Настоящее учебное пособие предназначено для студентов-бакалавров

17 
Глава 4 
ФУНКЦИОНАЛЬНО-СМЫСЛОВЫЕ ТИПЫ РЕЧИ 
 
 
4.1. ОПИСАНИЕ КАК ФУНКЦИОНАЛЬНО-СМЫСЛОВОЙ ТИП РЕЧИ 
 
 
 
Описание – один из функционально-смысловых типов речи, 
представляющий собой характеристику предметов, явлений путем указания на 
их различные признаки. В содержании описательных текстов главное – 
предметы, качества, а не действия. Первое предложение содержит тему, а в 
каждом следующем предложении или ССЦ в тексте-описании содержится 
указание на новые свойства предмета или явления: 
Норвегия занимает часть большого, протянувшегося с севера на юг 
Скандинавского полуострова. Это самое северное государство Европы. От 
другого, соседнего с нею государства Швеции, Норвегия отделена высокою 
цепью гор, да и вся страна покрыта горами, с которых всюду бегут ручьи, 
стремительно 
низвергаются 
водопады, 
мчатся 
бурные 
потоки, 
разливающиеся большими светлыми озерами. Дикие мрачные ущелья поросли 
густыми сосновыми лесами, большие пространства покрыты болотами или 
громадными камнями, обломками скал; круто спускающиеся к морю берега 
изрезаны глубокими синими заливами (фиордами). 
В описании употребляются глаголы только настоящего времени 
несовершенного вида или прошедшего времени несовершенного вида, которые 
являются показателем статичности (неподвижности) изображаемого. Например, 
только в прошедшем времени: 
В течение столетия, начиная с 30-х годов VII века, создавалась огромная 
держава арабов. Она превышала размерами Римскую империю времен ее 
расцвета. Арабская торговля и арабская монета проникали в самые 
отдаленные углы Старого Света. Дипломатические связи Арабского халифата 
простирались до Китая и крайнего запада. Дамаск, великолепная резиденция 
Омейядов, был одной из величайших столиц мира.
Или только в настоящем: 
Геополитическая карта Европы состоит как минимум из трех 
образований (ареалов). Первое – континентальный Запад, ядром которого 
можно назвать прежде всего Францию, Испанию, Португалию. К островному 
Западу чаще всего относят Англию и США. Второе образование – Средняя 
Европа. Сюда входят Австрия, Венгрия, Германия и Италия. Третье 
образование – Европейская Россия. Названные геополитические регионы 
создают на карте зоны напряженности: постоянно возникают противоречия 
между континентальным и островным Западом; Средняя Европа часто 
противостоит островному Западу и Восточной Европе, куда включают и 
Россию. 

18 
Описание может включать последовательность номинативных и 
эллиптических 
конструкций 
(с 
пропущенным 
сказуемым, 
не 
восстанавливающимся из текста). Ср.: 
В центре [старого Парижа] – остров Ситэ, напоминающий по форме 
исполинскую черепаху, высунувшую наподобие лап свои мосты… Налево – как 
бы высеченная из цельного куска трапеция Университета; направо – 
обширный полукруг Города с многочисленными садами и памятниками. Ситэ, 
Университет и Город – все эти три части Парижа испещрены множеством 
улиц. Поперек протекает Сена… (В. Гюго).
Предложения в тексте-описании равноправны относительно друг друга. 
Их можно группировать и иначе.
Перечислительный смысл описательного текста часто передается 
параллельной связью предложений.
Предложения в тексте-описании связываются между собой с помощью 
обстоятельственных слов со значением места (в центре, налево, направо, 
поперек, от Пекина до Алматы и др.).
Описания используются в различных сферах общения. Они могут быть, к 
примеру, образными. Это художественное описание. В публицистике описание 
является эмоционально окрашенным, оценочным. Деловое и научное описание 
лишены эмоциональности, строго логичны, конкретны. 
 
 
 
Контрольные вопросы и задания 
Задание 1.
Прочитайте текст. Докажите, что он представляет собой описание. 
Дипломатия Древнего Китая 
Дипломатия Древнего Китая была ориентирована на покорение соседних 
народов, расширение внешних рынков, господство на международных 
торговых путях. Китайцы в своем арсенале имели определенный запас 
дипломатических приемов и методов для достижения внешнеполитических 
целей. Древнекитайская дипломатия руководствовалась испытанными 
методами – «руками варваров покорять варваров», «цаньши» (постепенное 
«поедание» землей соседей подобно тому, как шелковичный червь поедает 
листья), «цзыми» (сковывание, сдерживание сильных противников, таких, как 
гунны, одариванием щедрыми подношениями). 
В Древнем Китае дипломатические отношения с сопредельными 
странами поддерживались с помощью института путешествующих послов. 
Одним из таких послов являлся Бань Чжао, проведший тридцать лет в западных 
странах с целью склонить к подчинению населявшие их народы. В Индию, 
Иран, страны Центральной Азии ежегодно снаряжались десятки посольств в 

19 
сопровождении караванов. Долговременное нахождение послов на чужбине 
влекло корректировку их полномочий: в решении важных вопросов они 
наделялись большей самостоятельностью.
Политическая жизнь Древнего Китая тесно связана с обязательным 
отправлением торжественных ритуалов и обрядов. Процедура заключения 
договоров сопровождалась особым обрядом принесения клятвы. Клявшиеся 
смазывали кровью жертвенного животного ритуальные предметы, после чего 
клятва считалась нерушимой.
Великий 
Шелковый 
путь 
играл 
важную 
роль 
в 
развитии 
дипломатических, торговых, культурных связей между Китаем и странами 
Среднего и Ближнего Востока. Товары, доставляемые по этому пути в Китай, 
ханьский двор рассматривал как дань «варваров», а прибытие чужеземных 
послов с обычными дарами воспринималось не иначе как выражение 
покорности империи Хань. 
Идея равенства вообще не была свойственна китайской геополитической 
модели и в силу этого вплоть до средневековья в данном государстве 
тщательно отслеживали, чтобы количество принимаемых посольств 
превалировало над числом направляемых.
Задание 2.
Прочитайте тексты. Что является объектом описания? Какие признаки 
объектов перечисляются в тексте? Проанализируйте их с точки зрения сферы
использования. 
1. Фудзи – это потухший вулкан, который последний раз извергался в 
1707 году. С какой бы точки вы ни смотрели на эту гору, она везде выглядит 
величественно и красиво. В теплое время года в безоблачную погоду она видна 
со многих смотровых площадок Токио, так как ее правильные формы резко 
выделяются на фоне неба. Зимой, покрытая снегом, Фудзи становится 
практически невидимой с расстояния в несколько десятков километров. Но 
даже тогда, когда ее контур едва просматривается в серой дымке, вы чувствуете 
ее гипнотическое влияние.
Фудзисан - символ Страны восходящего солнца. Воспетый японскими 
сказаниями и легендами, запечатленный величайшими японскими 
художниками. 
2. Архитектура и планировка Пекина очень интересны. Условно город 
можно разделить на три части, возникновение которых относится к разным 
периодам истории. Первые две – это старый Пекин, так называемые 
Внутренний и Внешний город, окруженный городской стеной. Северная часть 
(Внутренний город) отстраивалась в конце юаньского периода (1280-1367) и в 
первый период сменившей его миньской эпохи (1368-1644). В среднеминский 
период появился Внешний город. Третья часть – это новые кварталы Пекина, 
выросшие за пределами старых городских стен, главным образом после 1949 г. 

20 
3. Эдинбург – невероятный город. С одной стороны – Северное море, с 
другой – холмы, а посередине – гранитные мостовые, сказочный домик на 
утесе, островерхие крыши, башни Старого города и фасады Нового.
4. Как и в любом доме, здесь есть праздники и будни. Вот кабинет 
президента, где он проводит регулярные совещания со своими министрами, 
членами Совета по национальной безопасности, конгрессменами. Почти весь 
зал занимает овальный стол из красного дерева. У каждого из чиновников 
строго определенное место в зависимости от того, когда было создано его 
ведомство. Президент садится во главе стола, вице-премьер – напротив него. 
Затем госсекретарь занимает свое место по правую руку от главы государства 
(ведь его учреждение – МИД – старейшее), а министр обороны – по левую. 
Когда срок службы государственных мужей истекает, они могут купить «свое» 
кресло из президентского кабинета. На нем – табличка с именем, занимаемой 
должностью и датами начала и окончания госслужбы. 
Задание 3.
Подготовьте текст по специальности и докажите, опираясь на языковые и 
структурные особенности, его принадлежность к описанию. 

жүктеу/скачать 5.01 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: