Мұғалімге арналған нұсқаулық



бет104/120
Дата12.06.2022
өлшемі1.3 Mb.
#268166
1   ...   100   101   102   103   104   105   106   107   ...   120
Байланысты:
Қазақ тілі Л2 Нұсқаулық 2сын 2-бөлім aray
Поурочный 5кл 1 ур, СОЧ Русская литература 6 класс, Қоғамдық денсаулық сақтау №1, 1628472087228
Саралау мүмкіндіктері. Қабілеті жоғары оқушы- лардан арнайы және жолаушылар көлігінің айыр- машылығын және көліктердің тағы қандай түрлері


болатынын сұрауға болады. Қабілеті төмен оқушылар естіген көлік түріне бір мысалдан айтады. 1-сыныпта алған білімдерін еске түсіреді.


Анықтайық
Тапсырманың негіздемесі. Тапсырманы орын- дау барысында алдыңғы тапсырмадағы ақпаратты қаншалықты түсінгендері және грамматиканы мең- гергендері тексеріледі. Маскот бейнесі олардың қы- зығушылығын тудырады. Оған дұрыс жауапты тауып беру оқушылар үшін қызықты болады.
Тапсырманың түсініктемесі. Тапсырма жұптық жұмыс түрінде орындалады. Жұп әр оқушының өзі қалаған оқушымен жұп құруына мүмкіндік береді. Жұп құралғаннан кейін мұғалім тапсырманы орын- дау ретін түсіндіреді. Алдымен берілген сөйлемдерді оқиды. Кейін маскотқа дұрыс нұсқасын тауып береді. Содан кейін дәптерлеріне жазады. Әр оқушы өзінің жауабын өз жұбымен салыстырады.
Саралау мүмкіндіктері. Қабілеті төмен оқушы өзінің қатесін қасындағы қабілеті жоғары оқушының жауабына қарап түзете алады.
Мұғалім бұл тапсырмадағы грамматиканы бекіту және тапсырманы күрделендіру мақсатында әр жұпқа екі көліктің суретін береді. Олар жаттығудағы үлгіге қарап, бірнеше салыстырулар жасайды. Мыс: велосипед мәшинеден жеңіл, жай, арзан.


Жазайық
Тапсырма негіздемесі. Берілген тапсырма оқушы- лардың жазылым дағдысын дамытуға арналған. Мұғалімнің көмегімен тыңдау-көру материалдары бойынша сөз тіркестерін жазуға үйретеді.
Тапсырманың түсініктемесі. Мұғалім оқушы- ларға бір көлік түріне профайл құрастыруды және жазуды тапсырады. Мұғалім үлгі үлестіреді немесе оқулықта үлгі ретінде берілген сұрақтарға назар ау- дартады.

    1. Көлік қалай аталады?

    2. Ол қандай көлік?

    3. Ол не үшін керек?

Оқушылар профайлдарды сыныпқа оқиды. Өз жұ- мыстарын оқушылар суреттермен толықтыра алады. Мұғалім оқушылар жұмыстарын тексерген кезде ты- ныс белгілері мен сөз тіркестерінің құрылымына на- зар аударады.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   100   101   102   103   104   105   106   107   ...   120




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
бағдарламасына сәйкес
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Реферат тақырыбы
жиынтық бағалауға
сәйкес оқыту
арналған тапсырмалар
Қазақстан республикасы
білім беретін
оқыту мақсаттары
бағалау тапсырмалары
республикасы білім
Жалпы ережелер
жиынтық бағалаудың
рсетілетін қызмет
бекіту туралы
тоқсанға арналған
Қазақстан тарихы
мерзімді жоспар
Қазақстан республикасының
арналған жиынтық
қызмет стандарты
болып табылады
жалпы білім
арналған әдістемелік
Мектепке дейінгі
оқыту әдістемесі
бағалаудың тапсырмалары
Қазақ әдебиеті
пәнінен тоқсанға
Инклюзивті білім
нтізбелік тақырыптық
Зертханалық жұмыс
Әдістемелік кешені
білім берудің
республикасының білім
туралы жалпы
Қазақстанның қазіргі
Қысқа мерзімді
Жұмыс бағдарламасы
атындағы жалпы
қазақ тілінде
қазіргі заман
туралы хабарландыру