін қолдану;

11.1.1.2-зерттеу тақырыбына сәйкес сараптамалық бағалау әдістерін қолдану;

11.1.1.3-зерттеу тақырыбына сәйкес модельдеу әдістерін қолдану; 11.1.1.4-зерттеу тақырыбына сәйкес аудандастыру әдістерін қолдану.

Онлайн жағдайында күрделі тақырыптарды қарастыруда кеткен кемшіліктерді 1-тоқсан барысында анықтап қайталау ұсынылады. Шиыршық әдісі кеңінен қолданыста болуы оқушылардың онлайн жағдайда түсінбеген материалдарды қайталауға мүмкіндік береді.

Қазақстанның географиясы туралы оқу материалы 7-11-сыныптар аралығында беріледі. Сондықтанда қайталау қажет емес, тек қорытындылау жолдарын қарастыру ұсынылады. Картамен жұмыстар жүргізуді, сарамандық жұмыстарды қайта қарау қажет. Геоэкономика және елтану бойынша географияның қаралмаған өзекті мәселелері бар. Оларды қосымша беру ұсынылады.

10-11-сыныптарға арналған «География» пәні бойынша өткен оқу жылындағы меңгерілмеген келесі оқу мақсаттарын оқу тапсырмаларында біріктіру ұсынылады:



  1. тоқсан 1. Географиялық зерттеулер әдістері

    1. Жалпыгеографиялық әдістер. Өзекті географиялық зерттеулер әдістері:

        1. - зерттеу тақырыбына сәйкес географиялық сараптама әдістерін қолдану;

        2. - зерттеу тақырыбына сәйкес эксперттік бағалау әдістерін қолдану;

        3. - зерттеу тақырыбына сәйкес модельдеу әдістерін қолдану;

        4. - зерттеу тақырыбына сәйкес аудандастыру әдістерін қолдану

Географиялық зерттеу әдістері 7-сыныптан келе жатуына байланысты қолдану орнына салыстырмалы талдау тапсырмасын беру ұсынылады;

  1. Картография және геоинформатика

    1. Картография. Заманауи картографиялық әдістер:

11.2.1.1 - тақырыпқа сәйкес электронды картографиялық ресурстардың мүмкіндіктерін пайдалану (сандық карталарды оқу, олардың қолданысымен географиялық объектілер мен аумақтардың орналасуын, сандық және сапалық көрсеткіштерін анықтау, сипаттау және талдау);

    1. Геоинформатика негіздері. Геоақпараттық жүйелер:

        1. - геоақпараттық әдістер мен геоақпараттық жүйелер технологияларының ерекшеліктерін, басқа ғылымдар мен өндіріс салаларымен байланыстарын түсіндіру. Географиялық деректер базасы;

        2. - компьютерлік бағдарламаларды қолдана отырып тақырыпқа сәйкес географиялық деректер базасын құрастыру. Географиялық деректерді визуализациялау;

        3. - компьютерлік бағдарламаларды қолданып тақырыптық карта- сызбалар жасау.

Картография мен геоинформатика арасында байланыс орнату оқу мақсатын тапсырмаларда кіріктіріп беру ұсынылады;

  1. Табиғатты пайдалану және геоэкология. 3.1 Табиғатты пайдалану. Табиғатты пайдалануды реттеу:

        1. - шаруашылық және тұтыну салалары бойынша табиғатты пайдалануды реттеу механизмін талдау;

        2. - табиғатты пайдалану түрлерінің заңнамалық тәртіппен бекітілген нормаларға сәйкестігін анықтау (жергілікті/аймақтық компоненттің негізінде) Табиғатты қорғау шаралары;

        3. - табиғатты қорғау шараларының тиімділігіне баға беру (жергілікті/аймақтық компонентті қосымша қамту негізінде) Табиғатты қорғауда жеке тұлғаның рөлі;

        4. - жеке тұлғаның табиғатты пайдаланудағы рөлін анықтап,

«экологиялық ізін» есептеу; 1.1Жалпыгеография:

        1. - зерттеу тақырыбына сәйкес географиялық сараптама әдістерін қолдану әдістері;

        2. - зерттеу тақырыбына сәйкес эксперттік бағалау әдістерін қолдану;

Табиғатты пайдалану және геоэкология бөліміне бағдарлама бойынша қайталанулары өте көп сағат саны артығымен берілгендіктен, шолу арқылы қайталау ұсынылады.

Географиядағы геоэкономика, геосаясат, елтану материалдары көлемі жағынан ықшамдалған. Қосымша сабақтарда, қайталау ретінде ірі мемлекеттер, көрші жатқан елдер мысалында түсіндірген орынды. Оқушыларға физикалық, экономикалық географиялық, геосаяси түрғыда түсініктер қалыптастыру ұсынылады.

«География» пәнінен білім олқылықтарының орнын толықтыру бойынша жұмысты ұйымдастыру кезінде оқытудың келесі белсенді және интерактивті әдістерін қолдану қажет:


  • географиялық деректер базасын пайдалана отырып информатикадан алған білім негізінде картографиялық сауаттылықты арттыру;

  • пікірталастар, сараптамалық жұмыстар жүргізіп қоршаған орта экологиясына назар аудару;

  • экологиялық сауаттылықты жолға қою, жүргізу;

  • қарапайым карта схемалар, аудандастырулар жасауда жергілікті жер компонентерін кеңінен пайдалану, жобалау;

  • нақты жағдайды талдау нәтижесінде оқыту т.б.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   177   178   179   180   181   182   183   184   ...   242
Loading...




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
бойынша жиынтық
Сабақ тақырыбы
жиынтық бағалау
ғылым министрлігі
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
тоқсан бойынша
қызмет стандарты
бекіту туралы
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Әдістемелік кешені
Қазақстан республикасы
тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың
туралы хабарландыру
жиынтық бағалауға
арналған жиынтық
бағалау тапсырмалары
арналған тапсырмалар
білім беретін
республикасы білім
Қазақстан республикасының
бағалаудың тапсырмалары
мерзімді жоспар
Қазақстан тарихы
пәнінен тоқсанға
Жұмыс бағдарламасы
арналған әдістемелік
біліктілік талаптары
әкімінің аппараты
Қазақ әдебиеті
туралы анықтама
Мектепке дейінгі
мамандығына арналған
нтізбелік тақырыптық
қойылатын жалпы
жалпы біліктілік
Конкурс туралы
мемлекеттік әкімшілік
болып табылады
оқыту әдістемесі
жалпы конкурс
Реферат тақырыбы
қатысушыларға қойылатын
Қазақстан облысы
әдістемелік ұсыныстар
әдістемелік кешені
тақырыптық жоспар

Loading...