Мұғалімге арналған нұсқаулық



бет108/120
Дата12.06.2022
өлшемі1.3 Mb.
#268166
1   ...   104   105   106   107   108   109   110   111   ...   120
Байланысты:
Қазақ тілі Л2 Нұсқаулық 2сын 2-бөлім aray
Поурочный 5кл 1 ур, СОЧ Русская литература 6 класс, Қоғамдық денсаулық сақтау №1, 1628472087228

Бағдаршам





Оқу мақсаты:
2.3.4.1 мәтін мазмұны мен кейіпкерлерінің іс-әре- кеті туралы нақты сұрақтар құрастыру және оған жауап беру;
2.2.4.1 оқиға желісін сақтай отырып, таныс сөздерді қолдану арқылы шынайы және ойдан құрасты- рылған оқиғаларды баяндау;
2.5.1.4 мұғалім көмегімен сөйлеу барысында есімдіктерді (сілтеу, сұрау) қолдану.
Сабақ соңында оқушылар:

          • көшедегі оқиға туралы оқиды;

          • сурет бойынша сипаттайды.

Тірек сөздер
Тоқта, дайындал, жүр, абайла.
Қажетті ресурстар


Оқулық: 70-71-беттер
Жұмыс дәптері: 33-бет
0-тарау, 0-аудиомәтін


Ойланайық
Тапсырма негіздемесі. Бұл тапсырма сабақтың алғашқы кезеңінде белсенді ойлауға бағытталған тапсырма.
Тапсырманың түсініктемесі. Мұғалім оқушылар- дың назарын оқулықтағы бағдаршамның суреттеріне аударып, не суреттелгенін, қандай айырмашылықта- ры бар екенін сұрайды. Оқушылар оның қайда бо- латынын, не үшін қажет екенін айтады. Мұғалім сонымен қатар көшеден қандай белгілерді көруге болатынын сұрайды (жаяу жүргіншіге арналған жол, жерасты өткелі, т.б.).
Осыдан кейін мұғалім жаңа тірек сөздермен жұ- мыс істеуі керек, ол үшін тақтаға «тоқта», «дайын- дал», «жүр» , «абайла» сөздерін жазып қояды немесе экраннан көрсетеді. Мұғалім оқушыларға осы сөз- дерді оқытып, оқулықтағы суреттен сәйкес келетінін көрсетуді сұрайды. Осылайша мұғалім оқушылардың сөздік қорына жаңа сөздерді енгізеді.
Осыдан соң оқулықтағы әр бағдаршамның астын- дағы сөйлемдерге назар аудартады. Оқушылар көп нүктенің орнына жаңа тірек сөздердің қайсысы мағы- на жағынан сәйкес келетінін тауып, дауыстап оқиды. Дайын болған сөйлемді балаларға кезекпен оқытқан жөн.
Осыдан соң мұғалім топтағы оқушыларға (әр топта қабілеттері бірдей балалар) парақшадағы тапсырма- ларды орындауды ұсынады.
1-парақша: Көшеде не болуы мүмкін? Сипатта.
2-парақша: Балалар көшеде не істеуі мүмкін? Ай- тып бер.
3-парақша: Сен тұратын көше әдемі және таза ма?
Ол үшін не істейсіңдер? Талқылаңдар.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   104   105   106   107   108   109   110   111   ...   120




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
бағдарламасына сәйкес
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Реферат тақырыбы
жиынтық бағалауға
сәйкес оқыту
арналған тапсырмалар
Қазақстан республикасы
білім беретін
оқыту мақсаттары
бағалау тапсырмалары
республикасы білім
Жалпы ережелер
жиынтық бағалаудың
рсетілетін қызмет
бекіту туралы
тоқсанға арналған
Қазақстан тарихы
мерзімді жоспар
Қазақстан республикасының
арналған жиынтық
қызмет стандарты
болып табылады
жалпы білім
арналған әдістемелік
Мектепке дейінгі
оқыту әдістемесі
бағалаудың тапсырмалары
Қазақ әдебиеті
пәнінен тоқсанға
Инклюзивті білім
нтізбелік тақырыптық
Зертханалық жұмыс
Әдістемелік кешені
білім берудің
республикасының білім
туралы жалпы
Қазақстанның қазіргі
Қысқа мерзімді
Жұмыс бағдарламасы
атындағы жалпы
қазақ тілінде
қазіргі заман
туралы хабарландыру