Мұғалімге арналған нұсқаулық



бет1/120
Дата12.06.2022
өлшемі1.3 Mb.
#268166
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   120
Байланысты:
Қазақ тілі Л2 Нұсқаулық 2сын 2-бөлім aray
Поурочный 5кл 1 ур, СОЧ Русская литература 6 класс, Қоғамдық денсаулық сақтау №1, 1628472087228


1


2-БӨЛІМ
2016 2



ӘОЖ 373.167.1 Қ17


Авторлары:
Г.С. Дуйсекова, Г.Б. Жакеева, Е.Б. Нурлыбекова, Ж.А. Максутова

Қ17 Қазақ тілі. Мұғалімге арналған нұсқаулық (қазақ тілінде емес мектептер үшін), 2-сынып, 2-бөлім (сынама нұсқа). / Г.С. Дуйсекова, Г.Б. Жакеева, Е.Б. Нурлыбекова, Ж.А. Максутова. – Астана: «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ, 2016. – 92 б.


ISBN 978-601-7905-47-7


2-бөлім. – 2016, – 92 б.
ISBN 978-601-7905-85-9


ӘОЖ 373.167.1
ISBN 978-601-7905-47-7 (жалпы)
ISBN 978-601-7905-85-9 (2-бөлім) © «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ, 2016


Мазмұны




Оқу мақсаты, тірек сөздер картасы



4

Кіріспе

8

Дені саудың – жаны сау

15

Денсаулықты күтеміз Жемістер мен көгөністердің пайдасы

16-17

18-19


Денемізді шынықтырамыз

20-21

Тазалықты сүйеміз

22-23

Спортпен айналысамыз

24-25



Әлем ертегісі. «Алтын балық»
ертегісі 46-47
Аңыз әңгіме. Алдар көсе 48-49
Қайталау сабағы 50-51

Денің сау болсын десең 26-27
Досқа тілек 28-29
Дәрігер болғым келеді 30-31


Салт-дәстүр және
фольклор 33
Наурыз мерекесі 34-35
Ұлттық тағамдар 36-37
Ұлттық киімдер 38-39
Қонақжайлық дәстүрі 40-41
Ұлттық аспаптар 42-43
Ертегі тыңдайық 44-45

Қоршаған орта 53


Атамның бақшасында 54-55
Жануарлар бағында 56-57
Құстар әлемі 58-59
Құстарға қамқор болайық 60-61
Жәндіктермен танысайық 62-63
Аспан әлемі 64-65
Табиғатпен дос боламыз 66-67
Табиғатты таза ұстаймыз 68-69
Саяхат 71
Жолда не көрдім? 72-73
Көлікте 74-75
Ертең демалыс 76-77
Арнаулы көліктер 78-79
Ғажайып көліктер 80-81
Бағдаршам 82-83
Қазына аралына саяхат 84-85
Мұражайда 86-87
Қайталау сабағы 88-89



Оқу мақсаты, тірек сөздер картасы


Бет

Тарау/ тақы- рыпша

Тыңдалым

Айтылым

Оқылым

Жазылым

Тілдік дағдылар

Тірек сөздер

Негізгі мәтіндер

Дыбыс және әліппе

5-тарау. Дені саудың – жаны сау

1

Денса- улықты күтеміз




2.2.3.1 тілдік нор- маларды сақтай отырып, белгілі бір тақырыптағы әңгімеге қатысу және сұхбатта- сының не туралы айтқанын түсіну







2.5.1.5 сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай сөйлем құрастыру

Денсаулық, кәмпит, балмұздақ, жеу, ауыру







2

Жемістер мен көгөні- стердің пайдасы

2.1.1.1 ауызша және тыңдау-көру материалын тыңдау және қарапайым сөйлемдерді түсініп қайта-
лау.




2.3.1.1 мәтінді мәнерлеп және дауыстап оқу







Домалақ, сопақ, ащы, тәтті, қышқыл







3

Де- немізді шы- нықты- рамыз




2.2.3.1 тілдік нор- маларды сақтай отырып, белгілі бір тақырыптағы әң- гімеге қатысу және сұхбаттасының
не туралы ай- тқанын түсіну

2.3.1.1 мәтінді мәнерлеп және дауыстап оқу




2.5.2.2 ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ әріптері кездесетін сөз- дерді дұрыс айту және жазу

Жаттығу жасау, жү- гіру, секіру, шынығу, отыру, тұру







4

Таза- лықты сүйеміз

2.1.4.1 тыңдаған материалдың мазмұнын түсіну және кейіпкерлер мен оқиғалардың ретін анықтау

2.2.3.1 тілдік нор- маларды сақтай отырып, белгілі бір тақырыптағы әңгімеге қатысу және сұхбатта- сының не туралы айтқанын түсіну







2.5.1.5 сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап, жай сөйлем құрастыру

Тазалық, сүлгі, сабын, жуыну, тарану, тырнақ алу







5

Спортпен айналы- самыз







2.3.4.1 мәтіннің мазмұны бойын- ша қарапайым сұрақтар құра- стыру және оған жауап беру;
2.3.5.1 мұғалімнің көмегімен сөздік, анықтама- лықтардан қажетті ақпаратты табу




2.5.1.4 мұғалім көмегімен сөйлеу барысында есімдіктерді (сіл- теу, сұрау есімдік- терін) қолдану

Зілтемір, сүйікті, қолдану, футбол матчы, ауыр ат- летика







6

Денің сау болсын десең…

2.1.1.1 ауызша тіл және тыңдау-көру материалын тыңдау және қарапайым сөй- лемдерді түсініп қайталау

2.2.4.1 оқиға желісін сақтай отырып, таныс сөздерді қолдану арқылы шынайы және ойдан құрастырылған оқиғаларды баяндау;
2.2.6.1 салыстыру негізінде ақпарат, кейіпкер, оқиға туралы қарапайым ой-пікірін (мен ... ойлаймын, мен
... санамын) айту










Тәбеті болмау, шаршау, дәрі ішу, күн тию







7

Досқа тілек

2.1.5.1 тыңда- у-көру мате- риалындағы
оқиғаларды түсіну және сипаттау

2.2.3.1 тілдік нор- маларды сақтай отырып, белгілі бір тақырыптағы әң- гімеге қатысу және сұхбаттасының
не туралы ай- тқанын түсіну;
2.2.6.1 салыстыру негізінде ақпарат, кейіпкер, оқиға туралы қарапайым ой-пікірін (мен ... ойлаймын, мен
... санаймын) айту










Туған күн, тілек айту










8

Дәрігер болғым келеді

2.1.4.1 тыңдаған материалдың мазмұнын түсіну және кейіпкерлер мен оқиғалардың ретін анықтау




2.3.5.1 мұғалімнің көмегімен сөздік, анықтама- лықтардан қажетті ақпаратты табу




2.5.1.5 сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай сөйлем құрастыру

Емдеу, кәрілік, дәрі, жұқа







6-тарау. Салт-дәстүр және фольклор

1

Наурыз мерекесі

2.1.5.1 тыңдау- көру мате- риалындағы оқиғаларды түсіну және сипаттау










2.5.1.5 сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай сөйлем құрастыру










2

Ұлттық тағам- дар







2.3.4.1 мәтіннің мазмұны бой- ынша қарапай- ым сұрақтар құрастыру және оған жауап беру

2.4.1.1 зат- тың сынын білдіретін сөздерді қолдана отырып, берілген ил- люстрация бойынша өзара бай- ланысқан сөйлем жазу













3

Ұлттық киімдер

2.1.1.1 ауызша тіл және тыңдау-көру материалын тыңдау және қарапайым сөйлемдерді түсініп қайталау







2.4.2.1
мұғалімнің көмегімен оқыған немесе тыңдаған тыңдау-көру материалда- ры бойынша сөз тірке- стерін жазу

2.5.1.4 мұғалім көмегімен сөйлеу барысында есімдіктерді (сіл- теу, сұрау есімдік- терін) қолдану










4

Қонақ- жайлық дәстүрі




2.3.1.1 мәтінді мәнерлеп және дауыстап оқу







2.2.6.1 салыстыру негізінде ақпа- рат, кейіпкер, оқиға туралы қарапайым ой- пікірін (мен ... ойлаймын, мен ... санаймын) айту










5

Ұлттық аспаптар




2.3.5.1 мұғалімнің көмегімен сөздік, анықтамалықтар- дан қажетті ақпаратты табу

2.4.2.1 мұғалімнің көмегімен оқыған немесе тыңдаған тыңдау-көру материалдары бойынша сөз тіркестерін жазу
















6

Ертегі тыңдай- ық




2.3.3.1 мәтіннің жанрын (өлең, ер- тегі, жұмбақ, әңгіме және т.б.) анықтау







2.5.2.2 ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ әріптері кездесетін сөздерді дұрыс айту және жазу
2.2.6.1 салыстыру негізінде ақпарат, кейіпкер, оқиға туралы белгілі бір
... ойлаймын, мен
... санаймын) айту










7

Әлем ертегісі.
«Алтын балық» ертегісі

2.2.5.1 фильмдер мен тыңдалым материалындағы сөйлемдерді қолданып, сю- жетті суреттеу










2.5.1.2 сөйлеу ба- рысында көптік/ тәуелдік/ жіктік / септік жалғау- ларын қолдану










8

Аңыз әңгіме. Алдар көсе

2.2.4.1 оқиға желісін сақтай отырып, таныс сөздерді қолдану арқылы шынайы және ойдан құра- стырылған оқиға- ларды баяндау










2.5.1.3 сөйлеу барысында етістіктің шақта- рын; бұйрық рай; болымсыз етістікті қолдану




2.1.4.1
тыңдаған матери- алдың мазмұнын түсіну және кейіпкер- лер мен оқиғалар- дың ретін анықтау






Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   120




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
бағдарламасына сәйкес
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Реферат тақырыбы
жиынтық бағалауға
сәйкес оқыту
арналған тапсырмалар
Қазақстан республикасы
білім беретін
оқыту мақсаттары
бағалау тапсырмалары
республикасы білім
Жалпы ережелер
жиынтық бағалаудың
рсетілетін қызмет
бекіту туралы
тоқсанға арналған
Қазақстан тарихы
мерзімді жоспар
Қазақстан республикасының
арналған жиынтық
қызмет стандарты
болып табылады
жалпы білім
арналған әдістемелік
Мектепке дейінгі
оқыту әдістемесі
бағалаудың тапсырмалары
Қазақ әдебиеті
пәнінен тоқсанға
Инклюзивті білім
нтізбелік тақырыптық
Зертханалық жұмыс
Әдістемелік кешені
білім берудің
республикасының білім
туралы жалпы
Қазақстанның қазіргі
Қысқа мерзімді
Жұмыс бағдарламасы
атындағы жалпы
қазақ тілінде
қазіргі заман
туралы хабарландыру