1
2-БӨЛІМ
2016 2
ӘОЖ 373.167.1 Қ17
Авторлары:
Г.С. Дуйсекова, Г.Б. Жакеева, Е.Б. Нурлыбекова, Ж.А. Максутова
Қ17 Қазақ тілі. Мұғалімге арналған нұсқаулық (қазақ тілінде емес мектептер үшін), 2-сынып, 2-бөлім (сынама нұсқа). / Г.С. Дуйсекова, Г.Б. Жакеева, Е.Б. Нурлыбекова, Ж.А. Максутова. – Астана: «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ, 2016. – 92 б.
ISBN 978-601-7905-47-7
2-бөлім. – 2016, – 92 б.
ISBN 978-601-7905-85-9
ӘОЖ 373.167.1
ISBN 978-601-7905-47-7 (жалпы)
ISBN 978-601-7905-85-9 (2-бөлім) © «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ, 2016
Мазмұны
Оқу мақсаты, тірек сөздер картасы
|
4
|
Кіріспе
|
8
|
Дені саудың – жаны сау
|
15
|
Денсаулықты күтеміз Жемістер мен көгөністердің пайдасы
|
16-17
18-19
|
Денемізді шынықтырамыз
|
20-21
|
Тазалықты сүйеміз
|
22-23
|
Спортпен айналысамыз
|
24-25
|
Әлем ертегісі. «Алтын балық»
ертегісі 46-47
Аңыз әңгіме. Алдар көсе 48-49
Қайталау сабағы 50-51
Денің сау болсын десең 26-27
Досқа тілек 28-29
Дәрігер болғым келеді 30-31
Салт-дәстүр және
фольклор 33
Наурыз мерекесі 34-35
Ұлттық тағамдар 36-37
Ұлттық киімдер 38-39
Қонақжайлық дәстүрі 40-41
Ұлттық аспаптар 42-43
Ертегі тыңдайық 44-45
Қоршаған орта 53
Атамның бақшасында 54-55
Жануарлар бағында 56-57
Құстар әлемі 58-59
Құстарға қамқор болайық 60-61
Жәндіктермен танысайық 62-63
Аспан әлемі 64-65
Табиғатпен дос боламыз 66-67
Табиғатты таза ұстаймыз 68-69
Саяхат 71
Жолда не көрдім? 72-73
Көлікте 74-75
Ертең демалыс 76-77
Арнаулы көліктер 78-79
Ғажайып көліктер 80-81
Бағдаршам 82-83
Қазына аралына саяхат 84-85
Мұражайда 86-87
Қайталау сабағы 88-89
Оқу мақсаты, тірек сөздер картасы
Бет
|
Тарау/ тақы- рыпша
|
Тыңдалым
|
Айтылым
|
Оқылым
|
Жазылым
|
Тілдік дағдылар
|
Тірек сөздер
|
Негізгі мәтіндер
|
Дыбыс және әліппе
|
5-тарау. Дені саудың – жаны сау
|
1
|
Денса- улықты күтеміз
|
|
2.2.3.1 тілдік нор- маларды сақтай отырып, белгілі бір тақырыптағы әңгімеге қатысу және сұхбатта- сының не туралы айтқанын түсіну
|
|
|
2.5.1.5 сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай сөйлем құрастыру
|
Денсаулық, кәмпит, балмұздақ, жеу, ауыру
|
|
|
2
|
Жемістер мен көгөні- стердің пайдасы
|
2.1.1.1 ауызша және тыңдау-көру материалын тыңдау және қарапайым сөйлемдерді түсініп қайта-
лау.
|
|
2.3.1.1 мәтінді мәнерлеп және дауыстап оқу
|
|
|
Домалақ, сопақ, ащы, тәтті, қышқыл
|
|
|
3
|
Де- немізді шы- нықты- рамыз
|
|
2.2.3.1 тілдік нор- маларды сақтай отырып, белгілі бір тақырыптағы әң- гімеге қатысу және сұхбаттасының
не туралы ай- тқанын түсіну
|
2.3.1.1 мәтінді мәнерлеп және дауыстап оқу
|
|
2.5.2.2 ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ әріптері кездесетін сөз- дерді дұрыс айту және жазу
|
Жаттығу жасау, жү- гіру, секіру, шынығу, отыру, тұру
|
|
|
4
|
Таза- лықты сүйеміз
|
2.1.4.1 тыңдаған материалдың мазмұнын түсіну және кейіпкерлер мен оқиғалардың ретін анықтау
|
2.2.3.1 тілдік нор- маларды сақтай отырып, белгілі бір тақырыптағы әңгімеге қатысу және сұхбатта- сының не туралы айтқанын түсіну
|
|
|
2.5.1.5 сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап, жай сөйлем құрастыру
|
Тазалық, сүлгі, сабын, жуыну, тарану, тырнақ алу
|
|
|
5
|
Спортпен айналы- самыз
|
|
|
2.3.4.1 мәтіннің мазмұны бойын- ша қарапайым сұрақтар құра- стыру және оған жауап беру;
2.3.5.1 мұғалімнің көмегімен сөздік, анықтама- лықтардан қажетті ақпаратты табу
|
|
2.5.1.4 мұғалім көмегімен сөйлеу барысында есімдіктерді (сіл- теу, сұрау есімдік- терін) қолдану
|
Зілтемір, сүйікті, қолдану, футбол матчы, ауыр ат- летика
|
|
|
6
|
Денің сау болсын десең…
|
2.1.1.1 ауызша тіл және тыңдау-көру материалын тыңдау және қарапайым сөй- лемдерді түсініп қайталау
|
2.2.4.1 оқиға желісін сақтай отырып, таныс сөздерді қолдану арқылы шынайы және ойдан құрастырылған оқиғаларды баяндау;
2.2.6.1 салыстыру негізінде ақпарат, кейіпкер, оқиға туралы қарапайым ой-пікірін (мен ... ойлаймын, мен
... санамын) айту
|
|
|
|
Тәбеті болмау, шаршау, дәрі ішу, күн тию
|
|
|
7
|
Досқа тілек
|
2.1.5.1 тыңда- у-көру мате- риалындағы
оқиғаларды түсіну және сипаттау
|
2.2.3.1 тілдік нор- маларды сақтай отырып, белгілі бір тақырыптағы әң- гімеге қатысу және сұхбаттасының
не туралы ай- тқанын түсіну;
2.2.6.1 салыстыру негізінде ақпарат, кейіпкер, оқиға туралы қарапайым ой-пікірін (мен ... ойлаймын, мен
... санаймын) айту
|
|
|
|
Туған күн, тілек айту
|
|
|
8
|
Дәрігер болғым келеді
|
2.1.4.1 тыңдаған материалдың мазмұнын түсіну және кейіпкерлер мен оқиғалардың ретін анықтау
|
|
2.3.5.1 мұғалімнің көмегімен сөздік, анықтама- лықтардан қажетті ақпаратты табу
|
|
2.5.1.5 сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай сөйлем құрастыру
|
Емдеу, кәрілік, дәрі, жұқа
|
|
|
6-тарау. Салт-дәстүр және фольклор
|
1
|
Наурыз мерекесі
|
2.1.5.1 тыңдау- көру мате- риалындағы оқиғаларды түсіну және сипаттау
|
|
|
|
2.5.1.5 сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай сөйлем құрастыру
|
|
|
|
2
|
Ұлттық тағам- дар
|
|
|
2.3.4.1 мәтіннің мазмұны бой- ынша қарапай- ым сұрақтар құрастыру және оған жауап беру
|
2.4.1.1 зат- тың сынын білдіретін сөздерді қолдана отырып, берілген ил- люстрация бойынша өзара бай- ланысқан сөйлем жазу
|
|
|
|
|
3
|
Ұлттық киімдер
|
2.1.1.1 ауызша тіл және тыңдау-көру материалын тыңдау және қарапайым сөйлемдерді түсініп қайталау
|
|
|
2.4.2.1
мұғалімнің көмегімен оқыған немесе тыңдаған тыңдау-көру материалда- ры бойынша сөз тірке- стерін жазу
|
2.5.1.4 мұғалім көмегімен сөйлеу барысында есімдіктерді (сіл- теу, сұрау есімдік- терін) қолдану
|
|
|
|
4
|
Қонақ- жайлық дәстүрі
|
|
2.3.1.1 мәтінді мәнерлеп және дауыстап оқу
|
|
|
2.2.6.1 салыстыру негізінде ақпа- рат, кейіпкер, оқиға туралы қарапайым ой- пікірін (мен ... ойлаймын, мен ... санаймын) айту
|
|
|
|
5
|
Ұлттық аспаптар
|
|
2.3.5.1 мұғалімнің көмегімен сөздік, анықтамалықтар- дан қажетті ақпаратты табу
|
2.4.2.1 мұғалімнің көмегімен оқыған немесе тыңдаған тыңдау-көру материалдары бойынша сөз тіркестерін жазу
|
|
|
|
|
|
6
|
Ертегі тыңдай- ық
|
|
2.3.3.1 мәтіннің жанрын (өлең, ер- тегі, жұмбақ, әңгіме және т.б.) анықтау
|
|
|
2.5.2.2 ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ әріптері кездесетін сөздерді дұрыс айту және жазу
2.2.6.1 салыстыру негізінде ақпарат, кейіпкер, оқиға туралы белгілі бір
... ойлаймын, мен
... санаймын) айту
|
|
|
|
7
|
Әлем ертегісі.
«Алтын балық» ертегісі
|
2.2.5.1 фильмдер мен тыңдалым материалындағы сөйлемдерді қолданып, сю- жетті суреттеу
|
|
|
|
2.5.1.2 сөйлеу ба- рысында көптік/ тәуелдік/ жіктік / септік жалғау- ларын қолдану
|
|
|
|
8
|
Аңыз әңгіме. Алдар көсе
|
2.2.4.1 оқиға желісін сақтай отырып, таныс сөздерді қолдану арқылы шынайы және ойдан құра- стырылған оқиға- ларды баяндау
|
|
|
|
2.5.1.3 сөйлеу барысында етістіктің шақта- рын; бұйрық рай; болымсыз етістікті қолдану
|
|
2.1.4.1
тыңдаған матери- алдың мазмұнын түсіну және кейіпкер- лер мен оқиғалар- дың ретін анықтау
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |