Мұғалімге арналған нұсқаулық

жүктеу/скачать 1.3 Mb.

бет	68/120
Дата	12.06.2022
өлшемі	1.3 Mb.
	#268166

1 ... 64 65 66 67 68 69 70 71 ... 120

Байланысты:
Қазақ тілі Л2 Нұсқаулық 2сын 2-бөлім aray
Поурочный 5кл 1 ур, СОЧ Русская литература 6 класс, Қоғамдық денсаулық сақтау №1, 1628472087228

Оқу мақсаттары

Тарауға кіріспе
Бұл бөлімде «Атамның бақшасында», «Жануар- лар бағында», «Құстар әлемі», «Құстарға қамқор болайық», «Жәндіктермен танысайық», «Аспан әлемі», «Табиғатпен дос болайық», «Табиғатты таза ұстайық» тақырыптары қамтылған. Қоршаған орта адам өмірінде үлкен орын алады. Бұл тарауда жа- байы аңдар, өсімдіктер, жәндіктер, құстар туралы, оларды қамқорлыққа алу, қоршаған ортаны аялап, қорғау, тазалық сақтау туралы айтылған.

Оқу мақсаттары:

2.1.3.1 тыңдаған мәтінге мұғалімнің көмегімен көрнекілер/суреттер/сызбалар орналастырып, сұрақтарға жауап беру;

2.2.6.1 салыстыру негізінде ақпарат, кейіпкер, оқиға туралы қарапайым ой-пікірін мен ... ойлай- мын, мен ... санаймын айту;
2.5.1.2 сөйлеу барысында көптік/тәуелдік/жіктік/ септік жалғауларын қолдану;
2.3.2.1 таныс сөздерден құрастырылған қара- пайым сөйлемдердің мағынасын түсіну;
2.4.2.1 мұғалімнің көмегімен оқыған немесе тыңдаған тыңдау-көру материалдары бойынша сөз тіркестерін жазу;
3.3.4.1 мәтін мазмұны мен кейіпкерлерінің іс-әрекеті туралы нақты сұрақтар қандай? қай? қа- шан? қайда? құрастыру және оған жауап беру;
2.3.5.1 мұғалімнің көмегімен сөздік, анықтама- лықтардан қажетті ақпаратты табу;
2.5.1.3 сөйлеу барысында етістіктің шақтарын; бұйрық рай; болымсыз етістікті қолдану;
2.4.1.1 заттың сынын білдіретін сөздерді қолда- на отырып, берілген иллюстрация бойынша өзара байланысқан сөйлем жазу;
2.1.4.1 тыңдаған материалдың мазмұнын түсіну және кейіпкерлер мен оқиғалардың ретін анықтау;
2.4.2.1 мұғалімнің көмегімен оқыған немесе тыңдаған тыңдау-көру материалдары бойынша сөз тіркестерін жазу;
2.1.2.1 күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздерден құралған қарапайым сөйлемдердің мағынасын түсіну;
2.2.1.1 сөйлеу барысында алған ақпарат бойын- ша сұраулы сөйлем құрастыру үшін сөздер мен сөз тіркестерін қолдану,
2.2.4.1 оқиға желісін сақтай отырып, таныс сөз- дерді қолдану арқылы шынайы және ойдан құра- стырылған оқиғаларды баяндау.

Алма ағашы, өрік ағашы, таңқурай, құлпынай, бағбан, сілеусін, елік, бұлан, мүйіз, құйрық, теңбіл, қарлығаш, тырна, бүркіт, тоқылдақ, ұя, қараторғай, сұңқар, аққу, бұлбұл, бозторғай, құмырсқа, ара, кө- белек, шегіртке, өрмекші, Меркурий, Шолпан, Жер, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, гүл, шөп, сын- дыру, басу, жұлу, қорғау, қоқыс жәшігі, батпырауық, велосипед.

Грамматика

Бұл тарауда заттың сынын білдіретін сөздерге, көптік/тәуелдік/жіктік/септік жалғауларын қолдануға, нақты сұрақтар (қандай? қай? қашан? қайда?) құра- стыруға, етістіктің шақтарына; бұйрық райға; болым- сыз етістікке байланысты тапсырмалар берілген.

Сөздерді есте сақтауы бойынша қатесіз жазу;
Сөйлемдерді аяқтап жазады;
Қазақ тілінің төл әріптері кездесетін сөздерді қатесіз жазу;
Суретке қарап, ереже құрастырып жазу;
Досына хат жазу.

Пунктуация

Хабарлы сөйлемнің соңынан нүкте қойыла- тыны;

•аулы сСөұйрлемнен кейін сұрақ белгісі қойы -
латыны.

Фонетика

Ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, Һ дыбыстарын және олар кезде- сетін сөздерді дұрыс айту.

Сипаттаушы сөз тіркестерін дұрыс жазу;
Үлгі бойынша жазу;

жүктеу/скачать 1.3 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 64 65 66 67 68 69 70 71 ... 120