Мұғалімге арналған нұсқаулық



бет102/120
Дата12.06.2022
өлшемі1.3 Mb.
#268166
1   ...   98   99   100   101   102   103   104   105   ...   120
Байланысты:
Қазақ тілі Л2 Нұсқаулық 2сын 2-бөлім aray
Поурочный 5кл 1 ур, СОЧ Русская литература 6 класс, Қоғамдық денсаулық сақтау №1, 1628472087228
Оқы және жауап бер
Тапсырманың негіздемесі. Оқушылар тапсырма- ны орындау арқылы таныс сөздерден құрастырылған қарапайым сөйлемдердің мағынасын түсінетін бола- ды және тыңдалым мәтінінің мазмұнымен сәйкестігін табу дағдысы артады.
Тапсырманың түсініктемесі. Алдымен мұғалім мәтінді оқиды. Оқушылар саусақтарымен ілесіп оты- рады. Осыдан кейін ең алдымен Саматтың қайда барғанын сұрайды. Жауабы берілген сөйлемді тауып оқытқызады. Кейін Саматтың орнында болсаң, қайда барар едің? Неге? сұрақтарын қойып, талқылау жа- салады.
Сыныпты ұйымдастыру. Сұрақтарға жауап бер- ген кезде оқушылардың бір-бірінің жауаптарын тыңдауына, сынып ішінде тыныштық сақталуына на- зар аударылады.
Саралау мүмкіндіктері. Қабілетті, тілге жетік оқушылардан өздерінің қайда барғысы келетіні тура- лы толық айтуы талап етіледі, ал тілді меңгеру деңгейі орташа немесе төмен оқушылар қысқа сөйлемдер- мен айтса да жеткілікті болып табылады.


Белсенді және көңілді
Тапсырманың негіздемесі. Бұл тапсырманы орындау рөлдік ойын түрінде өткізіледі.
Тапсырманың түсініктемесі. Тапсырманы орын- дамас бұрын мұғалім оқушыларды қабілеттеріне қарай жұпқа бөледі. Олардың біреуі – тілші, сұрақ қояды, ал екіншісі – кейіпкер, жауап беруші екендік- терін айтады. Ойын шын сияқты болып көрінуі үшін ойыншық немесе қағаздан жасалған микрофондар ұсынуға болады. Оқулықтағы үлгі ретінде берілген сұрақтарға алдымен қабілеті жоғары оқушы жауап береді. Көршісі тыңдайды. Кейін рөлдерімен ауыса- тын болады.
Саралау мүмкіндіктері. Қабілеті жоғары оқушы- лар бірінші жауап береді және толық сөйлемдермен жауап беруі талап етіледі. Қабілеті төмен оқушылар алдымен жауап үлгілерін тыңдайды, кейін жауап бе- реді. Жауаптары қысқа, бір сөзден тұруы мүмкін.
Бекітуге арналған тапсырма

Мұғалім оқушылардан орманда тағы не істеуге бо- латыны туралы ойлануды ұсынады. Әрекеттер тізімін жасауға болады. Суретін салуға болады. Шығар- машылық қабілеттерін дамыту мақсатында «Орман- да» тақырыбына плакат жасауға болады. Тапсырманы орындау барысында бейнелеу өнері пәнімен байла- ныс болады. Суреттерін таныстыру кезінде тірек сөз- дерді қодануларына назар аударылады.


Білімін кеңейтуге арналған тапсырма

Зерттеу дағдыларын дамыту мақсатында оқушы- лардан 40-50 жыл бұрын ата-аналары немесе ата- әжелері қандай демалыс орындарын таңдағандары туралы ақпарат жинауды тапсыруға болады. Ақпа- рат жинақтау кезінде оқушылар энциклопедиялар- ды, журналдарды, интернет-ресурстарды пайдалана алады. Сыни тұрғыдан ойлау дағдыларын арттыру мақсатында бүгінгі және бұрынға демалыс орында- рының ұқсастықтары мен айырмашылықтарын тап- тыруға болады.
Үштілдік саясат

Басқа пән мұғалімдерімен жұмыс жасаңыз және мектеп саясатына жүгініңіз.


Оқушылардың қаншалықты меңгергенін тексеру

Мұғалімдер оқушылардың сабақты қаншалықты меңгергенін тексеруі қажет. Сонымен қатар, ХХ бет- те орналасқан Кіріспедегі көлемі мен құрылымын көрсететін секциядан тиесілі саралау стратегиясын таңдауы керек.



Саяхат


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   98   99   100   101   102   103   104   105   ...   120




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
бағдарламасына сәйкес
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Реферат тақырыбы
жиынтық бағалауға
сәйкес оқыту
арналған тапсырмалар
Қазақстан республикасы
білім беретін
оқыту мақсаттары
бағалау тапсырмалары
республикасы білім
Жалпы ережелер
жиынтық бағалаудың
рсетілетін қызмет
бекіту туралы
тоқсанға арналған
Қазақстан тарихы
мерзімді жоспар
Қазақстан республикасының
арналған жиынтық
қызмет стандарты
болып табылады
жалпы білім
арналған әдістемелік
Мектепке дейінгі
оқыту әдістемесі
бағалаудың тапсырмалары
Қазақ әдебиеті
пәнінен тоқсанға
Инклюзивті білім
нтізбелік тақырыптық
Зертханалық жұмыс
Әдістемелік кешені
білім берудің
республикасының білім
туралы жалпы
Қазақстанның қазіргі
Қысқа мерзімді
Жұмыс бағдарламасы
атындағы жалпы
қазақ тілінде
қазіргі заман
туралы хабарландыру