О развитии научно-исследовательской деятельности учащихся по химии



бет1/8
Дата11.05.2021
өлшемі27.7 Kb.
  1   2   3   4   5   6   7   8

А.С. Мадетова1, Н.С. Жусупбекова2
Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті,

Алматы қ., Қазақстан
О РАЗВИТИИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ ПО ХИМИИ

Аннотация

В статье рассмотрен вопрос организации научно-исследовательской деятельности учащихся по химии. Приведены основные этапы научного исследования учащихся в школе. Описываются опыт по этапного выполнения исследовательской деятельности на примере проектной работы по химии ученицы 11 класса.



Ключевые слова: исследование, проект, исследовательская деятельность учащихся, организация исследования, этапы проекта.
Организация исследования – одна из приоритетных направлений научно-методической деятельности любой современной школы. Главная цель ее заключается в созданиях условии для обучающихся к самостоятельной деятельности, привития им интересна к работе с различными источниками информации.

Сегодня возрастает социальная значимость научно – исследовательских работ школьников в области химии. И это не случайно, так как в настоящий момент актуальной проблемой является взаимоотношение человека с окружающей среды.

Поэтому одной из основных задач общеобразовательной школы является обеспечение ученика соответствующими знаниями и умениями, на основе которых формируются научное мышление и культура.

При организации исследовательской деятельности преподаватель играет роль руководителя и партнера, от которого зависит весь процесс проделанной работы. Многие молодые учителя сталкиваются сложностью при организации научного проекта, поэтому мне хотелось поделиться своим опытом.

В исследовательской деятельности роль руководителя должна представлять собой именно руководство: подбор темы, формулировка цели и задачи, выбор объекта и методов исследования, наблюдение за ходом эксперимента, оказание помощи в случай возникновение трудностей, рекомендация первоисточников, обсуждения полученных показателей, формулировка выводов. Причем практически всё перечисленное необходимо проводить совместно с учащимся.

Основные этапы проведения научного исследования школьника:



  • Диагностика (подготовительный);

  • Планирование (теоретический);

  • Исследование (экспериментальный);

  • Оформление результатов исследования;

  • Отчётно-презентационный.

Остановимся подробнее на каждом этапе выполнения исследовательской работы на примере проектной работы по химии ученицы 11 класса ОСШ №3 имени Абая города Талгар Смирновой Александры.

  1. Диагностика (подготовительный этап)

Целью диагностики является выявление одаренных детей, у которых есть желание, интерес, предрасположенность к научной работе.

Этот этап можно осуществить посредством наблюдения на уроках, собеседования, внеклассных мероприятий и т.д.

Перед чем что бы начать работу с учеником, необходимо ознакомится уровнем здоровья ребенка, прежде чем приступить к выполнению исследовательской работы с учащимся, нужно изучить уровень физического здоровья ребенка; психологическую диагностику (тип темперамента, изучение уровня тревожности и т.д.); уровень интеллектуального развития; развитие знаний, умений, навыков.

На этом этапе не возникло особых трудностей так как Смирнова Александра является моей ученицей на протяжении 5 лет.



  1. Планирование (теоретический этап)

В этой главе необходимо сжато представить основные идеи исследовательской работы, а именно – обосновать актуальность выбранной темы, определить объект, предмет исследования и основные проблемы, сформулировать цель и содержание поставленных задач, сообщить, в чем состоит новизна исследования, определить методы исследования, обосновать теоретическую и практическую значимость работы.



  1. Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
Сабақтың мақсаты
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
бағалауға арналған
қызмет стандарты
бекіту туралы
Сабақ жоспары
Қазақстан республикасы
жиынтық бағалаудың
жиынтық бағалауға
тоқсанға арналған
Әдістемелік кешені
республикасы білім
бағалау тапсырмалары
арналған жиынтық
арналған тапсырмалар
білім беретін
туралы хабарландыру
Қазақстан республикасының
бағалаудың тапсырмалары
арналған әдістемелік
мерзімді жоспар
пәнінен тоқсанға
Қазақстан тарихы
Реферат тақырыбы
Қазақ әдебиеті
Жұмыс бағдарламасы
бағдарламасына сәйкес
болып табылады
нтізбелік тақырыптық
Мектепке дейінгі
біліктілік талаптары
оқыту әдістемесі
республикасының білім
әдістемелік ұсыныстар
мамандығына арналған
әкімінің аппараты
туралы анықтама
жалпы білім
қойылатын жалпы
жалпы біліктілік
Конкурс туралы
қазақ тілінде
білім берудің
мемлекеттік әкімшілік