«Назарбаев Зияткерлік мектептері» дербес білім беру ұйымы Білім сапасын бағалау департаменті



Pdf көрінісі
бет17/25
Дата02.01.2022
өлшемі0.63 Mb.
#147714
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   25
Байланысты:
критер багалау
Түйіндеме үлгісі
10. Нәтижелерді тіркеу 

 

Бағалаудың  нәтижелері  КБКМ  электронды  журналында  (бұдан  әрі  – 

электронды журнал) оқыту мақсаттары бойынша белгіленеді (Қосымша 4

Нәтижелерді  осылай  жинау  тәсілі  мұғалімдерге  тек  бағалаудың  жалпы 

нәтижелерін    ғана  емес,  сонымен  қоса  қалыптастырушы  бағалаудың 

тиімділігіне әкелетін оқыту мақсатына жету тенденцияларын қарастыруына да 

мүмкіндігін тигізеді.  

Электронды  журналда,  егер  де  мұғалім  оқушынының    оқыту  мақсатына 



өздігінше  жеткеніне  сенімді  болса  «Жетті»  деген  жазбаны  толтырады.  Бұл, 

мұғалімнің тапсырма орындау кезінде немесе үй жұмысын орындауда білімді 

және  дағдыны  бағалағанда  мүмкін  болады.  Мұғалімде    бағалау  туралы 

шешімді растау үшін тапсырма жинағы болуы қажет.  

Егер,  оқушы  оқыту  мақсатына  жету  үшін  «аталған  бағытта  жұмыс  жасап 

жатса» «Талпынады» деген тұжырымды қолдануға болады.  

Мұғалім оқушыға оқыту мақсатына жету үшін тоқсан барысында бірнеше 

мүмкіндік бере алады.  

Бағалауды осындай тұрғыдан қарау тек тоқсанды аяқтау үшін нәтиженінің 

болуы ғана емес, сонымен қатар мұғалімдерге ол көптеген ақпараттар беріп, өз 

жұмыстарында  оқушылардың  жетістіктерін  сараптауда  және  оқушылардың 

оқу  материалдарын  игерудегі  білім  процесін  ұйымдастыруына,  түзетуіне  

мүмкіндік береді.  

Қалыптастырушы  бағалау  бойынша  деректерді  тіркеу  қысқа,  орта  және 

ұзақ мерзімді кезеңде кері байланыстың болуын қамтамасыз етеді.  

Сабақ  барысында  қалыптастырушы  бағалаудың  нәтижелері  мұғалімге  қысқа 

мерзімде кері байланысты тиімді және тез пайдалауына мүмкіндік береді: 

 



егер  де  оқушының  жұмысы  табысты  болмаса,  оқыту  мақсатына  жетуді 

басқа тәсілмен ұйымдастыру

 

кейбір  оқушылардың  табысты  тәжірибесін,  жетістіктері  төмен  



оқушылар үшін қолдану; 

Орта  мерзімді  кезеңдегі  кері  байланыс  бірнеше  қалыптастырушы  бағалау 

нәтижелерін есепке алуға мүмкіндік береді, және де олар тақырыптар немесе 

тексерілетін дағдылармен байланысты болғанда өте маңызды. Осы ақпараттар 

сабақ  беруді  сараптау  және  оқытуды  жетілдіру  үшін  пайдаланылады.  Осы 

тұрғыдан  Мұғалімдердің кәсіби қауымдастығына үлкен роль берілген.  

Ұзақ мерзімді кезеңдегі кері байланыс тоқсан немесе жыл аяғында, жеке 

оқушының,  сыныптың  немесе  мектептің    нәтижесін  сараптауға  мұғалімдер, 

кафедра немесе  әдістемелік  бірлестік жетекшілері және  мектеп  әкімшіліктері 

үшін маңызды ақпарат береді. 

 

Алынған деректер нақты бөлімдерді, тақырыптарды, немесе оқушының 



бір  мектеп  көлемінде  немесе  желісінде  дағдыларға  жетуін,  Мұғалімдердің 

кәсіби  қауымдастығы  арқылы  сабақ  беру  тәжірибесін  тиімді  тарату  үшін 

қолданылады.   

 



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   25




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
рсетілетін қызмет
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Жалпы ережелер
Қазақстан республикасы
қызмет стандарты
бекіту туралы
жиынтық бағалауға
жиынтық бағалаудың
республикасы білім
тоқсанға арналған
бағалау тапсырмалары
Қазақстан республикасының
арналған тапсырмалар
Реферат тақырыбы
білім беретін
арналған жиынтық
бағдарламасына сәйкес
Әдістемелік кешені
болып табылады
мерзімді жоспар
бағалаудың тапсырмалары
туралы хабарландыру
Қазақстан тарихы
сәйкес оқыту
пәнінен тоқсанға
арналған әдістемелік
республикасының білім
Қазақ әдебиеті
оқыту мақсаттары
Мектепке дейінгі
нтізбелік тақырыптық
қазақ тілінде
Жұмыс бағдарламасы
жалпы білім
оқыту әдістемесі
білім берудің
Республикасы білім
әдістемелік ұсыныстар
Инклюзивті білім
пәнінен тоқсан
туралы анықтама
тақырыптық жоспар
Қысқа мерзімді