Министерство сельского хозяйства


ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ

Loading...


бет17/24
Дата28.02.2021
өлшемі238.5 Kb.
түріРабочая программа
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   24
7. ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ

В ходе изучения дисциплины используются как традиционные формы обучения, так и занятия с использованием дистанционных образовательных технологий (ДОТ), что создает благоприятную образовательную среду. При этом обучение основано на аудиторной или дистанционной и самостоятельной работе обучающегося с учебным материалом в течение триместра с возможностью самопроверки своих знаний в режиме теста. Дистанционные образовательные технологии основываются на проведении дистанционных учебных занятий в режиме «online», «offline». Аудиторные занятия (лекции, лабораторные и практические занятия) могут проводиться в форме вебинаров, видеоконференций в «виртуальной комнате», доступ в которую осуществляется с использованием информационных технологии на базе любых общедоступных платформ через интернет ресурсы (Zoom, Google Hangouts, Google Meet, Moodle, UberConference и другие).

Также как и традиционное, дистанционное взаимодействие преподавателя с обучающимся в процессе проведения лекционных занятий обеспечивает научное и логически последовательное ознакомление обучающегося с основными положениями изучаемого предмета без излишней перегрузки деталями, а потому она является логически завершенной. Одновременно, факты, примеры, схемы документооброта и корреспонденций счетов, ссылки на МСФО и прочая наглядность должны служить раскрытию идеи лекции.

Творческое и активное восприятие передаваемого учебного материала закрепляется обучающемся посредством практического усвоения материала на лабораторных занятиях и самостоятельно. При проведении лабораторных занятий для решения поставленных задач используются раздаточные материалы (ситуации, задачи, тестовые задания, задания – кейсы по соответствующему модулю дисциплины), представленные в АИС «Платонус». Консультации под руководством преподавателя содействует в овладении им навыков самостоятельной работы, помощь в правильном выборе учебной литературы и решении вопросов, возникших в процессе самостоятельной работы в исследовательской и поисковой деятельности обучающихся.

В рамках дисциплины предусмотрены групповые дискуссии, обсуждение кейсов, технологии на основе активизации и интенсификации деятельности обучающихся, направленные на максимальную реализацию возможностей личности, технологии на основе эффективности управления и организации учебного процесса, подразумевающие высокий уровень мотивации, осознанной потребности в усвоении знаний и умений, результативности и соответствия социальным нормам.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   24
Loading...




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
рсетілетін қызмет
Сабақ тақырыбы
Жалпы ережелер
қызмет стандарты
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
ғылым министрлігі
бекіту туралы
Әдістемелік кешені
туралы хабарландыру
тоқсан бойынша
Сабақ жоспары
бағалауға арналған
Қазақстан республикасы
жиынтық бағалаудың
тоқсанға арналған
Жұмыс бағдарламасы
біліктілік талаптары
әкімінің аппараты
арналған жиынтық
туралы анықтама
Қазақстан республикасының
білім беретін
республикасы білім
мамандығына арналған
қойылатын жалпы
Конкурс туралы
жалпы біліктілік
мемлекеттік әкімшілік
жиынтық бағалауға
бағалау тапсырмалары
арналған әдістемелік
Қазақстан тарихы
жалпы конкурс
қатысушыларға қойылатын
арналған тапсырмалар
бағалаудың тапсырмалары
мерзімді жоспар
Қазақ әдебиеті
пәнінен тоқсанға
әдістемелік кешені
Мектепке дейінгі
ортақ біліктілік
Қазақстан облысы
қызмет регламенті
ткізу туралы
конкурс қатысушыларына
біліктілік талаптар
мамандығы бойынша

Loading...