Монтессори идеясы бойынша психикалық дамуында ауытқушылығы бар балалардың даму жүйесінің негізі неде екенін түсіндіріңіз
М.Монтессоридің «Балалар үйінің» мақсаты - балалар қабілеттерінің дамуына жағымды жағдай жасауға бағытталған. Қиындықтарды жеңу мен тынымсыз еңбек М.Монтессоридің бүкіл өмірін қамтыды.
Монтессори әдісінің мақсаты:
- Балаларды еркін тәрбиелеп, өмірге бейімдеу.
- Өмірде өз мақсаты бар екенін қалыптастыру.
- Балалардың өзінің үйреніп, өзін дамытуына жаңа мүмкін діктер беру.
Монтессори педагогтың міндеті:
- Балаға өз жұмысын басқаруға көмектесу.
- Негізгі түстерді айыра білуге үйрету.
- Ұсақ моториканы дамыту.
- Алғашқы математикалық, ғарыштық түсініктерді қалыптастыру.
- Зейінін тұрақтандыру.
- Тәртіпке үйрету.
Балалардың арнайы педагогика ғылымының негізгі мақсаты: әр түрлі кемістігі бар балалардың психалогиялық және физиалогиялық даму ерекшеліктерін зерттеу жэне сонымен қатар оларды оқыту жэне тэрбиелеу, түзету, қалыптастыру жолдарын айқындайды..Орта мектептің бағдарламасын игере алмайтын балалар арасында психикалык дамуы тежелген балалар жиі кездеседі. Сондыктан да мектепке дейінгі ересек балалар арасында осы категорияға жататын балаларды дер кезінде аныктау және олардың психофизикалык ерекшелігін зерттеу өте маңызды саналады.Сойлеу - тек адамға ғана тән ең маңызды психикалык кызмет, негізгі коммуникативті кызмет болып табылады. Сөйлеудің жэне оның мағыналық бірлігі - сөздің негізінде қабылдау, елестету, есте сактау сиякты психикалык пропестер қалыптасып дамиды. Баланың кұлағында мүкістігі жок, ой өрісі бұзылмаған, бірак оның бүкіл психикасынын дамуына эсер етуі мүмкін емес сөйлеу кабілетінің едәуір бүзылыстары бар болған жағдайда біз ерекше категория балалар - сөйлеу қабілеті бұзылған балалар туралы сөз қозгаймыз. Сөйлеу қабілетінің кандай да бір патогендік фактордың әсерінен пайда болған бұзылыстары өзінен-өзі жойылмайды, және арнайы ұйымдастырылған коррекциялық-логопедиялык жұмыс жүргізілмесе, баланың келешектегі дамуына кері эсер етуі мүмкін.
