Мұғалімге арналған нұсқаулық



бет11/120
Дата12.06.2022
өлшемі1.3 Mb.
#268166
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   120
Байланысты:
Қазақ тілі Л2 Нұсқаулық 2сын 2-бөлім aray
Поурочный 5кл 1 ур, СОЧ Русская литература 6 класс, Қоғамдық денсаулық сақтау №1
Саралау мүмкіндіктері. Жұппен сөйлесу кезінде белсенді, тілге жетік оқушылар жұбының жіберген қателіктерін түзете алады.


Құрастырайық
Тапсырма негіздемесі. Тапсырма оқушылардың өлең құрастыруға деген қызығушылығын тудыруға арналған.
Тапсырманың түсініктемесі. Мұғалім оқушы- ларды қызықтыратындай әңгіме айтады. Мысалы,
«Оқушылар! Біздің досымыз Балапан ақын болғысы келеді екен. Сіздердің ақын болғыларыңыз келе ме? Олай болса, Балапанға көмектесейік!» Оқушылардың бірден қателікке ұрынбауы үшін бос орынға қойыла- тын көмекші сөздерді таныстыруға болады.
Жауап:
Менің ағам епті, Допты қатты тепті. Менің досым мықты, Күресте бәрін жықты.
Саралау мүмкіндіктері. Тілге қабілетті оқушылар өздері өлең құруға тырысады.

Бекітуге арналған тапсырма


Бұл тапсырманы әр оқушыға берген жөн. Оқушы- лардың қолына адам қаңқасының суреті беріледі. Оқушылар сабақта өткен дене мүшелерін өздері са- лып, кейбіреуінің негізгі қызметтерін қасына жаза алады.


Білімін кеңейтуге арналған тапсырма


Төрт түрлі дене мүшесінің суреті беріледі. Сурет- терді топтама түрінде беруге болады. Олар: таңдай, тіс, ми, асқазан. Сонымен бірге, қағаз қиындыларына келесі іс-қимыл атаулары жазылып беріледі. Мысалы: ойлау, дәм сезу, ас қорыту, тамақты шайнау. Оқушы- лар суреттер мен олардың қызметі болып саналатын әрекет атауларын сәйкестендіреді.
Бұл тапсырманы 4 адамнан тұратын шағын топта ұйымдастыруға болады.

Үштілдік саясат


Осы мәселе бойынша басқа пән мұғалімдерімен жұмыс жасай отырып, мектеп саясатына жүгініңіз.


Оқушылардың қаншалықты түсінгенін тексеру


Мұғалімдер оқушылардың сабақты қаншалықты меңгергенін тексеруі қажет. Ол үшін XX 00 бетте ор- наласқан «Кіріспені» қарап, тиесілі бағалау стратегия- сын таңдауы керек.



Дені саудың – жаны сау
Жемістер мен көгөністердің пайдасы



Оқу мақсаты:
2.3.1.1 мәтінді мәнерлеп және дауыстап оқу;
2.1.1.1 ауызша және тыңдау-көру материалын тыңдау және қарапайым сөйлемдерді түсініп қайта- лау.
Сабақ соңында оқушылар:

Тірек сөздер
Домалақ, сопақ, ащы, тәтті, қышқыл.
Қажетті ресурстар
Жемістер мен көгөністердің суреттері мен му- ляждары, «Дүкенде» ойынына арналған құрал-жаб- дықтар, А3 қағазы, түрлі түсті маркерлер.


Оқулық: 6-7-беттер


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   120




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
бағдарламасына сәйкес
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Реферат тақырыбы
жиынтық бағалауға
сәйкес оқыту
арналған тапсырмалар
Қазақстан республикасы
білім беретін
оқыту мақсаттары
бағалау тапсырмалары
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
жиынтық бағалаудың
республикасы білім
бекіту туралы
тоқсанға арналған
Қазақстан тарихы
Қазақстан республикасының
мерзімді жоспар
арналған жиынтық
қызмет стандарты
болып табылады
жалпы білім
арналған әдістемелік
бағалаудың тапсырмалары
Мектепке дейінгі
оқыту әдістемесі
Қазақ әдебиеті
нтізбелік тақырыптық
пәнінен тоқсанға
Зертханалық жұмыс
Инклюзивті білім
Әдістемелік кешені
республикасының білім
білім берудің
туралы жалпы
Қазақстанның қазіргі
Қысқа мерзімді
Жұмыс бағдарламасы
қазақ тілінде
қазіргі заман
туралы хабарландыру
атындағы жалпы