Н.Ә. Назарбаев Жұмыс мақсаты: оқушыларға өзінің қабілетін, белгілі бір кәсіптік

Loading...


Дата29.04.2017
өлшемі11.04 Mb.





“Елдің ертеңі – өресі биік, дүниетанымы кең, кемел ойлы азаматтар тәрбиелеу үшін бүгінгі ұрпаққа сапалы білім мен саналы тәрбие беру әрбір мұғалімнің алдында үлкен жауапкершілікті жүктейді”

  • “Елдің ертеңі – өресі биік, дүниетанымы кең, кемел ойлы азаматтар тәрбиелеу үшін бүгінгі ұрпаққа сапалы білім мен саналы тәрбие беру әрбір мұғалімнің алдында үлкен жауапкершілікті жүктейді”

  • Н.Ә.Назарбаев



  • Жұмыс мақсаты: оқушыларға өзінің қабілетін, белгілі бір кәсіптік

  • салаға бейімділігін анықтауына, соның негізінде

  • жоғары буында оқу бағдарын дұрыс таңдауына

  • көмек беру;



Жұмыстың міндеттері: оқушыларға мамандықтар әлемі

  • Жұмыстың міндеттері: оқушыларға мамандықтар әлемі

  • туралы біртұтас мағлұмат беру,

  • оқушылардың өз қызығушылығын,

  • бейінін, қабілетін анықтауы үшін

  • арнайы сауалнамалар жүргізу, кәсіптер

  • бойынша адам қасиеттерінің

  • ерекшілігімен таныстыру, оқушының

  • өзінің танымдық және жеке бас

  • ерекшеліктері мен таңдаған кәсіптік

  • саласына қажет кәсіби

  • сипаттамаларды ұштастыра

  • отырып, кәсіби жолын анықтауына

  • жағдай туғызу;



Күтілетін нәтиже: оқушының өзінің табиғи әлеуеті мен танымдық

  • Күтілетін нәтиже: оқушының өзінің табиғи әлеуеті мен танымдық

  • мүмкіндігін тануы, жеке танымдық қорытынды

  • мен ішкі қажеттіліктері негізінде кәсіби

  • бағдарлану жолын анықтауы;













Кез-келген жасөспірім мамандық таңдағанда оның екінші бір қыры – сол мамандық арқылы өсу жолына үлкен мән беруі тиіс. Мұны тым артық кеткендік деп қарауға болмайды.Өйткені, әр жасөспірім өзінің таңдаған мамандығының болашақ болмысы туралы тереңдей зерттеп білгені абзал. Сол үшін ой таразасына салып, өз қалауына сәйкес келетін 2-3 мамандықты салыстырып көру тиімді болмақ.

  • Кез-келген жасөспірім мамандық таңдағанда оның екінші бір қыры – сол мамандық арқылы өсу жолына үлкен мән беруі тиіс. Мұны тым артық кеткендік деп қарауға болмайды.Өйткені, әр жасөспірім өзінің таңдаған мамандығының болашақ болмысы туралы тереңдей зерттеп білгені абзал. Сол үшін ой таразасына салып, өз қалауына сәйкес келетін 2-3 мамандықты салыстырып көру тиімді болмақ.



  • Мектеп оқушыларына кәсіптік бағдар беруде жас ерекшелігін ескере отырып, төмендегідей жұмыс формаларын жүргіземін:





1.Балаңыздың болашақ мамандығын өзі таңдауына мүмкіндік беріңіз.

  • 1.Балаңыздың болашақ мамандығын өзі таңдауына мүмкіндік беріңіз.

  • 2.Оның таңдаған мамандығына деген қарсылық пен қолдауды бірге отырып талқылаңыз.

  • 3.Мамандық таңдар кезінде тек материалдық пайданы ғана ойламай, балаңыздың рухани қанағаттанудың да естен шығармаңыз.

  • 4.Болашақ мамандық таңдар кезде балаңыздың сол кәсіпке деген жарамдылығын да байқаңыз.

  • 5.Егер мамандық таңдау барысында қарама-қайшылық туындап жатса, кеңесші мамандармен ақылдасыңыз.

  • 6.Мамандық таңдауда балаңызды қыспалай бермеңіз, әйтпесе бұл жанжалға әкеп соқтыруы мүмкін.

  • 7.Балаңыздың арманы орындалу үшін оған барынша қолдау көрсетуге тырысыңыз.

  • 8.Егер балаңыз мамандық таңдауда қателескен болса, ол үшін кінәламаңыз, оны жөндеуге болады.

  • 9.Егер балаңыз қандай да бір мамандыққа ертеден әуестене бастаса оған үйірмелер, әдебиеттер әр түрлі сабақтардың көмегімен осы қызы-

  • ғушылығын сақтауға мүмкіншілік беріңіз.

  • 10.Балалар өз ата-аналарының мамандығына қатысты маман таңдауы

  • да мүмкін екенін есіңізге алыңыз.



1.Алдағы өмірлік жоспарың қандай болмасын, шетел тілін үйреніп, компьютерде жұмыс істеуді игергенің аса пайдалы. Бұларды кез-келген мамандықта қажетті болары сөзсіз!

  • 1.Алдағы өмірлік жоспарың қандай болмасын, шетел тілін үйреніп, компьютерде жұмыс істеуді игергенің аса пайдалы. Бұларды кез-келген мамандықта қажетті болары сөзсіз!

  • 2.Мамандық таңдауға байланысты сені, сенің қалаған мамандығыңды толық білмейтін адамдардың ақыл-кеңесіне құлақ салудың қажеті шамалы.

  • 3.Мамандық таңдауда оның сырт келбетіне, көңілге қонымды жақтарына ғана назар аударудың қажеті жоқ, мүмкіндігінше қалаған мамандығыңның жұмыс мазмұны жөнінде көбірек білуге тырыс.

  • 4.Егер мамандық сенің досыңа ұнаса, саған да ұнайды деген қорытынды жасауға болмайды.

  • 5.Саған қолыңнан келетін істі мамандық етіп таңдаған пайдалырақ болмақ. Әйтсе де бұл сөз қарапайым естілгенімен, көбінесе назардан тыс қалып жатады.

  • 6.“Жақсы адам”- бұл мамандық емес. Егер саған адам ұнаса, оның меңгерген мамандығын мен де таңдауым керек деп жаңсақ қорытынды жасауға болмайды.

  • 7.Сән қуып, мамандық таңдаудың қажеті жоқ. Сен оқуыңды тәмамдап, жұмыс істегенше, ол мамандық сәннен шығып қалуы да мүмкін.

  • 8.Мүмкіндігінше өзің таңдаған мамандықтың өзіңнің денсаулық жағдайыңа тура келетін-келмейтіндігі жөнінде дәрігерден кеңес алғаның жөн.

  • 9.Заманауи ағымға қарай кейбір мамандықтар тез ескіріп, оның орнын жаңа мамандықтар басып жатыр. Сондықтан кез-келген жағдайда қосалқы таңдаған мамандығың болуы қажет.

  • 10. Өзің таңдаған мамандығынның мазмұны, қызықты қырлары, жұмыс тәртібі мен жағдайы, кәсіби өсу мүмкіндігі туралы сұраққа жауап бере алмағанда ғана сенің мамандық таңдаудағы ой-ниетің салмақтана түспек.

  • 11.Өзіңмен алдын-ала психологиялық жұмыс жүргізбей-ақ, нық қадам жасай беруге болатын бірде-бір мамандықтың жоқ екендігін есіңде сақта!



Мамандыққа дұрыс таңдау жасау үшін өзің, өзіңнің қабілеттерің, қызығушылықтарың мен бейімің, мінезің мен темпераментің туралы нақты не білуің керек?

  • Мамандыққа дұрыс таңдау жасау үшін өзің, өзіңнің қабілеттерің, қызығушылықтарың мен бейімің, мінезің мен темпераментің туралы нақты не білуің керек?

  • Ол үшін сауалнама мен тестілерде берілген сұрақтарға нақты жауап беруің керек.



















































































Каталог: 2016
2016 -> Ынтымақтастықпен өмір сүру
2016 -> Сабақ жоспары Пән: Қазақ әдебиеті Сынып: 10а
2016 -> Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі
2016 -> АҚпараттық хат 5 мамыр 2016 жылы
2016 -> Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің
2016 -> Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің
2016 -> Тіл біліміндегі “концепт” ұғымы Орындаған: доцент Досова А. Т
2016 -> Білім беру жүйесінде Maсromedia Flash технологиясын қолдану Манас Махпал
2016 -> Силлабус пән: Психология тарихы Курс


Достарыңызбен бөлісу:
Loading...


©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін ызмет
Жалпы ережелер
ызмет стандарты
дістемелік кешені
бекіту туралы
туралы хабарландыру
біліктілік талаптары
кіміні аппараты
Конкурс туралы
жалпы біліктілік
ойылатын жалпы
мемлекеттік кімшілік
жалпы конкурс
Барлы конкурс
білім беретін
ызмет регламенті
республикасы білім
ткізу туралы
конкурс атысушыларына
біліктілік талаптар
атысушыларына арнал
бойынша жиынты
Республикасы кіметіні
идаларын бекіту
облысы кімдігіні
рсетілетін ызметтер
мемлекеттік ызмет
Конкурс ткізу
стандарттарын бекіту
дебиеті маманды
мемлекеттік мекемесі
дістемелік материалдар
дістемелік сыныстар
Мектепке дейінгі
ауданы кіміні
конкурс туралы
рметті студент
жалпы білім
облысы бойынша
мыссыз азаматтар
Мемлекеттік кірістер
мектепке дейінгі
Конкурс жариялайды
дарламасыны титулды
білім беруді
ызметтер стандарттарын
разрядты спортшы
дістемелік кешен
мелетке толма
директоры бдиев
аласы кіміні

Loading...